資料分析解題思路：「取整求約」法

「資料分析」速算技巧——（1）基礎篇

「資料分析」速算技巧——（2）進階篇

「資料分析」速算技巧——（3）高級篇

首先強調的是，大家刷題時一定要做真題，不要做模擬題；另外「資料分析」板塊和其他板塊有所不同，在刷題時既要追求正確率，又要思考自己的解題速度，還要培養(yǎng)解題感覺（避開陷阱的感覺就是其中之一）。

各位小伙伴應該已經發(fā)現了，行測其他4個板塊解析的都是「難題」，即「正確率≤60%」的題目；而「資料分析」解析的是「真題」，即所有的2018-2010國考的真題，無論正確率多少。

之所以這么做，其原因就是「資料分析」和行測其他板塊的性質不同。對于其他4個板塊來說，做對題目非常重要；而對于「資料分析」來說，只要時間足夠，任何考生都能將其正確率做到接近100%，但考場上往往沒有足夠的時間，所以該板塊的解題速度和解題正確率同等重要，甚至更重要一些，因此「資料分析」板塊的解析包含了所有真題。

備考時對于該板塊一定要有耐心，即使對于正確率高達90%以上的「送分題」也不可忽視，不要覺得做對了就萬事大吉，因為將題目「做快」同樣重要。

為了讓大家更好地掌握加快「資料分析」解題速度的方法，該板塊整合出了15種常見的解題技巧，并分為「基礎篇」「進階篇」「高級篇」三類。能熟練掌握它們的話，做快「資料分析」就沒有問題了。

一定要記住，「資料分析」最重要的就是「多做」「多練」，培養(yǎng)自己做題的感覺。這種情況有些類似于做英語的「完形填空」。很多小伙伴可能都有類似的經歷，那就是在做英語的「完形填空」 題時，即使不能確定某選項是否正確，但憑借「語感」也能確定應當選它。

「資料分析」也是如此，很多解題的技巧，或者說題干敘述中潛藏的陷阱，通過多做題就能感覺出來，從而融匯到自己的實戰(zhàn)中，加快解題速度。

在「資料分析速算技巧——高級篇」的「陷阱預斷」技巧中，就講解了兩個看似不難，但卻精心設置的陷阱。事實上，「資料分析」題目的陷阱基本都屬于「初見殺」，即第一次見到時，比較粗心、緊張的小伙伴可能會中招，但熟悉之后就很容易識破了。

總的來說，15種常見的解題技巧并不難，即使是「高級篇」也很容易看明白，各位小伙伴們只要多學多練，就能夠很好地攻略「資料分析」板塊了。雖然它有點枯燥，但想要上岸的就必須攻破這一關，一定要克服急于求成的心態(tài)。

Q：做「邏輯判斷-最強程度」題目時覺得我自己基礎還可以，但是做難題的正確率不高，不知道哪里能力不行？該怎么提高？

A：這種「感覺能力不行」可能和以前沒接觸過此類題有關，想要提升難題的正確率可以看一下「邏輯判斷-最強程度」題的解題思路和國考難題解析，在公眾號菜單的「行測解析-判斷推理-邏輯判斷」中就有。

首先說一下，這位小伙伴感到有困惑的題型被一些公考機構稱為「加強削弱」題，但是個人認為這種說法沒什么特點，應該用「最強程度」題更好一些?！缸顝姵潭取诡櫭剂x，那就是此類題目如果只看「加強」或者「削弱」的話，可能不止一個正確選項，但實際上題目要求必須選出程度最強的那個。

為了方便大家理解，針對此類題型在「判斷推理」部分有一篇非常詳細的解讀，即：

「邏輯判斷-最強程度」解題思路：「4層程度」法與「蘋果理論」

這篇文章以兩個非常簡單的模型來介紹了「最能加強」和「最能削弱」兩種題型的架構，同時以蘋果為例，講述了此類題的特點。

總的來說，「最強程度」題對于公考的初學者來說難度的確不小，其原因是在準備公務員考試之前，大家?guī)缀鯖]有接觸過此類題目，不太好掌握它們的本質。不過，只要熟悉了此類題目的架構，「最強程度」總體來說并不難。

做此類題時一定不要盲目急著找所謂的「關鍵點」，而是要通讀題干和選項，理解清楚兩者之間的聯系，再根據「4層程度」法的要求，大致確定選項屬于什么程度，然后根據題目要求選擇「最能加強／削弱」的選項即可。

需要注意此類題目的部分難題解析存在爭議，大家做題時一定要多思考，無論是自己思考出來也好，結合公考培訓機構或者該公眾號的分析理解出來也罷，至少要建立一個自己的體系，能夠用自己的邏輯來理順選項的對錯。

對這一板塊有疑問的小伙伴一定要先讀完上面說的那篇文章，理解「4層程度」法與「蘋果理論」，然后再去做題。當然，本方法僅供參考，如果大家有更好的方法不妨再去嘗試，但一定要有自己的認識，不要人云亦云。

Q：公考備考時要不要做模擬題？

A：不要做，一道題都不要做。

「公考要不要做模擬題」是很多小伙伴留言關注的問題，今天在此統一回復——答案就是「任何模擬題都不要做」。

關于「為什么不要做模擬題」的原因很簡單：模擬題的水平和真題差距太大。

總的來說，目前市面上的所有公考模擬題，都有粗制濫造的嫌疑，很多題目本身的題干都是錯誤的。即使是沒有明顯錯誤的模擬題，有很多也是配合出題的公考培訓機構的所謂「教材」使用的，目的就是更好地向考生推銷教材，吸引考生購買相關課程。

為方便大家理解，下面分板塊簡單舉介紹一下。

*注：以上純屬個人觀點，如果考生覺得某機構的模擬題效果特別好，那么去做即可，就不要再留言來問了，「西瓜公考解題」不會對其他任何機構的任何模擬題進行具體的解析或評判，以下的分析也會隱去所有的具體機構信息，純粹為了分析模擬題本身為什么不值得去做。

1．常識判斷

「常識判斷」模擬題的最大問題就是「知識密度太低，聯動性不夠」。下面以一道真題為例進行分析：

【2017省級卷13題】2016年3月，阿爾法圍棋程序（AlphaGo）對戰(zhàn)世界圍棋冠軍、職業(yè)九段選手李世石，以4∶1的總比分獲勝。阿爾法圍棋程序的工作原理基于下列哪項技術？
（A）量子計算
（B）深度學習
（C）納米技術
（D）基因編輯

阿爾法圍棋程序的工作原理基于下列哪項技術？
（A）量子計算
（B）深度學習
（C）納米技術
（D）基因編輯

正確率39%，易錯項A

本題正確率不到四成，反應了大部分考生詞匯聯想和綜合分析能力不夠。

AlphaGo戰(zhàn)勝李世石是2016年最熱門的新聞之一，考生或多或少都有所印象。但關于AlphaGo團隊針對圍棋的特點開發(fā)的，帶有「概率模擬」和「自我學習」能力的，以求出「近似最優(yōu)解」的「蒙特卡羅算法」，卻少有考生關注（否則正確率不應這么低）。本題描述雖然簡單，但是通往正確的道路卻豐富而曲折，有四種解法：

解法一：在關注這一條熱門新聞的同時，進一步了解到AlphaGo的原理。這是國家公務員局最鼓勵的能力——一個合格的人民公仆，不僅要執(zhí)行好公務，還要在日常生活中學會思考，不斷學習新的知識。

解法二：嚴格要求自己備考，在「時事熱點」方面把所有可能出現的海量考點全部記住。這種目的明確，嚴格要求自己的能力，也是國家提倡的。

解法三：愛好廣泛，恰好對圍棋或智能AI有所關注，對該領域的最新動態(tài)如數家珍。要知道，好奇心是最好的老師。

解法四：量子計算機目前還基本處于實驗階段，技術還不成熟，可以被排除。而CD也可以用排除法去掉（方法見下文），所以選B。

如果考生四種解法都使用不了（實際上大部分是使用不了的，不然正確率不會這么低），那么就到了最后，也是最實際的解法了，即「詞匯聯想+綜合分析」。

逐一分析4個選項：

A「量子計算」：量子是現代物理的一個概念，非常高大上，最典型的例子就是「薛定諤的貓」。可能在考場上難以直接確定「量子計算」究竟是什么，但是可以大致得出這是一種非常高科技的、運算量非常大的算法。

B「深度學習」：從字面可以看出，這是一種深入的學習能力。

C「納米技術」：提到納米，大家可以聯想到納米機器人、碳納米管等，這是一種微觀層面上的高科技，和圍棋毫無關系，可以排除。

D「基因編輯」：人機對戰(zhàn)和生物學范疇的基因沒有關系。

也就是說，分析后可很快能排除CD，在AB中二選一。而分析題干可知， AlphaGo是4:1「戰(zhàn)勝」了李世石，這是人機對弈中機器一方「學習」的結果，而不是單純的「計算量大」，和機器的「深度學習」有關。

本題做錯的考生可以想一下，為什么自己這4種解法都沒有運用上呢？

頭腦要靈活，對知識點要重在理解掌握，千萬不要死記硬背。

從題目解析中可以看出，此類題的「密度」極高，但如果換做模擬題可能會怎么出呢？畫風很可能是這樣的：

2016年3月，以4∶1的總比分戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍、職業(yè)九段選手李世石的人工智能是什么？
（A）阿爾法圍棋程序
（B）百度智能機器人
（C）「深藍二號」
（D）「銀河」巨型計算機

像上題這樣，由各個公考培訓機構出的類似小學生填空的低質量「常識判斷」模擬題比比皆是，隨隨便便就能看到，這種題就算做一萬道有什么意義呢？

2．言語理解與表達

目前市面上公考模擬題的「言語理解與表達」板塊的問題大概有以下幾個方面。

（1）考察過多的生僻詞語

很多模擬題存在「生僻詞語、成語使用過濫」的問題，各種各樣奇葩的成語層出不窮，但問題是公考真題從來不會考察生僻成語。

注意，不是「很少考」，而是「從來沒考過」。公考中出現的所有成語，都是大家在中小學學到的，在日常經常見到的。真題的考察角度往往是「對成語認識不深」或者「望文生義」，測試考生的綜合實力；而模擬題和某些機構的「教材」往往喜歡把考生往偏、怪里面帶。

存在這種問題的主要原因是模擬題出題者的水平不夠，為了提高題目難度，顯得自己出的題目有做的價值，因此會故意加入很多生僻的內容。做這種題目費心費腦，對備考是非常不利的。

（2）選擇材料不夠謹慎

無論是真題還是模擬題，都大量選擇報紙、雜志等媒體上的文章作為出題材料，然而兩者有著本質的區(qū)別。

公考真題選擇材料時是非常謹慎的，一般來說是「圍繞選項構建題目」，在出題前首先確定考察方向。

例如，某道題想要設置「有望文生義陷阱的成語」，那么出題者會根據自己的知識儲備和實際情況來分析，找出容易犯「望文生義」的錯誤的成語，然后根據這個角度去尋找、加工材料，形成大家見到的真題。

然而很多「言語理解與表達」模擬題的材料就是直接在網上搜的，然后感覺哪段有自己覺得能考察的點，把這個點提取出來，就變成了模擬題的材料。大家可以直接百度模擬題的原文，看看那些題目原材料的作者什么水平就知道了。

作為對比，推薦大家看一下這篇文章：

公考亦有試錯時——（二）「錯誤」材料的四層深意

通過這篇文章，大家可以看出國考級別的出題者是怎么精挑細選材料的，然后再對比下自己身邊的模擬題，天壤之別一眼可辨。

（3）干擾項水平不高

這點是所有公考模擬題的通病，在「言語理解與表達」中尤其明顯。很多干擾項的低劣程度簡直辣眼睛，大家能想象在國考中會連續(xù)出現十幾道一眼就能排除至少兩個干擾項的題目嗎？然而在模擬題中，這就非常日常，太普遍了。

關于干擾項的辨別是「言語理解與表達」中「選詞填空」「段落概括」兩個板塊的核心解題要素。

在「西瓜公考解題」中，「言語理解-選詞填空」的解題思路「預瞄定位」法、「言語理解-段落概括」解題思路「概括反推」法都強調了在干擾下選出正確選項的關鍵性?？梢哉f，干擾項出的不好的題目，做起來對公考的備考有害無益，因為它會損耗考生建立起來的系統性的解題思路，鈍化思維，而這恰恰是模擬題最大的缺點。

3．數量關系

「數量關系」是模擬題中最「群魔亂舞」的板塊。

眾所周知，行測的時間緊張是最困擾考生的問題，而行測平均解題時間最常的板塊就是「數量關系」。因此，幾乎所有的考生都特別渴望自己做「數量關系」的速度能更快一些，而針對該板塊的「秘籍」「秘訣」「絕招」「秒殺技巧」就層出不窮。

很多培訓機構的為了更好地給考生洗腦，就故意出一些能夠用得上這些「秘籍」的模擬題，讓考生越看越入迷，恨不得馬上就掏錢，但實際情況呢？大家可以看一下這篇文章：

「數量關系」備考誤區(qū)：對「秘籍」的迷信并不可取

本文主要批判了那種試圖憑借學習所謂的「秘籍」來快速解題的投機取巧的心態(tài)，希望大家都踏實去學習，別被那些華而不實的東西所誘惑。其實，根本就沒有所謂的「秘籍」，踏踏實實，一步一個腳印地學才是最好的方法?？偟膩碚f，「數量關系」的模擬題是萬萬不要碰的，因為每道題的都可能瞄準的是你手機上的微信支付寶，目的就是讓你乖乖掃碼交錢學課程。

4．判斷推理

毫無疑問，「判斷推理」板塊是模擬題和真題差距最大的板塊。

「判斷推理」的模擬題水平相當良莠不齊。此類題目對出題者的智商要求是非常高的，大家有興趣的話可以試試自己出幾道「圖形推理」「類比推理」題，然后任意選一道2018-2010年國考真題進行對比，看看能達到真題的幾成功力。

有的「判斷推理」模擬題看著都想笑，因為這些題目的畫風明顯和真題區(qū)別太大了。例如：

「圖形推理」模擬題考察了英文字母的對稱軸數量，做多了公考真題會感覺這個考點有點侮辱智商。

「定義判斷」模擬題直接搬運了200多字的法律條文原文，讓人看得哭笑不得。

「類比推理」模擬題的題干有三個詞，其中第二個詞和第三個詞是并列關系，第一個詞和第二、第三個詞是弱相關關系……出題者難道自己不覺得尷尬嗎？

「邏輯判斷」的題干噼里啪啦說了一大通，結果只有最后一句有用，前面的都是廢話；廢話就罷了，還一句套一句，都和最有一句有關，出題者是喝了酒隨便「Ctrl+C」「Ctrl+V」的嗎？

此類低質量模擬題比比皆是，大家可以思考下，這種題目有必要浪費時間去接觸嗎？

5．資料分析

完全不值得分析的板塊，也不會有考生關心的板塊。因為大部分考生連「資料分析」的真題都不太愿意去做，談不到「刷模擬題」的程度……

6．申論

同「資料分析」，大部分考生做真題已經很累了。另外由于各省的情況不同，「申論」的真題數量非常多，因此完全不需要考慮要不要做模擬題。

以上就是對「為什么不要去做模擬題」的回答。

Q：備考「判斷推理」時總覺得有心無力，不知道從什么角度入手，有什么好的方法嗎？

A：對于「判斷推理」來說，建立起自己解題的的邏輯系統是最重要的。

在回答今天的問題之前，簡單帶大家回顧一下國考筆試階段的各位題目。

申論：申論的題型非常簡單，題目結構和高考語文是非常相似的。

雖然兩者「大作文」的要求有一定區(qū)別（詳情可見公眾號的「更多知識-申論作文-對比高考作文和申論大作文」），但總體上思路是比較接近的。

申論其他題型在高考語文的閱讀題中也有類似的情況，例如：

「根據給定資料，對XXXX進行概述」→高考中的「分析文段的中心思想」就是類似的題

「根據給定資料2，結合資料中的情況，寫一篇應用文（例如提綱、演講稿、通知、倡議書等）」→之前的語文考試也有類似的應用文寫作題

「根據給定資料分析XXX／談談你對XXX的理解」→高考中也有大量的針對特定的句子、關鍵詞的分析題

常識判斷：主要分為三部分，即「初中綜合」「法經軍農」「時政要聞」

總的來說，「常識判斷」的內容和初中副科、法律經濟軍事農業(yè)、近年來的熱點時政事件密切相關，都是在義務教育階段就比較熟悉的內容，可能就只有法律類知識需要額外復習。

言語理解與表達：毫無疑問，該板塊考察的就是中學語文的知識

無論是幾個詞中選一個詞的「選詞填空」，還是從一個段落中概括主要內容的「段落概括」，以及給出一個材料后進行簡單分析的「材料辨析」都是大家非常熟悉的內容。

可能「語句排序」的難度會高一些，但該題型本質上還是分析幾個句子的相互關系。大家從小學一年級上到高中三年級，12年的語文教育下來，再怎么說在潛移默化中也能夠大概感覺到「語句排序」應該怎么做了，而且該板塊只有兩三道題，影響也不大。

「數量關系」毫無疑問，就是「小學高年級數學奧數題」和「初中數學題」的變形，除了「排列組合公式」外，所有的內容都在初中之前都學過。

「資料分析」屬于「數學」和「語文」的結合，考生需要有較快的閱讀和找材料的能力，也需要有比較快的心算能力。

總的來說，「申論」和除了「判斷推理」之外的板塊，都是考生在中學時期就已經接觸過的、非常熟悉的題型。只有「判斷推理」是全新的題型。

「判斷推理」的4個板塊都是考生從未接觸過的內容。關于這些板塊的解題思路、難題解析可以在「行測解析-判斷推理」中獲取，而大家在學習時，更重要的是建立起自己的邏輯系統。

近期有小伙伴提問說「我看了很多公考培訓機構的解析，發(fā)現答案不一樣」；也有小伙伴問「有的解析答案乍看上去有道理，但怎么想都想不明白」。之所以有上述疑問，關鍵就是沒有建立自己的邏輯系統。

從「判斷推理」及其4個分支板塊的命名就可以看出，該板塊對考試的邏輯能力要求極高。如果沒有建立自己的邏輯系統的話，其結果往往是「學一道題，會一道題」，遇到新的題目就一頭霧水。所以，大家備考這一板塊的時候不要著急，一定要全力去思考選擇某項答案的原因，尤其是不要迷信公考機構的解析。

簡單來說，如果公考機構的解析自己不明白的話，就一定要自己去努力思考，甚至可以無視解析，用自己的角度思考。只要自己想明白了，就比看10道題的解析都有用。這點也適合「西瓜公考解題」，無論解析的明不明白，都要把內容變成自己的東西，用自己的邏輯吃透它，這樣才能達到備考的目的。

Q：像「半月談」這樣刊物上的文章對提高申論大作文有用嗎？應該怎樣利用？

A：提高「申論大作文」的能力沒有定式，最重要的是適合自己。

快要考試了，很多小伙伴最發(fā)愁的一個問題就是「申論大作文」。行測各板塊都可以在不斷地做題中一點一點提升自己的實力，申論其他板塊也有比較明確的判分標準，只有「大作文」是最讓人感覺頭疼的，因為很多考生不知道自己的實力如何，也不知道自己的水平有沒有提升。

關于如何提高「申論大作文」，可謂仁者見仁，智者見智，每個人都有不同的說法。事實正是如此，因為每個人的情況不同，適合的學習方法也不一樣。也就是說，無論是「半月談」還是其他各種材料，只要考生覺得適合自己，看了之后有提升就是最好的，而不能盲目迷信他人的經驗。

大家需要注意的是，「申論大作文」的題目往往給出兩個事物，，即「很有哲理的一句話」+「中國某個領域的現狀」，然后要求將兩個事物結合。而「半月談」的內容非常散，并沒有這么強的針對性。例如2018年11月10日「半月談」官網的「特別推薦」板塊截圖如下：

「特別推薦」板塊是「半月談」的核心內容，然而從題目和摘要上就能看出，這些信息其實就是比較普通的要聞整合和各種各樣的評論，和其他的新聞網站并沒有核心區(qū)別。

總的來說，這種整合性的文章雖然全面，但并沒有特別突出的點。

想了解最新最好的黨政要聞，可以看「中國共產黨新聞網」；

想學到最接近大作文文體的寫法，可以多模仿「人民日報-人民時評」的文章；

想知道國際形勢，可以看「參考消息」「環(huán)球時報」；

想多學習到最新的、不同觀點的看法，可以看看「知乎」熱榜；

想把握大作文的寫作脈絡，可以多看看古人的議論文，尤其是「唐宋八大家」的文章，學會如何開門見山，盡量簡潔有力地表達自己的觀點。

總的來說，「半月談」什么都有，而且都做的不錯，但大家學習的時候不要太雜，要有自己的目標，確保能學到真本事，學到心里，從而在考試中用上。