五

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我滿心期待著與何冬倩再次重逢的日子，不料剛一開學就遭到當頭一棒。韓老師大概覺得我們兩個太和諧了，缺少反差之美，于是活生生把我們拆散，讓何冬倩跟那個愛抄作業(yè)的傻瓜鄭博一桌，讓我跟另一個尖嘴猴腮卻自稱“光明左使”的龐勇一桌。

調座位的時候，我和何冬倩相互瞅了一眼，誰也沒說什么。她默默地從抽屜洞里掏出書包，然后收拾一下桌面上的文具，垂著頭朝鄭博旁邊的座位走去。我當時心里很失落，但臉上沒有任何表情，好像擔心被人看出馬腳似的。龐勇抱著一堆課本拖拖拉拉來到我旁邊，朝我呲牙一笑，然后忙忙活活地整理桌面。

說實話，龐勇是這班里我最討厭的人之一。這家伙個頭不低，骨骼驚奇，兩條淡眉向兩邊分開，一雙瘦手跟雞爪子似的?？伤晕腋杏X十分良好，覺得自己厲害到家了，班里沒有一個人是他的對手。他最大的愛好就是惹是生非，專門欺負老實孩子，曾把可憐的竇寶（一個身材矮小的弱智生）惹哭過好幾回，每次不把他弄得滿地打滾決不罷休。他還喜歡罵人，說臟話一套一套的，一般人真罵不過他。有一次做課間操，我站在他的前面，散開的時候不小心撞了他一下，正想給他道歉，他張口就罵我一句“傻×”。我生氣地看了他一眼，既沒還口也沒動手，默默地把這份屈辱咽到肚子里。可并不是所有人都像我這么好脾氣，不少人因為口角的事和他動過手。龐勇不屬于特別壯實的那種，為了增加戰(zhàn)斗力，他故意留了很長的指甲，還把指甲削得很尖，說這是“九陰白骨爪”。每次打架他都拳爪并用，連抓帶撓，經常把人家的臉和胳膊抓破。因此無論在嘴上還是手上，他都沒怎么吃過虧，他對此沾沾自喜引以為榮，大家見他都躲得遠遠的。

之前龐勇的同桌是班長陳佳，就是那個學習成績和文山不相上下，并且各方面都很出色的陽光女孩。韓老師希望她能夠發(fā)揮“榜樣的力量”，帶動龐勇同學共同進步，不料一個學年下來，她不但沒把同桌帶好，還把自己給帶偏了。不知從何時起，她一個女孩子家也學會說臟話了，每次罵人還一副得意洋洋恬不知恥的樣子，好像故意表現(xiàn)給大家看似的。上課的時候，她經常和龐勇低頭私語，不知道說些什么，說著說著就爆發(fā)出一陣低沉的笑聲。有時任課老師看不下去也會點名批評，一般挨批的都是龐勇，因為陳佳是班長，怎么說也得留點情面。大家都說陳佳跟龐勇學壞了。韓老師大概也聽到一點風聲，于是果斷將他們二人分開，把這小太歲調到我這里來了。

自從和龐勇同桌以后，我的心里就像堵了一塊石頭，總想著找機會挪它一下。其實龐勇也沒怎么招惹我，除了經常吹吹牛，說話帶點口頭語，總的來說對我還算客氣。他還指望考試時多瞄我卷子兩眼呢。但很快我就發(fā)現(xiàn)了這個人的“魔性”，他有一種強烈的要把你拉下水的企圖心。每次上課的時候，他都會想出各種辦法吸引你的注意力，嬉皮笑臉地講些不三不四的笑話。他先是對課本上的插圖動手腳，給革命先烈和歷史名人戴上墨鏡插上雪茄，并且配上搞笑的對白。后來他又對我們的課文進行大膽改編，把《少年閏土》改為《少年竇寶》。每當他一本正經地讀著課文，突然把“閏土”念成“竇寶”時，我就忍不住笑出聲來。再后來他就開始對我們老師下手了。他先給每個任課老師起一個綽號，然后把這些綽號串起來編成一套順口溜，既有畫面感又有想象力。我在打油詩方面還有一點天賦，竟忍不住幫他修改了幾處韻腳的錯誤，沒幾天這套順口溜就在班里流傳開來。

漸漸地，龐勇似乎有點把我引為知己了，大概覺得我最能理解他每句俏皮話的笑點所在。但我的心卻一天天地焦躁著，想“挪石頭”的念頭一刻也沒有停歇。雖然龐勇看上去沒以前那么討厭了，但這已經無關緊要，我心里升騰著一股沖動，就是想要找個人干一架，而旁邊這人正好是個不錯的選擇。

長久以來我心里一直有個困惑，就是單論武力，我覺得我可以打遍全班無敵手，但在班里好像沒有人怕我，就連竇寶也覺得我和藹可親，一些矮我一頭的小皮孩兒都敢對我出言不遜，這讓我感到很沒面子。相比之下，龐勇雖然名聲不太好，但的確有不少人怕他，大家都不敢招惹他，這讓我很不忿。究其原因，思來想去，還是因為大家把我歸入“老實孩子”一類。

所謂“老實孩子”，大概就是一群沒有攻擊性的人。你不招惹他，他肯定不會招惹你；你去招惹他，不惹急了他也不會輕易動怒。你看電視上很多好人和俠客都是這樣的，壞人罵他不還口，壞人挑釁他不出手，只有等到忍無可忍的時候他才會絕地反擊，把壞人打得稀巴爛。我覺得我就是這樣的人，只是大家還沒有發(fā)現(xiàn)我的厲害。以前韓老師表揚同學的時候，經常使用“老實肯干”的字眼兒，我一直以為這是一個好詞，可不知從什么時候開始，我的想法悄然變了，不想再被人當成“老實孩子”，也不甘心繼續(xù)“默默無聞”。我想變得強悍有力、出類拔萃，成為一個受大家仰視的人。這種仰視不是建立在虛無縹緲的“理想”之上，而是建立在當下現(xiàn)實的同學之間。

在學校里，要想摘掉“老實孩子”的帽子，要想讓人家覺得你厲害，不打一架是不可能辦到的。這些年我一直默默地苦練神功，不就是為了能夠拳打天下成為一方豪杰嗎？現(xiàn)在雖然神功未成，但收拾班里幾個雜毛應該不成問題。

要說起來，我上次跟同學打架還是兩年前的事，交手的地點是在校外一條胡同里，交手的對象是我當時最好的朋友史君。那時我們還是不懂事的小孩，一通撕扯誰也沒打過誰，最后我們都坐在地上哭起來。那次打架沒有其他同學看見，我們也都羞于將此事告訴別人，因此沒有引起任何波瀾，只是我和史君的關系從此疏遠了。但這次完全不同，我們已經懂事了，身上也有了力氣，打架不可能再像以前那樣兒戲。而且這次是為了“立威”，我必須在眾目睽睽之下將龐勇打趴下，讓全班都知道我周民不是好惹的。

不過我這人打架有個原則，那就是“人不犯我，我不犯人”，我不想主動挑事兒，必須等著對方先來惹我，可能還是太老實的緣故。那段時間我表面上一如往常，潛意識里卻在等著龐勇犯錯誤，像他這種囂張的人犯錯誤幾乎是必然的。

那天下午我們上自習課，老師不在，班里嗚嗚呀呀干嘛的都有。我三心二意地寫著作業(yè)，看見龐勇正用他修長的指甲摳鼻子，然后用尺子把鼻屎從指甲縫一點一點刮到桌面上，接著伸手將穢物搓成一個球，捻在指尖朝空中一彈，那鼻屎球嗖地一下從我眼前劃過，一個拋物線落在旁邊韓飛的背上。韓飛絲毫沒有察覺，仍舊低著頭寫作業(yè)。龐勇嘿嘿笑起來，忽然扭頭問了我一個很有想象力的問題：“你說咱班里誰以后會變成掏大糞的？”

我瞥了他一眼，故意譏諷道：“還用說嗎，肯定是你啊，剛才不正掏著嗎？”

龐勇生氣了，立刻回嘴：“你才掏大糞呢，你個傻×！”

機會來了，我拉下臉正色道：“你再罵一句！”

龐勇興奮起來，連珠炮似地叫罵：“傻×！掏大糞的傻×！傻×中的傻×！……”

班里一下子安靜了，所有同學都放下手頭工作，將目光投到我們這里，我已經無路可退。

我終于把拳頭掄出去，同時一腔熱血涌入胸膛，沖上腦門，瞬間我已經變得怒不可遏。那一拳打在龐勇的肩膀上，他整個身體滑出板凳，腳被桌腿絆了一下，險些跌倒。周圍一陣哄笑。

龐勇站直身子，一邊怒罵一邊揮拳朝我反撲。我已從凳子上站起來，不管三七二十一，一通亂拳又朝他身上猛砸過去。我的喉嚨好像被噎住似的發(fā)不出聲來，任由他叫一邊叫罵一邊招架，眼看就要被我打翻在地，這時幾個同學過來把我們拉開。龐勇嘴里還在罵著，一副不服不忿的樣子，我想撲上去再打，聽見拉架的同學說“行了行了”，我便松了勁兒。

回到座位上，我感覺胳膊有點疼，低頭一看小臂上被撓破一層皮，沒什么大不了的。我拿起筆來佯裝繼續(xù)寫作業(yè)，心里卻在回想著剛才交手的每一個細節(jié)，同時又恨自己不能像武林高手那樣，刀光劍影之后依然鎮(zhèn)定自若。龐勇也回來坐下了，冷著臉胡亂翻著課本，我們誰也不搭理誰。前排的陳佳回過頭來，用輕佻的目光饒有興趣地看著我們。龐勇焦躁地喝道：“看什么看！”陳佳也不生氣，冷笑一聲又轉回身去。

那次戰(zhàn)斗跟我之前預想的很不一樣，自己有點過于激動，拳腳上毫無章法，平時練就的腿功完全沒用上，只靠著一點臂力優(yōu)勢才勉強獲勝，絲毫沒有武打片那種行云流水的灑脫，也不知道同學看了會不會覺得我的動作笨拙可笑。我必須盡快總結經驗教訓，爭取下次打得好看一點。

“剛才怎么回事？”下課后，我站在教室外的走廊陽臺上透氣，幾個同學朝我聚攏過來，孫明輝拍了一下我的肩膀問道。

“嗐，沒事兒，那孩子嘴太賤?！蔽已b出一副云淡風輕的樣子。

“這個就欠揍，早就該辦他！”

孫明輝說話比以前硬氣多了，整天這個欠收拾那個欠教訓，卻沒見他真動手教訓過誰。他現(xiàn)在仍是紀律委員，不過中分頭已經留起來，雖然跟圓鼓鼓的臉型不太搭，但多少已經有了一點流氓氣?？磥硭约旱睦硐氩粩嗲斑M，我應該鼓勵他一下才對。

“看不出來，周民挺猛啊……”韓飛小跟班似的站在旁邊，用仰慕的神情看著我，那顆鼻屎還粘在他的后背上。

“我不行，”我謙虛地一笑，伸手摸摸孫明輝軟綿綿的肚子說，“以后受了欺負還得請輝哥出頭，你可是咱們學校的老大！”?

孫明輝不好意思地笑起來，那樣子就像一個害羞的小姑娘。