在五年制專轉(zhuǎn)本備考過(guò)程中，無(wú)論自己投入多大的精力和時(shí)間，可是成績(jī)就只有一點(diǎn)提升。這時(shí)候就會(huì)會(huì)、有同學(xué)說(shuō)“越來(lái)越?jīng)]勁了，不想努力只想靜靜的“躺平”。這是一種假性倦怠，產(chǎn)生原因是大腦對(duì)所面臨的挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)的逃避意愿。

想想我們因?yàn)槭裁丛蛳胍艞?/p>

1、單詞背了就忘，忘了又背，反反復(fù)復(fù)

五年制專轉(zhuǎn)本的同學(xué)有大部分本身英語(yǔ)基礎(chǔ)就不太好，所以在努力學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)紋絲未動(dòng)，就開始出現(xiàn)了“擺爛”的心態(tài)。我想說(shuō)的是，單詞這個(gè)事情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，本來(lái)就需要一直去重復(fù)的東西，所以在剛開始我們并沒有什么起色是在正常不過(guò)的事情，可以通過(guò)報(bào)專業(yè)的輔導(dǎo)班，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2、我只是看大家考，所以我也來(lái)試試

也有這種同學(xué)看到自己身邊有同學(xué)在報(bào)考五年制專轉(zhuǎn)本，想跟隨潮流自己也報(bào)了名。在備考的過(guò)程中應(yīng)為信念不堅(jiān)定，往往就會(huì)抱著一種玩玩的心態(tài)。所以這種人缺乏自我意識(shí)，不知道自己想要在專轉(zhuǎn)本中獲取的東西，可能因?yàn)橐粫r(shí)興趣緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)，一旦遇到瓶頸的時(shí)候，就打退堂鼓。

3、感覺別人報(bào)班了，我沒花錢，我這不鐵定無(wú)了，算了不考了

小編要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是報(bào)班和自考沒有所謂一個(gè)必然的關(guān)系，每年自考上專轉(zhuǎn)本的也有。報(bào)班只是你學(xué)習(xí)的一種手段，我們花一定的金錢去購(gòu)買學(xué)習(xí)資料和相對(duì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)上有提供免費(fèi)下載的學(xué)習(xí)資料，也有專轉(zhuǎn)本上岸的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的考試經(jīng)驗(yàn)。所以給想放棄自己的找各種理由，來(lái)安慰自己脆弱的心。

4、我今天做了個(gè)測(cè)試，我好像沒有及格

在備考的過(guò)程中做測(cè)試是非常正常的一種手段，測(cè)試不要緊，一測(cè)有些人就慌了，好家伙，那對(duì)完答案以后整個(gè)人都不好了，感覺生活的都成了灰色。測(cè)試也不是最終的考試，不必因?yàn)橐粓?chǎng)測(cè)試失利而懷疑人生。要是你實(shí)在過(guò)不去這個(gè)坎，你可以時(shí)常與家人、朋友溝通，相信你一定能找到最好的聆聽者，與考友一起交流經(jīng)驗(yàn)，一起共勉，一同進(jìn)步，也是很好的辦法。

如果你不想輕易的放棄，可以選擇好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，來(lái)幫助你更好的提升成績(jī)。江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本采用以講帶練，針對(duì)性增強(qiáng)解題能力；以練帶講，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶，內(nèi)化所學(xué)的小班化教學(xué)，嚴(yán)格的考勤制度，并提供院校介紹、能力測(cè)試、統(tǒng)一報(bào)名、推薦專業(yè)、心理疏導(dǎo)等一系列服務(wù)，根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)不同，瀚宣博大專轉(zhuǎn)本開設(shè)考前輔導(dǎo)班、沖刺班、寒暑假集訓(xùn)班、簽約協(xié)議班等不同班次供選擇報(bào)名，江蘇省內(nèi)南京、常州、蘇州、無(wú)錫、南通、徐州等各大城市均可報(bào)名，詳細(xì)可咨詢揚(yáng)州分校陳老師。

或許是自己英語(yǔ)詞匯記不住的時(shí)候，或許是自己試題不懂的時(shí)候，突然就不想努力想放棄了，這種事情每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。這時(shí)候你就要想想你為什么想要專轉(zhuǎn)本？是想通過(guò)專轉(zhuǎn)本來(lái)提高自己的學(xué)歷，這時(shí)候離你夢(mèng)想的率取通知書，可能就差一句話，我愿意！