在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)中，我們自由支配的時(shí)間變得越來(lái)越稀缺。

職場(chǎng)打工人們過著早出晚歸的生活，想給自己留一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間也成為一種奢望。社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目利用周末時(shí)間，讓你與別人拉開距離。

中國(guó)社科院大學(xué)與美國(guó)杜蘭大學(xué)合辦金融管理碩士MFIN項(xiàng)目于2012年6月經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)，同年9月啟動(dòng)招生。作為中國(guó)社科院大學(xué)首個(gè)中外合作辦學(xué)碩士項(xiàng)目，金融管理碩士MFIN項(xiàng)目旨在培養(yǎng)既通曉我國(guó)現(xiàn)行宏觀金融體制與微觀金融市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，又掌握扎實(shí)的國(guó)際金融市場(chǎng)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，并能夠從全球視角把握中國(guó)金融發(fā)展的國(guó)際金融人才。中國(guó)社科院作為國(guó)內(nèi)一流的智庫(kù)機(jī)構(gòu)，在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新孵化方面有高度融合、成熟完善的體系，而社科院提供的師資力量能夠更好的結(jié)合時(shí)政背景，為學(xué)員提供更多超越專業(yè)知識(shí)本身的觀點(diǎn)；而美國(guó)杜蘭大學(xué)商學(xué)院的金融管理專業(yè)多年來(lái)也為全球金融領(lǐng)域提供了一大批優(yōu)秀人才，美式教學(xué)中系統(tǒng)性的授課邏輯、精算和數(shù)理能力的重視培養(yǎng)也都和國(guó)內(nèi)授課內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，融合中美兩國(guó)金融市場(chǎng)實(shí)情的授課內(nèi)容是我選擇 MFIN 重要原因。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院-美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士?MFIN也是為數(shù)不多在教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)認(rèn)證的金融管理碩士項(xiàng)目，這不僅是項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量的有力保障，更是最終獲取的學(xué)歷學(xué)位能否被企事業(yè)單位認(rèn)可的決定性因素。

中國(guó)社科院大學(xué)與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目將匯集金融財(cái)務(wù)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域優(yōu)秀的管理人才，他們是振興中國(guó)金融業(yè)的中堅(jiān)力量和希望所在，將為學(xué)員自身職業(yè)發(fā)展提供受用一生的寶貴人脈資源。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院歷來(lái)采取精英的培養(yǎng)模式，共授予博士和碩士學(xué)位逾萬(wàn)人，人才輩出，校友中不乏學(xué)術(shù)大家、黨政領(lǐng)導(dǎo)以及著名企業(yè)家。杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院的校友資源則遍布全美及世界各地，金融管理碩士為學(xué)員將兩校寬廣的校友平臺(tái)融為一體。

對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說，碎片化的學(xué)習(xí)方式才更加適合自己。掌握好碎片化學(xué)習(xí)，利用好碎片時(shí)間。你也會(huì)和他們一起，不僅可以收獲學(xué)歷，還能結(jié)交高端人脈。

李孟堯：美國(guó)式的教育思維更多是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘規(guī)律，培養(yǎng)思維方式和邏輯能力，而杜蘭大學(xué)的教授們授課給予了我們足夠的自由和發(fā)揮空間，利用高效、合理的計(jì)算方式理性的得出最優(yōu)結(jié)果。這過程中對(duì)于秩序感的培養(yǎng)尤為重要，自然進(jìn)程和社會(huì)進(jìn)程中都存在著某種程度的一致性、連續(xù)性和確定性，學(xué)會(huì)如何理性的思考，高效的運(yùn)作，更好的認(rèn)識(shí)并利用這些客觀規(guī)律才是整個(gè)項(xiàng)目帶給我的最大收獲。這期間中美雙方授課老師們言傳身教的除了知識(shí)以外，他們身上的自律、公正、謙和、勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)無(wú)不影響著所有的人，同時(shí)如此高端的平臺(tái)，所帶來(lái)的人脈、機(jī)會(huì)、以及更廣闊的視野都是年輕人發(fā)展自己的最大助力。
大凡高度的概括，必有想象的成分，無(wú)奈我德薄才疏不能呈現(xiàn)所學(xué)所感十之一二， 然而大音希聲，大象無(wú)形，這高墻古院之內(nèi)，不進(jìn)來(lái)走走，怎能妄斷。

林維勇：?MFIN項(xiàng)目的課程中西結(jié)合，內(nèi)容掩映，中教課以金融理論挈領(lǐng)開啟課程，外教課以實(shí)務(wù)操作融匯金融知識(shí)，前有金融產(chǎn)品理念鋪墊，后繼以投資組合模擬構(gòu)建。筑基課程有如《公司金融》，能以微觀切入、以基礎(chǔ)理論為藍(lán)本，全面溫習(xí)金融知識(shí)；進(jìn)階課程有如《金融機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)》，層層遞進(jìn)，以金融工具為教學(xué)主線，貫穿梳理金融體系；實(shí)務(wù)課程有如《金融管理案例分析》，匯集業(yè)界精英，深入解讀金融熱點(diǎn)；行業(yè)規(guī)范有如《金融監(jiān)管與法律》，為從業(yè)者指點(diǎn)迷津，明察疏漏，樹立規(guī)范，自律律他；輔助課程有如《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，縝密推演，精妙建模，為金融分析提供數(shù)學(xué)工具……
傳道授業(yè)解惑的中華師之道，置之四海而皆準(zhǔn)。美國(guó)杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院為MFIN配置強(qiáng)勁師資力量，實(shí)屬精心。Fritz Koger，歷經(jīng)風(fēng)霜的杜蘭長(zhǎng)者，雖已青絲變白雪，卻不移白首之心，一入杜蘭，終生不悔。執(zhí)教《投資與資產(chǎn)定價(jià)》和《風(fēng)險(xiǎn)管理》兩門課程，金融原理信手拈來(lái)，矩陣計(jì)算一絲不茍，教學(xué)期間夜以繼日，卻時(shí)刻保持精神矍鑠。Reese William，暗合嚴(yán)師高徒的中華師道，長(zhǎng)期鐵人專業(yè)訓(xùn)練鑄就其鋼鐵體能和意志，時(shí)刻目光如炬，明察秋毫。執(zhí)教《固定收益分析》，原本晦澀凌亂、難如登攀的債券原理，經(jīng)其抽絲剝繭，層層解讀，陡然間豁然開朗，一目了然。Helmuth Chavez，杜蘭金融學(xué)博士，為人和善可親、授課生動(dòng)形象、口音異域風(fēng)情，執(zhí)教《投資組合管理》，堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)為王，電子表格、數(shù)字如麻，斗轉(zhuǎn)變化間，組合對(duì)沖策略，其理自見。Peggy Huang，馳騁華爾街，盡顯巾幗風(fēng)采；教書育人，遍灑桃李芬芳。執(zhí)教《估值分析》，案例教學(xué)，獨(dú)步杜蘭，有求必應(yīng)，逢問必答，談笑之間，妙趣橫生，個(gè)中真理，愈辨愈明……

邢巖：目標(biāo)定了，要怎樣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目才能滿足自己所有的騏驥？開始尋找心中最深處那抹彩虹！隨著登記信息的披露，許多招生項(xiàng)目電話櫛比而來(lái)，來(lái)自英美澳法的各種MBA、會(huì)計(jì)碩士、項(xiàng)目管理等等，逐一了解分析評(píng)價(jià)，卻總是沒有出現(xiàn)第六感最對(duì)的那一個(gè)！要么項(xiàng)目?jī)?nèi)容不合適、要么上課地點(diǎn)及時(shí)間不好安排。一直深深地覺得工作、學(xué)業(yè)、友情、愛情都有深深的緣分在里面，所以讀這個(gè)Master應(yīng)該也不例外，所以我也沒有特別急，因?yàn)槲抑罆?huì)有最合意的那一個(gè)出現(xiàn)！緣分來(lái)得總是那么不經(jīng)意，突然一個(gè)朋友介紹說有個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目一定適合我！果然知我如她，了解我的訴求，懂得我的品位，托她之福，與MFIN如期而遇！確實(shí)一見如故，確實(shí)莫名親切！中方是國(guó)內(nèi)頂級(jí)的智庫(kù)級(jí)院校，外方則是有美國(guó)南方哈佛之稱的世界頂級(jí)私立研究型大學(xué)。緣，妙不可言！一切都是最好的安排。
于是，接下來(lái)一切順其自然、順理成章。資料準(zhǔn)備、考試、面試一氣呵成?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了近一半的課程了，中方老師才思敏捷、學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，我們跟隨老師的專業(yè)思路在金融知識(shí)的海洋里遨游，同時(shí)通過形式多樣、思想火花碰撞的案例分析討論，讓我們?cè)跓o(wú)數(shù)次激烈的討論、思想的碰撞中領(lǐng)會(huì)感悟知識(shí)、與同學(xué)們互換靈感和思想！外方老師為了配合我們白天學(xué)習(xí)，幾乎徹夜教學(xué)，理論淵源用手寫方式涓涓流出，方便理解，實(shí)操則將深?yuàn)W的理論融合于Excel Project文件里一步步帶領(lǐng)熟悉操作，并對(duì)Excel模型結(jié)果給予運(yùn)用說明指導(dǎo)。為了更好地幫助大家克服語(yǔ)言障礙造成的理解偏差，貼心的班主任組織優(yōu)秀的助教老師帶領(lǐng)大家課余時(shí)間答疑交流討論，以便及時(shí)讓每位同學(xué)跟上外教的節(jié)奏！同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情積極飽滿，很多同學(xué)熬夜到凌晨還在研究課程難點(diǎn)！這一切讓我深深地感受著、感恩著和優(yōu)秀的人在一起可以不知不覺進(jìn)步的驚喜！

碎片化時(shí)間就像散落在我們生活中容易忽視的寶藏一樣，需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，把它們給充分利用起來(lái)。社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士每期招生60人，利用碎片時(shí)間，與別人拉開距離吧！