2016年暑假，我在返校報(bào)到的前一個(gè)下午寫完了暑假作業(yè)。

這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我?guī)缀跏且粋€(gè)奇跡。首先，2016年的初二這一年暑假班上幾個(gè)變態(tài)的老師聯(lián)手布置了大量的假期習(xí)題冊(cè)，以英語(yǔ)為例，大概是一本聽(tīng)力書，一本閱讀書，一本額外的妙語(yǔ)短篇的背誦翻譯默寫，還有兩本習(xí)題冊(cè)，我已經(jīng)記不得了；但我清楚的記得這一年暑假英語(yǔ)作業(yè)一共是五本書加上背誦十來(lái)篇的短篇文章。而2015年的暑假，我沉迷于ipad上的《口水三國(guó)》和《FIFA15》，直到報(bào)道前一天晚上英語(yǔ)還有兩半本習(xí)題冊(cè)沒(méi)有做，背誦更是一篇沒(méi)背，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文也剩不少。因此2015年秋天的報(bào)到，是我人生中最恐懼的幾個(gè)瞬間之一，因?yàn)樗砹藰O度的未知，極度的不確定以及隱隱可預(yù)見(jiàn)的巨大的懲罰。盡管今天看來(lái)這并不算什么大事，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我而言簡(jiǎn)直是天打五雷轟一般的感受。

并且與許多學(xué)校假期作業(yè)收上去老師只會(huì)草草翻閱不同，我所在的班級(jí)制定了變態(tài)的作業(yè)完成檢查制度。例如英語(yǔ)假期有4本習(xí)題冊(cè)，英語(yǔ)老師會(huì)指揮4個(gè)課代表對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)分開(kāi)檢查，并且打出ABCD的等級(jí)，如果是CD等級(jí)需要補(bǔ)齊甚至重做作業(yè)。況且，當(dāng)時(shí)雖然班級(jí)氛圍非常好，但即使與課代表關(guān)系最棒的同學(xué)也難以在這上面取得通融，誰(shuí)也不知道暴力多疑的英語(yǔ)老師會(huì)親自進(jìn)行如何的檢查。

但2016年的暑假，我完完全全地自己完成了這項(xiàng)任務(wù)——變態(tài)數(shù)量的暑假作業(yè)。這個(gè)假期語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理四科，我大概寫了14本習(xí)題冊(cè)，完成了五六項(xiàng)其他的任務(wù)，包括背書背單詞啦，摘抄啦，其中甚至包括錄一個(gè)尷尬的，介紹假期閱讀成果的視頻。

并且?guī)孜焕蠋煘榱吮O(jiān)督我們按天完成任務(wù)，給出了具體的時(shí)間表，并需要家長(zhǎng)在每一天的任務(wù)下簽字。當(dāng)然我這么機(jī)智的人自然是在最后一天讓家長(zhǎng)在不同的頁(yè)數(shù)簽不同日期的字，但即使是這樣，也花費(fèi)了我們整整一個(gè)晚上簽字加填時(shí)間表。

但這其實(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很棒的方法，我?guī)缀跽娴陌凑諘r(shí)間表的任務(wù)去做，我參加了培優(yōu)班，堅(jiān)持打乒乓球，中間甚至回到老家小城玩了半個(gè)月，當(dāng)然我保持了連續(xù)性，每一天都沒(méi)有太累，事實(shí)上也不太輕松。

在這個(gè)假期我看完了《余罪》的兩部網(wǎng)劇，但驚訝的是，這些事情沒(méi)有影響到我穩(wěn)定地推進(jìn)進(jìn)度，這個(gè)假期我還見(jiàn)到了小時(shí)候的玩伴，包括兩位很少見(jiàn)的女同學(xué)，其中一位我要時(shí)隔四年才能再見(jiàn)，另一位則再也沒(méi)有見(jiàn)面過(guò)。

所以這個(gè)假期我過(guò)得很棒，當(dāng)在報(bào)到的前一天我完成了所有的作業(yè)時(shí)，我感到一陣無(wú)比的成就感，因?yàn)槲抑雷约阂粧呷ツ昀仟N的陰影，準(zhǔn)備好了去面對(duì)新的學(xué)期。

當(dāng)時(shí)我在家中的餐桌上整理著作業(yè)，餐桌前是玻璃窗封閉的陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光射到本子上，我看著對(duì)面樓發(fā)呆，這是我作為做題家最快樂(lè)的幾個(gè)瞬間之一。

所以第二天我非常輕松地到學(xué)校報(bào)到，看到其他同學(xué)疲憊的雙眼流露出未知的恐懼，扭扭捏捏不愿意交出作業(yè)冊(cè)，我想到去年的自己，感受到自己確確實(shí)實(shí)進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。

后來(lái)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，我在這一年的英語(yǔ)作業(yè)檢查中拿到了4個(gè)A一個(gè)B，只有不到5人拿到5個(gè)A，我是我們班完成最好的約10個(gè)同學(xué)之一，這給予我新學(xué)期極大的自信心，以及假期的背誦為我后面應(yīng)付掉默寫檢查提供了極大的便利。

這一天是2016年8月30號(hào)，我記得清楚，因?yàn)橄挛鐙寢尯臀胰ザ∽謽蛘樟松矸葑C照片，許多次我看著自己的身份證，漸漸我記住了這一天。

這一天及后面一天，老師象征性地布置了一點(diǎn)作業(yè)，更可能是把這兩天留給我們補(bǔ)掉假期作業(yè)，好為新學(xué)期開(kāi)學(xué)讓路，我非常輕松地過(guò)完了這兩天，在8月31日，我和爸爸搬家到十五中宿舍的出租屋，開(kāi)始準(zhǔn)備新學(xué)期的住宿生活。

8月31日晚上，我第一次在十五中宿舍翻開(kāi)書本，是化學(xué)課本的元素周期表，我想盡辦法背掉了元素周期表的前20位。窗外的蟬叫了一個(gè)晚上，十五中的教學(xué)樓有星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光沒(méi)有睡著。

那時(shí)我并不清楚，一年后我會(huì)徹底搬家到這附近，但兩個(gè)月后又將搬到新的學(xué)校，開(kāi)始新的生活；并不知道自己會(huì)去哪里讀高中，事實(shí)上，我此時(shí)對(duì)華一、實(shí)驗(yàn)、武漢中學(xué)完全沒(méi)有概念，但隱隱有些害怕——初中都累成這樣，高中怕不是要累垮，但事實(shí)證明這個(gè)想法是不對(duì)的；我想不到壓抑所謂朦朧的好感會(huì)在日后變成不可觸及、聯(lián)絡(luò)不到的遺憾；我更不會(huì)想到四年后我會(huì)在這里高考，十五中將成為我的傷心地。我無(wú)法想到以后的事情，但我卻度過(guò)了我最輕松的三天暑假，肆意享受著做題、完成任務(wù)堆砌起來(lái)的成就感。

此后的暑假，我有過(guò)很多不同的，精彩的經(jīng)歷。但我卻非常想念這個(gè)夏天，想念我無(wú)知的，不知道要去哪里的2016年。

這一年我15歲，并不知道身邊經(jīng)歷的人和事會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在我身上打下痕跡，中考和高考對(duì)我而言是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的事情，更不必說(shuō)挑選行業(yè)、工作、婚姻這些事，太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。偶爾朦朧地憧憬，又被數(shù)不盡的習(xí)題拉回到現(xiàn)實(shí)，或許真的是太遠(yuǎn)。

但我的確是錯(cuò)過(guò)太多，人與事，所謂被舍棄掉的機(jī)會(huì)成本，在平行宇宙中是真實(shí)發(fā)生過(guò)的嗎？我盡量不去想，但不太確定，無(wú)法不去想。

每當(dāng)我想到她，想到以前的事，忽然之間又有14歲的感受——太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，不過(guò)只是方向相反，你看，已經(jīng)過(guò)去了這么久呢。

所以經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)的時(shí)間，我對(duì)生活又有新的感受——做任何事情都會(huì)患得患失的話，結(jié)果好或者壞其實(shí)都不能讓自己開(kāi)心，那倒不如去盡情去感受，去體會(huì)，至少能有一點(diǎn)感想，一點(diǎn)精神意義上的收獲。

我無(wú)意講一些道理，但14歲的我沉浸在做題的成就感時(shí)，或許呼應(yīng)上了這一點(diǎn)。但我真的希望當(dāng)時(shí)的自己能抬頭看一看，身邊的人、事，盡情投入，去盡可能體驗(yàn)和經(jīng)歷這個(gè)世界。

我的14歲是黃金時(shí)代嗎？當(dāng)時(shí)我想愛(ài)，想吃，但卻似乎不想變成天上一片半明半暗的云，試卷和習(xí)題冊(cè)，所謂的ABCD才是我更在意的事情，我甚至借前座的男生的筆記來(lái)模仿，試圖寫出他相當(dāng)工整簡(jiǎn)潔的字體，讓自己的作業(yè)變得更整齊，我渴望完成好所有的任務(wù)來(lái)獲得身份認(rèn)同，但我其實(shí)沒(méi)有這種能力。

也許那時(shí)的某一天我未必會(huì)預(yù)料到后續(xù)發(fā)生的一系列可能，仍不知道未來(lái)會(huì)如何展開(kāi)，會(huì)經(jīng)歷怎樣的一切。

但我卻足夠愛(ài)當(dāng)下的一切，每天放學(xué)我和前桌的好哥們會(huì)湊出三塊錢買一包烤饃，一邊聊天一邊走到地下通道，在這個(gè)過(guò)程中吃完烤饃，那種極度饑餓后得到直接而充實(shí)的滿足的感覺(jué)讓我至今難忘；我開(kāi)始樂(lè)觀地接受一切，我永遠(yuǎn)不可能是成績(jī)最棒的幾個(gè)人之一，但我多數(shù)時(shí)候足夠努力，也足夠開(kāi)心；但盡管這樣，我卻多次經(jīng)歷背書背不過(guò)或者重考補(bǔ)考的恐懼，使得當(dāng)時(shí)的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能發(fā)現(xiàn)到自己身邊種種的快樂(lè)。

?

就這樣，我在十五中宿舍區(qū)的二樓，聽(tīng)著蟬鳴背著元素周期表度過(guò)了這個(gè)暑假的最后一個(gè)晚上，這一晚我沒(méi)有任何壓力——補(bǔ)作業(yè)、背書、默寫、考試...它們統(tǒng)統(tǒng)與我無(wú)關(guān)，我只想睡一個(gè)飽覺(jué)，第二天上初三的第一堂課，最好去早一點(diǎn)。

7年過(guò)去了，我常常夢(mèng)到這個(gè)寧?kù)o的夜晚。