一、如何沖刺藝術(shù)考生文化課？

1、藝術(shù)考生文化課復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，注重重點(diǎn)

留給濟(jì)南藝術(shù)考生的文化課沖刺時(shí)間相對(duì)有限，所以在復(fù)習(xí)過程中一定要做出選擇。文化課薄弱的藝考文化課考生要放棄困難，把握基礎(chǔ)，梳理和銜接知識(shí)點(diǎn)，然后抓住重點(diǎn)和考點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。很多藝術(shù)考生進(jìn)入這個(gè)階段后，往往無法拿出有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)時(shí)候，有必要尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。首先，有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師可以更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提出有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃；其次，在老師的幫助下，學(xué)生可以快速掌握基礎(chǔ)和重點(diǎn)；而且，有豐富高考教育經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)高考重點(diǎn)有了更好的了解，可以保證學(xué)生在一些重點(diǎn)考點(diǎn)上不失分。

2、藝術(shù)考生的心態(tài)容易兩極分化，成績(jī)和心態(tài)要兩手抓

對(duì)于藝術(shù)類考生來說，家長(zhǎng)和老師不僅要關(guān)注自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，更要關(guān)注自己的心理變化。在文化課的最后沖刺階段，藝術(shù)類考生的心態(tài)特別容易兩極分化。一方面，經(jīng)過長(zhǎng)期的緊張準(zhǔn)備，很多學(xué)生會(huì)不自覺地放松下來，很難投入到文化課的復(fù)習(xí)中，無法很好地進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)效率；另一方面，也有一些學(xué)生因?yàn)閷?duì)專業(yè)課的成績(jī)滿意，會(huì)給自己更大的壓力，生怕因?yàn)槲幕n的成績(jī)不好而錯(cuò)過。無論如何，家長(zhǎng)和老師都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與考生有效溝通，這些心理問題在復(fù)習(xí)過程中不應(yīng)成為困難。