九年義務(wù)教育的普及，極大地提高了國民的綜合素質(zhì)，也讓中小學(xué)階段的學(xué)生有了接受教育的合法權(quán)益和義務(wù)，在如今這個教育為主的時代，學(xué)生的受教育水平和教學(xué)質(zhì)量相較之前有了很大的提升，為祖國建設(shè)培養(yǎng)了眾多高學(xué)歷人才。

時代在發(fā)展，教育政策也在不斷改革的階段，隨著新中考分流政策和新高考3+1+2選課模式的執(zhí)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔和升學(xué)的壓力變得越來越重，想要順利的進入理想中的學(xué)校讀書，學(xué)生就要在中考和高考這兩場大型的考試中考出高分，實現(xiàn)人生的逆襲。

我國教育學(xué)制一直以來都實行633學(xué)制，也就是六年小學(xué)，三年初中和三年高中的學(xué)制模式，學(xué)制實施以來，學(xué)生早已適應(yīng)這種學(xué)制模式，然而如今隨著政策的調(diào)整，不少家長卻紛紛呼吁教育部門希望能夠取消中考，縮短學(xué)制這項政策的實施也讓教育部得以采納。

中小學(xué)633制度調(diào)整為“522”？9月初正式實施，家長：終于安心了

我國諾貝爾文學(xué)獎獲得者曾呼吁過教育部門，希望能夠盡快取消中考，縮短學(xué)制，讓學(xué)生提前進入大學(xué)讀書，提前大學(xué)畢業(yè)，進入社會打拼，減輕家庭的經(jīng)濟負擔和壓力。

教育部門有意要將633學(xué)制調(diào)整為522學(xué)制，所謂的522學(xué)制就是把小學(xué)初中和高中階段的學(xué)制全部縮短一年，這項政策執(zhí)行以后，學(xué)生15歲左右就能進入大學(xué)讀書，19歲大學(xué)畢業(yè)，提前三年進入社會打拼，幫助學(xué)生積累社會經(jīng)驗。

站在家長的角度，非常希望這項政策的執(zhí)行，縮短學(xué)制以后，家長只需要承擔兩年高中階段的學(xué)費，便能讓學(xué)生進入大學(xué)讀書，極大地減輕家庭的經(jīng)濟負擔，減少額外的支出。

學(xué)制的改革屬于教育史上的一件大事，需要多方領(lǐng)導(dǎo)共同討論，若突然更改學(xué)制，可能會擾亂學(xué)生的正常學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效率，也會讓學(xué)生的成績一落千丈，突然更改學(xué)制會讓那些適應(yīng)能力差的學(xué)生無法在短時間內(nèi)適應(yīng)新學(xué)制的改革。

縮短學(xué)制以后也會間接增加教育經(jīng)濟負擔，需要教育部門支出較多的教育經(jīng)費，重新編寫教材，也會進一步加重人民教師的工作負擔和壓力。

中考和高考本身就給學(xué)生帶來了較大的學(xué)習(xí)壓力和負擔，縮短學(xué)制并不靠譜，教育部門表示在短時間內(nèi)并不會執(zhí)行522學(xué)制，關(guān)于教育部要更改522學(xué)制的說法，完全是謠言，希望各位學(xué)生和家長能夠理性應(yīng)對。

對如今的學(xué)生而言，633學(xué)制才是最適合他們學(xué)習(xí)的，教育部為培養(yǎng)學(xué)生在德智體美勞全方面的一個美育課程，加入到中考考試的范圍中，隨著三門課程的加入，也會間接增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，需要學(xué)生投入更多的時間和精力，努力提高成績，找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方式。

教育政策的每次改革都是從學(xué)生的實際利益出發(fā)，最終的目的也是為了讓學(xué)生能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)，為日后發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，無論教育學(xué)制是否改革，希望學(xué)生可以把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，努力提高成績，用實力說話。

今日話題：關(guān)于522學(xué)制的提議你支持嗎？你認為633學(xué)制好還是522學(xué)制好？

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