隨著2020年日本的考試改革的深化，原本的“中心考試”已經(jīng)完全廢除了，取而代之的是名為“共通考試”的全國性考試。

因此考核學(xué)生的能力發(fā)生了翻天覆地的變化。原本的考試內(nèi)容更偏向于知識和技能的累積，如今除了基礎(chǔ)知識的累積，還考核其他綜合性的能力。其中變化最多的是英語考試，英語教育要求學(xué)生均衡掌握“讀聽說寫”4項技能。

?作為針對考試改革的對策，我們的池田學(xué)園池田高中采用了“劍橋英語考試”。與其說“劍橋英語考試”是一個能力考試，倒不如說是一個更重視“英語能力培養(yǎng)”的民間考試。也被認為是唯一能培養(yǎng)口語能力的考試。（順帶提一下，我們的工學(xué)院大學(xué)附屬高中也是采用劍橋英語的教材和考試模式哦。）
池田學(xué)園池田高中的目標是通過劍橋英語考試，培養(yǎng)學(xué)生們國際標準的英語能力，同時進一步提高對英語的興趣。實際上，參加劍橋英語考試后，孩子們大多表示“喜歡上英語了”“對英語有自信了”“考試很開心”等積極的意見。

①導(dǎo)入口語考試池田學(xué)園的初一到高一的全體學(xué)生，在每學(xué)期的定期考試中都會導(dǎo)入口語考試。以民間檢定的口語測試為設(shè)想的內(nèi)容，由全體英語科教師來培養(yǎng)各學(xué)生的口語能力。對于在讀解和語法方面有困難的學(xué)生，培養(yǎng)“能說英語”的強烈自信。

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②實施Vocabulary競賽Vocabulary競賽是池田學(xué)園初一到高二的全體學(xué)生，每學(xué)期挑戰(zhàn)100道詞匯量測試，并競爭排名的測試。每次出題都在“目標1400”的約500個單詞的范圍內(nèi)，順利讓池田學(xué)園的學(xué)生在高二之前掌握壓倒性的詞匯量。

?③SSH校內(nèi)研究發(fā)表會&國際大會通過池田學(xué)園的英語教育提高了實力的學(xué)生們，在SSH的校內(nèi)研究發(fā)表會上用英語演講和發(fā)表，在國際大會上堂堂正正地用英語發(fā)表演講，獲得獎項等?；钴S在國內(nèi)外各種各樣的舞臺上。