首發(fā) | 指彈少年-劉嘉卓原創(chuàng)“三連發(fā)”獨(dú)家報道

2018-11-25 18:44 作者:指彈中國-指彈吉他 0人讀過 | 我要投稿

說明：本次有獎留言和轉(zhuǎn)發(fā)得譜活動只在微信公眾號“fsguitar”上進(jìn)行，望各位琴友知曉。

“不鳴則已，一鳴驚人”

指彈少年劉嘉卓回到白銀生活和繼續(xù)上學(xué)已有5個月時間了，嘉卓明年就要中考了，聽劉爸爸講他每天學(xué)習(xí)都要到晚上12點(diǎn)。

網(wǎng)上有人質(zhì)疑過嘉卓的創(chuàng)作能力，也有人因?yàn)橐恍┢渌牧餮则阏Z懷疑過嘉卓一家人的善良。

嘉卓一家北漂生活之苦，這是很多人局外人無法體會的。在2017年3月到2018年7月這一年多的時間里面，他們經(jīng)歷了很多事，從默默無名到“一夜爆紅”對于普通人來講，這真的像是一場夢。

北京畢竟不是他們的家，在這兒，他們沒有歸屬感，很難融入北京的節(jié)奏。選擇回去，繼續(xù)學(xué)業(yè)和過著平淡的生活，現(xiàn)在看是正確的，這對嘉卓的成長是有益的，遠(yuǎn)離北京城市的喧囂和復(fù)雜的人際關(guān)系，或許一家人會更開心和快樂。

嘉卓昨天在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了自己原創(chuàng)“三連發(fā)”真的震驚了我們的小心臟，在這么繁重的學(xué)習(xí)中還可以有時間寫原創(chuàng)，并且一下發(fā)出來三個，這也太令人“羨慕嫉妒恨”了！

李校長第一個表示“不服”，為什么可以這樣？答案就在下面。

不到24小時，留言400多條，不難發(fā)現(xiàn)，大家還是很關(guān)注嘉卓的動態(tài)，因?yàn)榇蠹叶加幸粋€共同的夢想：

我們中國也有自己的指彈未來，并不是日本有，韓國有，美國有...

這樣一個泱泱大國，每年指彈音樂會比任何國家都多，潛在消費(fèi)市場巨大，難道我們沒有一位走向國際的指彈吉他手嗎？

嘉卓可能就是這樣的人，從他成為所謂“小網(wǎng)紅”那一天起，就肩負(fù)了這個重任。

今天（正好是周日嘉卓休息），李校長代表琴友對嘉卓做了一個簡短的采訪（F代表：指彈中國； L代表：劉嘉卓）。

F：很多人在B站上看到你昨天的原創(chuàng)“三連發(fā)”之后“備受打擊”，表示“不想再彈了，怎么樣都超越不了你”，嘉卓有沒有什么話來安慰安慰大家？

L:大家都是開玩笑的。我認(rèn)為寫原創(chuàng)是為了表達(dá)自己的思想，表達(dá)快樂。只要努力去感受生活，就能寫出好的原創(chuàng)。希望大家也可以多多嘗試原創(chuàng)。

F：這三個曲子的創(chuàng)作動機(jī)和背后的故事能分別說一下嗎？（這是干貨）

L:好的，先說《境》吧，這首曲子創(chuàng)作動機(jī)來自岸部真明的音樂。

我每隔一段時間就會聽岸部真明的曲子，細(xì)心的朋友也會發(fā)現(xiàn)這首曲子的調(diào)弦法是CGDGAD,跟著這個調(diào)弦法的感覺和當(dāng)時的心情，就寫出了這首曲子。

這首《飄雪》和《境》的創(chuàng)作方法相似，我在無意的調(diào)弦中發(fā)現(xiàn)了“#C #G #D E #G #C”這個調(diào)弦法，并且當(dāng)時正值秋季，混合這個調(diào)弦法，就有了這首曲子。當(dāng)我寫完這首曲子后，發(fā)現(xiàn)更像冬的感覺，就叫《飄雪》了。