???休戚與共，綻放彼此，贈(zèng)人玫瑰，手有余香 ???????2023年 全國(guó)乙卷作文立意簡(jiǎn)析 ???????????馮敏 ????真題： ????吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。 “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。 以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。 ????分析： ????提燈人和吹燈人，趕路人和擋路人，一花和百花屬于同一哲學(xué)范疇的兩相對(duì)立兩相矛盾的概念。對(duì)立與矛盾是世界物質(zhì)的普遍存在形式。對(duì)立矛盾具有和諧與斗爭(zhēng)兩種表現(xiàn)形式，即合與斗。矛盾的普遍特點(diǎn)也是合與斗的特點(diǎn)，我們應(yīng)闡明其具有以下四個(gè)層面的特點(diǎn)： 一、合則兩利，斗則兩傷； 二、一味求合，終成兩斗； 三、以斗爭(zhēng)合，合則永恒； 四、合與斗既對(duì)立又統(tǒng)一?？苫ハ噢D(zhuǎn)化，互相促成。 ????我們只有認(rèn)清了合與斗兩個(gè)概念的辯證關(guān)系、轉(zhuǎn)化條件，方能在分分合合、撲朔迷離的人際關(guān)系、世界格局中，游刃有余，正確處理世界關(guān)系，在維護(hù)自身合法利益的同時(shí)尊重他人的正當(dāng)權(quán)益。 ????這是并列關(guān)系概念的關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)?？忌荒軆H僅停留在第一個(gè)層面的膚淺論證上。否則此題的哲學(xué)思辨及其現(xiàn)實(shí)意義將大打折扣。 ????第一、二個(gè)層面可從以下角度展開論證：吹滅“我”燈的人，并沒有讓吹燈人自己更加光明，“我”因此看不見路也看不見吹燈人，二者必然相撞，粉身碎骨！青年學(xué)生應(yīng)該提好自己的燈、維護(hù)好別人的燈，照亮自己，也照亮別人。與人方便，與己方便，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 ???“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己?！鄙岬靡辉~很好地闡明了舍就是得、欲得必先舍、舍在前得在后的辯證關(guān)系。給別人以光明，自己也得到光明；讓別人綻放，自己也浸潤(rùn)花香。 ????第三、四個(gè)層面可以從以下角度展開論證：那么多歷史事實(shí)證明了“合則兩利，斗則兩傷”這個(gè)顯而易見的道理，帝王將相們作為高智商的代表人物，難道他們不知道？！為什么世界一直都有戰(zhàn)爭(zhēng)，一直都有斗呢？因?yàn)椋?????同而不和的斗，兩傷； ????和而不同的合，兩利。 ????正義的斗則兩合； ????非正義的斗則兩傷。 ????所以熱愛和平的中國(guó)人從來就不諱談戰(zhàn)爭(zhēng)。臺(tái)灣也不是我們單單反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們熱愛和平就能回歸祖國(guó)懷抱的，不然我們何必花舉國(guó)之力造航母秀肌肉呢？！ ????習(xí)總書記平和的語(yǔ)言震聾發(fā)聵，充滿辯證哲思的

中國(guó)智慧

，彰顯命運(yùn)與共的

中國(guó)主張

，展現(xiàn)無畏強(qiáng)權(quán)的

中國(guó)底氣

，發(fā)出高屋建瓴的

世界警告

，闡明得道多助

的中國(guó)愿景。

這是合乎

世界

期望的中國(guó)聲音，這是合乎

時(shí)代

要求的中國(guó)宣言，這是“具有中國(guó)特色”的“中國(guó)聲音”。

????以上就題目立意分析和簡(jiǎn)單論證。考生可在此認(rèn)識(shí)和方向豐富論證。