培訓(xùn)班學(xué)3dmax效果圖有用嗎？當(dāng)然有用的，3MAX是室內(nèi)設(shè)計(jì)中必學(xué)的軟件，3MAX效果圖也是是打動(dòng)客戶最直接的方法。效果圖的制作一方面是幫助業(yè)主了解詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案外觀，同時(shí)也是室內(nèi)設(shè)計(jì)師彰顯能力的重要標(biāo)志，可以說，想要成為一名專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，首先需要掌握的就是室內(nèi)效果圖制作技能。

學(xué) 3dmax難嗎？為什么跟著網(wǎng)上教程步驟或者3d效果圖培訓(xùn)班老師做能出效果？而一旦在實(shí)際工作場(chǎng)景中碰到問題就很多？構(gòu)圖上沒表達(dá)出設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，材料肌理色彩軟裝搭配上不能讓人眼前一亮？而效果圖給客戶的第一印象很重要，客戶不在乎你用什么命令方法畫這些圖，要結(jié)果，要效果。而決定3d效果圖好壞需要注意以下幾點(diǎn)：

1、決定3dmax效果圖的上限是美學(xué)、是色彩搭配、光影、構(gòu)圖、氛圍，而不是軟件操作層面，要突破瓶頸，能不能吸引人？能不能打動(dòng)客戶？上限不是3d學(xué)效果圖軟件操作層面上，而是已經(jīng)超越軟件操作層面上。它是你的一個(gè)從模型結(jié)構(gòu)比例美感，材料肌理美學(xué)、光影氛圍，軟裝等等，所以清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院重金打造獨(dú)家色彩燈光實(shí)驗(yàn)室，讓同學(xué)們沉浸式學(xué)習(xí)，智能控制燈光、感知燈光色溫、光束角、照度、ip等級(jí)、顯指、間距等不同帶來(lái)微妙的實(shí)際影響，燈光實(shí)驗(yàn)各種燈光設(shè)備的來(lái)回切換帶來(lái)光影氛圍的不同情緒感觸，培養(yǎng)燈光設(shè)計(jì)能力在未來(lái)職場(chǎng)上增加核心競(jìng)爭(zhēng)力，而不是停留在3dmax cr? vr? 虛擬燈光，跟現(xiàn)實(shí)差距很大，應(yīng)該要讓客戶所見即所得。

2、決定3dmax效果圖的下限：是否了解不同公司的工作流

有一種設(shè)計(jì)公司的工作流：主案提供平面圖，局部的參考圖、或者一些簡(jiǎn)易手稿，不完善的立面，我們需要去理解設(shè)計(jì)師的想法，整合完善這些零散的資料，這個(gè)就涉及到對(duì)手稿的理解，對(duì)設(shè)計(jì)的理解和延續(xù)，如果說畫效果圖的人對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格調(diào)性理解不透，對(duì)設(shè)計(jì)手法理解不透，對(duì)色彩把握不夠，那畫出來(lái)的圖是很難滿足設(shè)計(jì)師的需求的。所以清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院按照實(shí)際工作流教學(xué)，邊學(xué)邊實(shí)踐。

所以效果圖雖然看似不難，可是要想學(xué)精還是要跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)，可不是看幾個(gè)視頻就可以的。這樣也就說明了培訓(xùn)班的作用還是很大的，培訓(xùn)班有專業(yè)的老師在旁輔導(dǎo)哪里不明白可以及時(shí)問，當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容當(dāng)天就可以消化掉，這樣也可以大大節(jié)約時(shí)間成本。

那我們3D要如何學(xué)才能學(xué)得更好？

比如說建模怎么學(xué)？建模我們要保證除這些基礎(chǔ)的課程的學(xué)習(xí)以外，我們要學(xué)習(xí)高級(jí)建模、學(xué)習(xí)板式家具、定制家具、那種比較復(fù)雜的個(gè)性化的樣板房的家具都要自己畫出來(lái)的，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在跟以前不一樣，現(xiàn)在叫全案設(shè)計(jì)，就是所見即所得，所謂的所見即所得就是客戶看到的效果圖里面有什么，那么實(shí)物就有什么，而不是隨便建個(gè)模型；傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)校是去素材庫(kù)里面找，但是實(shí)際上在工程中很多的模型是素材庫(kù)里沒有的，是設(shè)計(jì)師自己獨(dú)創(chuàng)的。一些創(chuàng)新的家具或者定制的個(gè)性化做的東西，所以你是找不來(lái)這些家具的，那這個(gè)其實(shí)也是要去建模的。

渲染這塊要有不同的氛圍感受、光影感受、和材料肌理感受；是要結(jié)合材料市場(chǎng)，要結(jié)合設(shè)計(jì)美學(xué)、一些細(xì)節(jié)，教學(xué)的時(shí)候要配合燈光實(shí)驗(yàn)室，然后這個(gè)燈照到墻是什么感覺？我們不能只是圖紙，也不能過度去做假要還原真實(shí)，才能做出來(lái)這個(gè)效果，這些都是要結(jié)合實(shí)際的，所以傳統(tǒng)的3D教學(xué)只是停留在電腦上的教學(xué)，他不會(huì)去觀察，不會(huì)去材料市場(chǎng)，不會(huì)去觀察材料真正的機(jī)體質(zhì)感，材料如何搭配，還有材料的性能、損耗。

傳統(tǒng)的教學(xué)也不會(huì)帶學(xué)員去色彩燈光實(shí)驗(yàn)室沉浸式教學(xué)，這樣就缺少對(duì)燈光真實(shí)的感觸，只是軟件模擬，這跟現(xiàn)實(shí)有很大的一些差距的。

? ? ? ? 舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：當(dāng)客戶看到一張?jiān)撅L(fēng)效果圖，產(chǎn)生這樣的質(zhì)問？效果圖上整面木飾面墻沒看到分縫，而木飾面是有規(guī)格的，不可能好幾米沒縫隙，而做效果圖的人對(duì)材料規(guī)格不了解就會(huì)鬧笑話。

所謂“名師出高徒”，一個(gè)專業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，杭州清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院的老師是股份制，責(zé)任心更強(qiáng)。魔鬼訓(xùn)練，實(shí)踐部分一對(duì)一，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的接受能力，有針對(duì)性的教學(xué)，倡導(dǎo)因材施教，采取小班教學(xué)模式，真正學(xué)有所成。畢業(yè)后指導(dǎo)就業(yè)，推薦工作，工作上的問題隨時(shí)問老師，保持聯(lián)系，老師與每一位學(xué)員共同成長(zhǎng)。培訓(xùn)班學(xué)3dmax效果圖有用嗎？

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)方式的特點(diǎn)是結(jié)合實(shí)際、結(jié)合市場(chǎng)，因?yàn)榍屣L(fēng)深知市場(chǎng)需要什么樣的設(shè)計(jì)人才，知道學(xué)員們將來(lái)要面對(duì)怎么樣的工作環(huán)境，所以讓學(xué)員學(xué)到最實(shí)際的裝修設(shè)計(jì)知識(shí)以便更快的融入到工作崗位中，實(shí)現(xiàn)零對(duì)接。