【閱前提示】本篇出自『數(shù)理化自學(xué)叢書6677版』，此版叢書是“數(shù)理化自學(xué)叢書編委會(huì)”于1963-1966年陸續(xù)出版，并于1977年正式再版的基礎(chǔ)自學(xué)教材，本系列叢書共包含17本，層次大致相當(dāng)于如今的初高中水平，其最大特點(diǎn)就是可用于“自學(xué)”。當(dāng)然由于本書是大半個(gè)世紀(jì)前的教材，很多概念已經(jīng)與如今迥異，因此不建議零基礎(chǔ)學(xué)生直接拿來自學(xué)。不過這套叢書卻很適合像我這樣已接受過基礎(chǔ)教育但卻很不扎實(shí)的學(xué)酥重新自修以查漏補(bǔ)缺。另外，黑字是教材原文，彩字是我寫的注解。

【山話嵓語】『數(shù)理化自學(xué)叢書』其實(shí)還有新版，即80年代的改開版，改開版內(nèi)容較新而且還又增添了25本大學(xué)基礎(chǔ)自學(xué)內(nèi)容，直接搞出了一套從初中到大學(xué)的一條龍數(shù)理化自學(xué)教材大系列。不過我依然選擇6677版，首先是因?yàn)?677版保留了很多古早知識(shí)，讓我終于搞明白了和老工程師交流時(shí)遇到的奇特專業(yè)術(shù)語和計(jì)算模式的來由。另外就是6677版的版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)極小，即使出版社再版也只會(huì)再版80年代改開版。我認(rèn)為6677版不失為一套不錯(cuò)的自學(xué)教材，不該被埋沒在故紙堆中，是故才打算利用業(yè)余時(shí)間，將『數(shù)理化自學(xué)叢書6677版』上傳成文字版。?

第六章光的波動(dòng)性

【山話||? 本系列專欄中的力單位達(dá)因等于10??牛頓；功的單位爾格等于10??焦耳；熱量的單位卡路里等于4.186焦耳；電荷的單位靜庫（1庫倫=3×10?靜庫）；電勢(shì)的單位靜伏等于300伏特。另外這套老教材中力的單位常用公斤、克等，但如今是不允許的，力是不能使用質(zhì)量單位的?！?/span>

本章提要

1、波的干涉就是兩列波迭加在一起時(shí)，出現(xiàn)振動(dòng)最強(qiáng)和振動(dòng)最弱互相間隔開來的現(xiàn)象，產(chǎn)生干涉現(xiàn)象的條件是：兩列波波長(zhǎng)相同，并且在同一均勻媒質(zhì)中傳播。干涉現(xiàn)象是波動(dòng)性質(zhì)的主要表征，光具有干涉現(xiàn)象，表明光具有明顯的波動(dòng)特性。

2、波的衍射就是波在傳播的途徑中遇到迎面擋住的孔或障礙物時(shí)，繞到孔的外面或障礙物的后面繼續(xù)傳播的現(xiàn)象。產(chǎn)生衍射現(xiàn)象的條件是：孔或障礙物的大小不比波長(zhǎng)長(zhǎng)很多。能夠發(fā)生衍射現(xiàn)象也是波的重要屬性之一；光的衍射再一次證明光具有波動(dòng)特性。

3、把復(fù)色光（白光）分解成單色光的現(xiàn)象，叫做光的色散。白光的色散現(xiàn)象表明復(fù)色光是由許多頻率不同的單色光組合而成的，單色光的顏色是由它的頻率決定的，不同頻率的色光在真空（或空氣）中傳播的速度是相同的；在媒質(zhì)中的傳播速度比真空中的傳播速度小，并且光的頻率不同，傳播速度也不同，根據(jù)公式可知，各種頻率的單色光折射率就不同。這就是復(fù)色光通過棱鏡能夠發(fā)生色散的緣故。

4、透明體的顏色是由它所能透過的色光來決定的。不透明體的顏色是由它所能反射的色光來決定的?；旌项伭系念伾怯山M成它的顏料共同反射的色光來決定的。

5、

????????復(fù)色光經(jīng)過色散以后，按波長(zhǎng)（或頻率）依次排列而成的光帶叫做光譜，光譜按產(chǎn)生的方法可以分為發(fā)射光譜和吸收光譜兩大類。

????????發(fā)射光譜是由發(fā)光體發(fā)出的光直接生成的光譜；吸收光譜是由溫度很高的光源發(fā)出來的白光，通過溫度較低的蒸汽或氣體以后生成的光譜。

????????發(fā)射光譜由于產(chǎn)生的情況不同又可以分為連續(xù)光譜和明線光譜等。由熾熱的固體或液體發(fā)出來的光生成連續(xù)光譜；由熾熱的蒸汽或氣體發(fā)出來的光生成明線光譜。

????????每一種元素的吸收光譜里暗線的位置，跟它的明線光譜里明線的位置，總是互相一致的。?

6、紅外線是波長(zhǎng)較可見光長(zhǎng)、頻率較小的不可見光，它的特性是：熱輻射作用強(qiáng)，能穿透大氣層和云霧，可使特制的底片感光等。

7、紫外線是波長(zhǎng)較可見光短、頻率較大的不可見光，它的特性是：熒光作用強(qiáng)，有生理作用，能使照相底片感光等。

8、倫琴射線是波長(zhǎng)比紫外光更短、頻率更大的不可見光，它是由高速電子束沖擊在金屬的表面上產(chǎn)生的，這種射線有很強(qiáng)的貫穿本領(lǐng)，有殺菌作用，能影響動(dòng)物的細(xì)胞組織，能激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)熒光，使照相底片感光，并且具有使氣體電離的本領(lǐng)。

9、麥克斯韋電磁學(xué)說指出：光現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是一種電磁現(xiàn)象，光波是一種頻率很大的電磁波。

復(fù)習(xí)題六

1、什么是波的干涉現(xiàn)象？產(chǎn)生干涉現(xiàn)象的條件是什么？什么是波的衍射現(xiàn)象？產(chǎn)生衍射現(xiàn)象的條件又是什么？

2、用手將兩片干凈的玻璃片捏在一起，它們中間夾著一層空氣薄膜，將玻璃片的表面迎著灑有食鹽的燭焰，這時(shí)在玻璃表面上就會(huì)看見明暗相間的條紋，試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并說明理由。

3、用針尖在硬紙片上戳一個(gè)小而光滑的針孔，通過這個(gè)小孔來觀察一個(gè)體積很小的光源，例如手電筒中小電珠的燈絲，這時(shí)會(huì)看見什么現(xiàn)象？試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

4、白光通過棱鏡時(shí)為什么會(huì)發(fā)生色散現(xiàn)象？

5、什么是連續(xù)光譜、明線光譜和吸收光譜？它們各是在怎樣的情況下生成的？

6、什么是標(biāo)識(shí)譜線？對(duì)于同一種元素來說，它的明線光譜中的光譜線和吸收光譜中的光譜線相互間有什么關(guān)系？

7、根據(jù)物質(zhì)的連續(xù)光譜能不能確定它的化學(xué)成分？為什么？

8、紅外線、紫外線和倫琴射線各有些什么重要的特性？

9、光的電磁學(xué)說的內(nèi)容是什么？試將各種電磁波按波長(zhǎng)由短到長(zhǎng)排列成電磁波譜來。