brom35著

首發(fā)于貼吧

接上：

那抹灰色的身影

1

放學(xué)時(shí)間已經(jīng)過去了半個(gè)小時(shí)，放牛班人去教室空，教室里只剩下了一紅一橙兩只機(jī)器貓。

“……斯韋爾奇？”橙色機(jī)器貓放下了手里的筆，金黃色的余暉透過教室的窗戶撒到他的身上，“你怎么還在寫作業(yè)，你選的課比我少，作業(yè)不是早就做完了嗎？”

“我在做筆記啊?！彼鬼f爾奇邊在本子上寫著什么，一邊回應(yīng)著，“個(gè)人的一點(diǎn)小愛好，你知道的?！?/p>

“什么筆記？”35?禁不住好奇心的誘惑，湊過來看了看，“‘非圈養(yǎng)班級(jí)的日?！磕阌衷趯懓嗉?jí)日志了？我沒讓你寫這個(gè)啊，沒誰讓你寫這個(gè)啊？”

“是我自愿寫的。”斯韋爾奇微笑著抬起了頭，“在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活真的挺有趣的，咱們都四年級(jí)了，趁著一切都還來得及，我想把這些有趣的時(shí)刻記錄下來?！?/p>

“行，算你有心，要不回頭我和班主任通報(bào)一下？”

“哈哈，這個(gè)……就不用了吧？畢業(yè)的時(shí)候再給她，我想給她個(gè)驚喜?！?/p>

“可以，那我能看看嘛?！?/p>

“喏，給你?！?/p>

“我看看。”35?嘩啦啦的翻著筆記本，定格在之前的某一頁上，看到上面的內(nèi)容，噗呲一聲笑了出來，“這件事你居然記了下來？上次拉蒂去食堂送員工日祝福，領(lǐng)到了一桶芝麻糊當(dāng)做回饋，結(jié)果她古靈精怪，換了一身大媽的裝扮，嘿咻嘿咻的把那一桶芝麻糊拎了回來？”

“對(duì)對(duì)對(duì)，那一次她居然還騙咱們說這是那個(gè)啥……糊墻的水泥，還說咱們班年久失修要重新粉刷一下，結(jié)果居然還有憨憨信了?！彼鬼f爾奇忍不住哈哈大笑，“說起來那個(gè)芝麻糊味道還不錯(cuò)，等哪天員工日了我也去祝福一下那些老員工?！?/p>

“媽耶，居然還有這個(gè)？”35?翻到了另外一頁，“愚人節(jié)咱們班主任扮成了葫蘆娃里面的蛇精來給我們上課，嘴里還滿口萬圣節(jié)要糖果和感恩節(jié)要糖果，那一次她估計(jì)揚(yáng)名全校了吧？”

“是啊，但是不管是萬圣節(jié)感恩節(jié)還是想吃糖果，她應(yīng)該都是教師節(jié)沒過過癮吧？”斯韋爾奇收住臉上的笑容，若有所思，“有你這個(gè)班長在，她有的福享了?！?/p>

“對(duì)的，對(duì)的?！?5?嘴里應(yīng)著，把日志翻到了最近寫的，“誒，最近這幾頁好像出現(xiàn)了外班的人?！?/p>

聽到這句話，教室里突然安靜了下來。伴隨著花香，操場上學(xué)生們?nèi)齼蓛闪奶旒?xì)語的聲音嘰嘰喳喳的飄了進(jìn)來。

“那個(gè)家伙，自稱‘哆啦邡斯’，對(duì)吧？”斯韋爾奇小心翼翼的問道，“他不是咱們班的人，但是畢竟參與過咱們班的一些事情?！?/p>

35?點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說話。

最近出現(xiàn)在放牛班日志里的所謂“哆啦邡斯”，是松芝機(jī)器人學(xué)校距最近開學(xué)以來出現(xiàn)的新面孔，一個(gè)淺灰色外表、枯草黃色雙瞳的雄性貓型機(jī)器人。邡斯目前正在讀一年級(jí)，這本來沒什么，但是他在?35?面前為數(shù)不多出現(xiàn)時(shí)給?35?留下的印象令?35?非常深刻，這可是從沒有過的事情，畢竟一年級(jí)新生一般都沒有什么閃光點(diǎn)——除了哆啦奇那種刻意給自己招黑的角色。

35?和邡斯第一次見面是在一個(gè)非常稀松平常的場合。那一次?35?幫忙送考試的試卷到物理教研組，在辦公室里?35?把試卷給了物理老師，老師向?35?表達(dá)感謝后和他聊了一會(huì)，不一會(huì)便開始夸獎(jiǎng)他的學(xué)習(xí)，這時(shí)邡斯也進(jìn)來了，據(jù)他稱他是被物理老師叫進(jìn)來的。

物理老師這時(shí)把邡斯叫了過來，并且開始互相為對(duì)方介紹。

“邡斯這孩子學(xué)習(xí)的勁頭特別足，雖然學(xué)習(xí)成績目前處在中游，但是很快就會(huì)名列前茅的?！崩蠋煼Q贊道，“特別是物理這一塊，雖然一年級(jí)還沒教物理，但是他已經(jīng)開始自學(xué)了，而且經(jīng)常跑到辦公室來問我題目。35，你的物理學(xué)的也不錯(cuò)，以后可以教教他?！?/p>

“啊，你好，哆啦邡斯?！?5?禮貌性的伸出手，“我是四年級(jí)的學(xué)生，放牛班班長?！?/p>

“很高興見到你，35。”邡斯微笑著說道，有力的搖了搖?35?的手，“以后請(qǐng)多指教?！?/p>

他愣愣地盯著邡斯那枯黃色的雙眸，發(fā)覺那里面有一種見到老友的愉悅。那一瞬間，透過邡斯的眼神，35?有一種非常奇怪的感覺：自己以前見過邡斯，或者說他以前見過自己——但這是不可能的，邡斯這才一年級(jí)啊——待他回過神的時(shí)候，異樣的感覺消失了，他再次看去，只能感受到渴求知識(shí)的興奮與結(jié)交朋友的激動(dòng)。

“35?你可以走了，我還要和邡斯聊會(huì)，這孩子，求知欲可旺盛了……”

“好，老師我走了。”

……

“35，你沒事吧？”斯韋爾奇的聲音將?35?從回憶里喚醒。

“啊，我沒事?！?5?晃了晃腦袋，看了一下手機(jī)，“誒呀，五點(diǎn)了，去吃飯吧?！?/p>

“走唄，不然放學(xué)了就搶不到飯了?！?/p>

2

周三下午三點(diǎn)半，35?正在教二一樓的一個(gè)公共大教室用電腦處理班級(jí)事務(wù)，這時(shí)他感到一個(gè)身影坐到了他的旁邊。

“邡斯，是你啊？”35?一扭頭，看見了一只淺灰色的貓型機(jī)器人，“這間教室馬上就要上課了，還差……四分鐘，三十五上課的?！?/p>

“我知道?！壁沟ǖ恼f道，從自己的書包里掏出了筆記本和演算紙，“我這會(huì)沒課，來聽一聽高年級(jí)的課程?！?/p>

“你是來蹭課的嗎？可是這節(jié)課是……”35?翻了一下課程表，“是物理系的課，大學(xué)物理-電磁學(xué)。”

“你連下節(jié)課是什么都不知道，說明你也是來蹭課的?！壁刮⑽⒁恍?，“你能蹭課，我就不能嗎？”

“不是，這節(jié)課我本來就要上的，只是剛剛在處理事情，一時(shí)沒想起來。”

“沒想到班長大人也有這么可愛的一面?！壁共[起了眼睛，“之前老師說過我物理上有什么不會(huì)的可以來問你，沒問題吧？你物理學(xué)的怎么樣？”

“學(xué)的還行吧……？”35?猶豫了一下，“二年級(jí)的時(shí)候我的大物實(shí)驗(yàn)所有實(shí)驗(yàn)的報(bào)告都拿了?A+，三年級(jí)下學(xué)期，聲學(xué)和光學(xué)期末考試也都差一分滿分?！?/p>

“差一分滿分？”邡斯眼珠子轉(zhuǎn)了一下，“試題很難嗎？”

“題目是有點(diǎn)難.”35?嘿嘿的笑了笑，“不然我早就拿滿分了，還用得著被年級(jí)第一壓下去？”

“可是我倒是從物理老師那里聽到了不一樣的故事?！壁棺灶欁缘恼f道，“聲學(xué)期末考試你那一分扣在了最后一道大題上，那道題是壓軸題，全年級(jí)除了你和年級(jí)第一，幾乎沒有其他人把步驟寫得那么清晰了，可是你在最后關(guān)頭，沒寫結(jié)果，最后扣了一分，你說這是題目難？光學(xué)期末考試，實(shí)驗(yàn)壓軸題，填儀器名稱，一分，結(jié)果你沒填，你說這是題目難？你知道教你的兩個(gè)老師有多惋惜嗎？”

“……有多惋惜？”

“說要不是必須公平公正，他們?cè)缇蛶湍惆言嚲砀某梢话俜至?！?/p>

“可這是作弊行為啊?！?5?震驚的說道，“他們?cè)趺茨苓@樣？”

“因?yàn)樗麄冇X得你很有才華，可是你卻在糟踐自己的才華。”邡斯漫不經(jīng)心地在草稿紙上劃拉著水筆，“可能這么說有點(diǎn)過分吧，但是……怎么說呢，但是老師們是真的期望你得一百分?！?/p>

“呵，老師。”35?不屑的說道，正想繼續(xù)，卻發(fā)覺教室有點(diǎn)喧鬧，“不是過了上課時(shí)間嗎？老師還沒來？”

“老師請(qǐng)假了，路上堵車?！鼻芭诺囊粋€(gè)機(jī)器人轉(zhuǎn)過頭來，35?認(rèn)出來他是這門課的課代表，“聊天小聲點(diǎn)，教師要保持秩序?！?/p>

“謝謝提醒?！?5?說著，轉(zhuǎn)過頭和邡斯繼續(xù)，“得一百分又怎么樣？升官發(fā)財(cái)？吃飯免費(fèi)？”

“你把這看的太功利了吧？”邡斯一臉驚訝的說道，“考一百分不就是為了個(gè)名譽(yù)嗎？”

“名譽(yù)？這玩意能吃嗎？難道你要抱著這種主觀的東西一輩子不放手嗎？”35?用假聲模仿著，“‘哦看哪，我十年前數(shù)理統(tǒng)計(jì)考試拿了滿分，你們現(xiàn)在應(yīng)該尊重我?！阏f的是這個(gè)嗎？”

“不是，但是……但是你至少可以開心一陣子?！壁蛊D難的為自己辯護(hù)。

“開心是短暫的，空虛才是人生的常態(tài)?！?5?嘩啦啦的翻著電磁學(xué)的課本，“因?yàn)榭尚Φ奈镔|(zhì)而產(chǎn)生的短暫歡愉，只能證明你漫長的人生是多么可悲，我從那個(gè)辛普什么一家里面看來的?！?/p>

“那你也要為老師們著想吧？”邡斯做著最后一點(diǎn)抵抗，“你不知道他們說起你時(shí)表情是多么惋惜?！?/p>

“那老師為什么不為我著想？我不想考一百分有自己的理由的吧？”語驚四座，周圍的一些機(jī)器人忍不住回過頭圍觀。

“……什么理由？”邡斯小心翼翼的問道，他被眼前個(gè)性十足的橙色機(jī)器貓完全吸引住了。

“換個(gè)問法，我為什么要為老師著想？”35?用水筆在課本上勾著關(guān)鍵的概念，“得個(gè)一百分，只能說明老師教的好，然后老師的績效提高了，可是這對(duì)我有什么好處？既然我得不到好處，老師也別想得到?！?/p>

…………

正當(dāng)教室里的氣氛尷尬的令人窒息時(shí)，電磁學(xué)教授及時(shí)走進(jìn)了教室。

“同學(xué)們，上課了?！?/p>

3

“今天的作業(yè)，課本第?46?頁的二、三、四和第?50?頁的第一大題的（1）（2）（3）幾道題，做在本子上，拍照?email?發(fā)給我，下星期四截止。下課！”布置完作業(yè)，電磁學(xué)教授便匆匆走出了教室

“今天老師布置的作業(yè)不多嘛?！?5?輕松地說道，把課本塞進(jìn)了書包，“一個(gè)小時(shí)不到就能做完?！?/p>

“你說的倒是輕松?！鼻芭诺恼n代表轉(zhuǎn)過身來，苦笑了一聲，“你忘了還有個(gè)小組展示嗎？還得做?PPT?吶?！?/p>

“PPT?誰不會(huì)做??？”35?一臉天真地問道。

“不管會(huì)不會(huì)了吧，做?PPT?總得用電腦吧？”課代表用討好的眼神看著?35，“你有電腦，咱倆一個(gè)小組怎么樣？作為課代表，我可以向老師給你多美言幾句。”

“這個(gè)嘛……”正當(dāng)邡斯以為?35?不會(huì)同意時(shí)，他說出的話令邡斯驚訝不已，“沒問題，晚飯后你來圖書館找我吧，咱倆?WhatsApp?聯(lián)系?！?/p>

“哇，謝謝?！闭n代表看起來相當(dāng)激動(dòng)，收拾書包，一蹦一跳的跑出了教室，似乎為能和學(xué)霸一個(gè)小組而感到光榮不已。其余機(jī)器人見狀眼紅了起來，學(xué)校里有個(gè)人電腦的學(xué)生寥寥無幾，他們要么死皮賴臉的委托別人，要么只能向老師借電腦，而這兩種方法做出來的?PPT?效果都比不上?35?等擁有個(gè)人電腦的學(xué)生。

“你還會(huì)做?PPT?啊？”邡斯一臉驚訝的看著?35。

“之前寒暑假實(shí)習(xí)的時(shí)候和一個(gè)老師學(xué)了?office?三件套的使用，不敢自吹，但是?PPT?我還是拿的出手的?！?/p>

“那你——”

“快走吧，不然食堂就搶不到飯了?！?5?看著周圍涌上來想要請(qǐng)求同組的學(xué)生，拉著邡斯趕緊走出了教室。

“35？一起吃晚飯吧?！闭?dāng)二人來到教室外邊的時(shí)候，斯韋爾奇迎了上來。

“嗯？邡斯你要和我們一起吃晚飯嗎？”

“不行嗎？”邡斯抱歉的笑了笑，撓了撓頭，“今天的課我有點(diǎn)東西沒弄懂，想和你討論下。”

“那行吧?！?/p>

三只機(jī)器貓?jiān)谑程锰铒柫艘驗(yàn)閯?dòng)腦而充斥著饑餓感的肚子，正逍遙的聊著天，35?和邡斯正在討論之前的課上電磁學(xué)老教授提出的一個(gè)概念。

“邡斯，你不能這么理解電勢(shì)——”

“35，時(shí)候不早了，咱們走吧？”斯韋爾奇突然打斷了二人的談話。

“哦，行吧，正好我還有些班上的事情要處理?！?/p>

“那你就忙你自己的吧，我自己去圖書館自習(xí)?！彼鬼f爾奇微微一笑。

“……？”35?稍顯驚訝地看著斯韋爾奇，“你一個(gè)人沒問題嗎？”

“應(yīng)該沒問題吧，我差不多能夠抵抗了?！彼鬼f爾奇略微得意的說，“雖然每次都沒能成功，但是至少能給我提個(gè)醒，讓我知道那件事要發(fā)生了?！?/p>

“可是，你——你不用我陪真的可以嗎？”35?擔(dān)心地問道。

“就算有問題又能怎么樣？”斯韋爾奇嘆了口氣，“你又不能時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊，還不如放開手讓我成長吧，這不是你我都希望看到的嗎？”

“既然你堅(jiān)持，那就隨便你吧?！?5?猶豫了一下，還是決定支持他，“加油，你比一年級(jí)期中考試那會(huì)要堅(jiān)強(qiáng)多了?！?/p>

“謝謝，我走了！”說著，斯韋爾奇已經(jīng)端著餐盤消失在他們的視線范圍里。

“？？”全程吃瓜的邡斯顯得尤其困惑，“你們?cè)谡f什么？”

“沒什么，朋友之間的一點(diǎn)小秘密。”35?對(duì)他溫和的笑了笑，“咱們?nèi)D書館吧?！?/p>

“誒？可是你不是答應(yīng)他——”

“我還是不放心那小子?！?5?眼神里充滿溫柔，“他——哦，我還是告訴你怎么回事吧，路上說?！?/p>

“那你的班級(jí)事務(wù)怎么辦？”邡斯端起他的餐盤，走向殘食區(qū)，倒了吃剩的菜，和?35?一起走出了食堂。

“還能怎么辦？也沒多少事，很快就處理完了?！蓖盹L(fēng)拂過?35?的面頰，吹起了他臉上的胡須。

“哦哦。”邡斯點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然又想起了什么，“我剛才就想問你了，你為什么要答應(yīng)課代表的請(qǐng)求啊，就是為了那幾句美言嗎？”

“對(duì)啊?！?5?的率直再一次令邡斯驚嘆不已。

“可是你不是說你不想得一百分嗎？”

“你說錯(cuò)了?！?5?目光灼灼地看著邡斯，“我說的是‘我沒有自己的理由考一百分?！?，課代表的幾句美言能讓我在這門課上輕松許多，這種好處我可不會(huì)放過?！?5?精明的笑著，“至于考一百分，如果這是美言的附屬品，那么我會(huì)接受的——雖然我還是敢肯定我會(huì)因?yàn)榇中亩鄣粢环??！?/p>

“……你從哪里學(xué)到的？”邡斯覺得?35?這種功利的價(jià)值觀很有道理，竟然無法反駁。

“因?yàn)樾疫\(yùn)女神的眷顧啊?！?5?看著地平線上漸沉的夕陽，“反正能撈到好處，不如多撈點(diǎn)，薅光她老人家的羊毛。反正這是她主動(dòng)的，她想反悔也沒辦法了?！?/p>

“……啥？？？”

“哦，我是說，越努力，越幸運(yùn)?！?5?笑了笑，為自己的失言絲毫不感到羞恥。

“為了能持續(xù)得到這種好處，我也得繼續(xù)努力才對(duì)，不然我會(huì)很愧疚的?！?/p>

4

熟悉的感覺再度消失，當(dāng)斯韋爾奇回過神來的時(shí)候，他今晚在短短的四分鐘之內(nèi)連續(xù)發(fā)生了兩次人格轉(zhuǎn)換。

他皺了皺眉，一般來說人格轉(zhuǎn)換不可控，發(fā)生的時(shí)機(jī)間隔一般也比較長，短短的幾分鐘之內(nèi)轉(zhuǎn)換兩次，除了偶然之外，還有另外一個(gè)因素……

這樣想著，他低頭看了眼桌子。從剛才起他一直都坐在圖書館里寫著物理電磁學(xué)的作業(yè)，在他面前的桌子上，電磁學(xué)課本、草稿紙和作業(yè)本鋪了一桌子，但是斯韋爾奇卻發(fā)覺這堆東西的鋪設(shè)有點(diǎn)不一樣，甚至還多了點(diǎn)其他的東西：

剛剛還位于課本右側(cè)的草稿紙，此時(shí)已經(jīng)被擺放在了桌子中央，上面寫著一個(gè)大大的“為什么”，看上去好像因?yàn)榍榫w失控而微微顫抖。非常明顯，這字跡不是他的。

這么想著，他解鎖了手機(jī)，果不其然，映入眼簾的是一個(gè)通訊軟件，上面的聊天界面顯示，一分鐘前有一個(gè)人正不滿地和他說著話：

“你又這樣！”

“又不讓?35?陪著了！為什么！”

“你這樣會(huì)讓我們很危險(xiǎn)的！”

“我很沒有安全感啊啊啊啊?！?/p>

“我知道你是想嘗試一下，可是要考慮一下我的感受啊”

除此之外，發(fā)送欄里還有一條未發(fā)出的消息：“快回到”

看到這里，事情已經(jīng)很清楚了。

斯韋爾奇癱坐在座位上，頭枕著椅子背，仰望著天花板。說實(shí)在的，人格轉(zhuǎn)換遠(yuǎn)沒有他之前所想象的把他置于無比的危險(xiǎn)之中，只要稍加掩飾，他就能活得和正常人一樣，倒是“他”經(jīng)常大呼小叫，把事情搞得靈異無比，比如剛剛。

因?yàn)?M?沒有人（35）陪著，于是無端的驚慌失措，在草稿紙上寫了一個(gè)大大的“為什么”，急忙在軟件里給他發(fā)信息，待看到上面的解釋后，又開始慌忙表示理解，最后因?yàn)榫袷艿酱碳と烁裉D(zhuǎn)。就這樣。

這個(gè)軟件還真是挺方便的啊……記得當(dāng)時(shí)還是科研部的?J?博士給他研發(fā)的這款軟件，幫助他適應(yīng)這種生活。最開始的時(shí)候，他還只是在軟件里和?M?提醒對(duì)方不知道的待辦事項(xiàng)，但是到了后面，在這些慣例之外的偶爾吐槽，居然就演變成為兩個(gè)人格的正常交流。在最初的新鮮感過去之后，兩人開始對(duì)對(duì)方感到不滿，他看不慣?M?的軟弱，覺得他做事猶豫不決；而?M?認(rèn)為他過于激進(jìn)，做什么都想著追尋刺激。然而，盡管不滿，二人也還是繼續(xù)容忍，不斷地給對(duì)方讓步或者包容對(duì)方，畢竟共用了同一個(gè)身體，為了正常生活也只能將就了。

要是他和?M?完全是兩個(gè)人的話，他們可能早就分道揚(yáng)鑣了吧？

想到這里，斯韋爾奇也沒有了寫作業(yè)的心思。他看著不遠(yuǎn)處的?35，本來想去和對(duì)方交流一會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)他旁邊除了邡斯外還坐了一個(gè)陌生人——嚴(yán)格來說，不算陌生，斯韋爾奇觀察了一下，認(rèn)出那個(gè)人是電磁學(xué)課的課代表。

見此情景，說話不方便，他便在?WhatsApp?上給?35?發(fā)了一條消息。

“哥們，干啥呢？課代表怎么在你旁邊？”

“課代表鴨。哦，下次物理課要小組展示的，我們?cè)诓橘Y料做?PPT?！?/p>

小組展示？看到這里，斯韋爾奇嚇了一大跳，他完全不知道有這么一回事——或者說，老師說這個(gè)事情的時(shí)候聽課的是?M，不是他。

“啊啊啊啊 我完了 這東西根本就不會(huì)搞啊 兄弟我能和你一組嗎？”

“可以啊 你哪一次不是和我一組的”

“行吧 謝了?！?/p>

“啥事啊 放著作業(yè)不做 找你大哥聊天？”

“啊，是這樣的……”

正當(dāng)他想把截圖發(fā)過去時(shí)，他猶豫了。

“等等 我和你聊天不會(huì)耽誤了你們查資料吧？”

“沒事 啥事你說 課代表這邊我頂著”

“那行 給你發(fā)過去”

說著，他把草稿上的那個(gè)大大的“為什么”照了下來，和?m?發(fā)給他的話一起發(fā)給了對(duì)方。

“你覺得我該怎么辦呢？”

“你們還能怎么辦？湊合過唄”

“woc?你別開玩笑了，我認(rèn)真的”

“你們既然能聊天，還真是挺有趣的”

“大哥 好大哥？”

“我是說 既然你們能夠交流 為什么不嘗試著繼續(xù)交流下去呢？”

對(duì)方頓了頓，又接著說道：

“這種事我也不好瞎參合吧 你們有矛盾了就去解決啊 我就算進(jìn)來了你們也還不是要交流

“所以你們就直接交流溝通唄 怎么想的全說出來 之前你們有矛盾了不就是這么干的嗎”

“但是這次不一樣了啊 我們看不慣對(duì)方啊”

“所以呢 你們是要分居嗎

“就目前來說 你們這種癥狀沒法治 再看不慣也只能忍著了 不然你們是打算打個(gè)你死我活嗎

“我就說這么多 課代表這邊找我有事 你想想吧”

斯韋爾奇再次抬頭望向?35?那邊，發(fā)覺對(duì)方已經(jīng)放下了手機(jī)，再度專心地和課代表討論起來。這意味著他只能靠自己了。

是啊，還能怎么辦？

這么想著，他給?M?發(fā)了一條消息：

“對(duì)不起 是我沒有照顧到你的感受”

5

晚上七點(diǎn)四十六分，斯韋爾奇再一次一個(gè)人坐在圖書館的自習(xí)室。此時(shí)他正在翻閱著手機(jī)里的?PDF?文件，熟悉著上課老師講解的內(nèi)容。

“斯韋爾奇，你又來自習(xí)室了??？”他再熟悉不過的聲音小小的說道。

“35?你怎么來了？不是說了讓我一個(gè)人慢慢適應(yīng)的嗎？”

“可是?M?他不是不同意嗎？你們最近溝通的怎么樣？”

“那個(gè)啊，他妥協(xié)了?！彼鬼f爾奇撓了撓頭，“他勉強(qiáng)同意，畢竟覺得老麻煩你也不好嘛。當(dāng)然還是我一直勸他，我向他保證我不會(huì)讓他受到傷害，他這才有點(diǎn)安全感?！彼旖锹冻隽艘荒ㄎ⑿?，“我這才發(fā)覺他蠻可愛的。誒，所以你為什么要來啊？”

“我怎么就不能來了？就為了讓你適應(yīng)，咱倆要一直保持距離嗎？”35?漫不經(jīng)心的說著，“明天就是物理課的?PPT?小組展示了，每個(gè)人都要上去講的，現(xiàn)在不準(zhǔn)備一下怎么說，到時(shí)你即興表演嗎？”

“哦，每個(gè)人都要輪流講的嗎？”斯韋爾奇臉上顯現(xiàn)出了憂慮的神色，“那到時(shí)候我性格?z——”

“所以咯，你的機(jī)會(huì)到了。”35?興奮的說著，打開了筆記本電腦，“你現(xiàn)在不是可以抵抗了嗎？在實(shí)戰(zhàn)中慢慢適應(yīng)不是更好？”

“行吧，我同意。就是?M?那邊……萬一到時(shí)上去的是他怎么辦？”

“憋著，明天——哦對(duì)哦，他還不知道怎么準(zhǔn)備?！?5?忽然頓悟，“那你明天就負(fù)責(zé)播放?PPT?吧?！?/p>

“謝了?！彼鬼f爾奇松了一口氣，愉悅的說到，“誒，拉蒂呢？她負(fù)責(zé)寫文案，也是咱們組的啊?！?/p>

“她現(xiàn)在好像還在和課代表和對(duì)文案呢?！?5?看了看手機(jī)，“他倆八點(diǎn)來，到時(shí)咱們四個(gè)一起把內(nèi)容順一遍，明天的小組展示應(yīng)該就沒問題了。”

“那好，我把筆記本拿出來……”斯韋爾奇在書包里掏小組展示相關(guān)的筆記，可是書包里的筆記本貌似太多了，他掏了半天都沒掏出來。

“稍等一下?！彼鬼f爾奇尷尬的笑了笑，把書包里的東西往桌子上一倒，一大摞書頓時(shí)傾瀉而出，其中有幾本課本，但大部分都是筆記本?！安缓靡馑迹业墓P記本太多了?！?/p>

“你怎么那么多筆記本？”35?皺了皺眉頭，“我能看幾本嗎？”

“你看吧?！彼鬼f爾奇擦了擦汗，看著?35?翻閱起了最上面那本深藍(lán)色的橫線本，“出于人格轉(zhuǎn)換的原因，我才得做大量的筆記，不然學(xué)習(xí)的內(nèi)容根本記不住——這當(dāng)初好像是你教給我的。”

“你這筆記做的真的不錯(cuò)?！?5?看著筆記本上整齊劃一的內(nèi)容，贊嘆道，“只是這不是咱們二年級(jí)上馬原的內(nèi)容嗎？你怎么還把筆記本放在書包里面？”

“我也沒有四次元道具啊?！彼鬼f爾奇拿起另一個(gè)筆記本，翻了起來，眼神中充盈著溫柔，“花了那么多心血記的筆記，我也不舍得丟掉，放在書包里也不會(huì)有誰偷走了吧。”

“那你這么看重這些筆記本，我來給你保管如何？”35?從書包里掏出一把圓規(guī)，“我這空間也不少，放幾個(gè)本子還是沒問題的?！?/p>

“真的可以嗎？”

“為啥不行？難不成你要用你的筆記本把書包撐破嗎？”

說著，35?用圓規(guī)在草稿紙上畫了一個(gè)圓，然后，圓規(guī)尖固定不動(dòng)，空余的手將圓規(guī)頂部的紅色按鈕指針轉(zhuǎn)到“5”的位置，并按下了紅色按鈕。頓時(shí)，草稿紙上的普通圓形變得不太一樣了。

“把筆記本都放進(jìn)來吧?！?5?把他剛才筆記本看的那個(gè)深藍(lán)色筆記本放在了那個(gè)圓上，斯韋爾奇驚訝的看見，筆記本直接消失在了那個(gè)圓里，但是草稿紙看上去還是完好如初的啊——

“看傻了嗎？這玩意我在你面前用過幾次，你不會(huì)忘了吧？”

“??？”

“我的四次元道具啊，我穿著衣服的，也不好戴四次元口袋吧？”35?搖了搖手里的圓規(guī)，“這玩意還挺好用，可以劃分空間，相當(dāng)于筆記本電腦的?CDE?系統(tǒng)盤了?！?/p>

“啥？”

“你看嘛，圓規(guī)頂端不是有個(gè)小圓盤嗎？”35?給他看了一下那個(gè)帶有?0?到?9?的數(shù)字的刻度盤，“這就是說我一共可以支配十個(gè)四次元空間區(qū)域。目前我只用了四個(gè)，1?號(hào)區(qū)域裝各種道具，2?號(hào)區(qū)域裝課本和參考書作業(yè)什么的，3?號(hào)區(qū)域是一些生活上的小工具，4?號(hào)區(qū)域就比較隱私了，裝了班級(jí)公務(wù)等不能公開的內(nèi)容?！?/p>

“啊，那 ，那我的那些筆記本放在哪個(gè)區(qū)域了？”斯韋爾奇急切地問道。

“5?！?/p>

“你不用把我專門放在一個(gè)區(qū)域啦?！彼鬼f爾奇看上去有些難為情，“放在?2?號(hào)區(qū)域就行了，和你的課本那些放在一起?！?/p>

“哦，行吧?！?/p>

“嘿，我們來了?！闭谶@時(shí)，一個(gè)活潑的女聲傳了過來，是拉蒂，后面緊跟著課代表。

“你們來的這么早啊？咱們一起來討論吧?！?/p>

6

周三下午五點(diǎn)半，電磁學(xué)課上完已經(jīng)過去了十五分鐘，小組展示剛剛落幕。拉蒂坐在原位，在筆記本電腦上記錄著什么，腦子里在想著剛才的小組展示。她對(duì)于自己的小組的?pre?相當(dāng)滿意。

毫不夸張的說，他們組的得分是最高的，而就在剛剛，電磁學(xué)的教授還在講臺(tái)上和?35?熱烈的討論著他們組為了這個(gè)?pre?所下的功夫。即使講臺(tái)離拉蒂的座位很遠(yuǎn)，她也能聽見教授的贊嘆聲。事實(shí)上，在拉蒂看來，她的哥哥為了這個(gè)?pre?做的?PPT?是他們組得高分的重要原因。

如果說要用一個(gè)詞語來形容?35?的?PPT?的話，那就是“設(shè)計(jì)感”。沒有繁雜的色彩，沒有晃眼的動(dòng)畫，他的?PPT?上更多的是凸顯重點(diǎn)的色塊，而對(duì)形狀的運(yùn)用也是這個(gè)?PPT?的一大亮點(diǎn)。相比之下，其他小組做的?PPT——如果實(shí)話實(shí)說——簡直爛的像屎，第一個(gè)上去的小組，背景倒是選的相對(duì)樸素，但是并沒有什么設(shè)計(jì)元素，一頁?PPT?看過去全部是文字，拉蒂覺得如果用?Word?來做的話可能更好一點(diǎn)；得分第二的小組，PPT?上用的顏色花里胡哨，而且文字的字體都用了五種以上，她看了幾頁之后便開始審美疲勞；還有一份?PPT，拉蒂覺得簡直辣掉了自己的眼睛，圖片與主題無關(guān)就算了，圖片高糊也忍了，作為注釋的文字居然選用難看的亮黃色或者象牙白色，本來在白色的背景板上就看不清楚，偏偏還被放在了原本色彩飽和度就高的背景圖上。

這個(gè)?PPT?如果讓她自己來做，可能也還是逃脫不了變成屎的命運(yùn)吧？她不知道?35?是怎么做的這么完美的，但是她有一種感覺，就是自己的哥哥似乎有一種天賦，讓他能夠做好世界上的任何事情。

這么說并不是空口無憑，從他們?nèi)雽W(xué)開始，35?每一科——只要他感興趣——的考試成績都接近滿分；得到筆記本電腦后，花了五分鐘便學(xué)會(huì)了她拉蒂兩個(gè)小時(shí)都很勉強(qiáng)的打字技能；office?技能融會(huì)貫通，而且每一個(gè)軟件都用的熟練無比；而在班級(jí)事務(wù)的處理上，35?也表現(xiàn)出了遠(yuǎn)超同齡人的干練和精明。

要說身邊有這么優(yōu)秀的一個(gè)人，身上沒有一點(diǎn)壓力是不可能的。拉蒂覺得要不是自己在校園的文學(xué)界有了一定的名聲，她可能根本就無法承受這種莫須有的壓力。然而，在同齡女性中，似乎只有她自己這么看待?35?身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

“…………王哆啦………………”

“……對(duì)，等會(huì)我們……”

在拉蒂的座位不遠(yuǎn)處，一群女生湊在一起，嘰嘰咕咕地低聲說個(gè)不停，時(shí)不時(shí)發(fā)出一串奇怪的笑聲。聽到這惱人的嘀咕聲，拉蒂重重的嘆了一口氣。

“那個(gè)，你好，你是?35?的妹妹，對(duì)嗎？”一個(gè)深藍(lán)色的女機(jī)器人從那個(gè)女生堆里走了過來，看上去似乎是她們的領(lǐng)頭。她頭上的兔耳朵在空中搖晃著，發(fā)出令人惡心的啪嘰聲，而她眼神里散發(fā)出來的諂媚般的熱情令拉蒂頗不自在。

“是的，我是，你有什么事嗎？”拉蒂冷冷地問道，把自己的筆記本電腦合了起來，放進(jìn)自己的書包。她不知道她們來找她干什么，但她肯定這不會(huì)很有趣……想到這，她就覺得一陣惡寒，她想趕緊離開她們。

“是這樣的，我們是王哆啦粉絲后援團(tuán)的人?！蹦莻€(gè)兔型機(jī)器人看起來非常傲慢，“我們都覺得王哆啦非常帥，不僅帥，成績也好，我們很喜歡他。”

“哦，沒錯(cuò)，是這樣?！崩?zèng)]有看她，而是在收拾書包上的拉鏈。在拉蒂聽上去，她似乎是在暗示拉蒂不是王哆啦的粉絲，而這對(duì)她來說顯然是一種侮辱。

“所以我們?cè)谙耄愕母绺纭?/p>

“嘿，拉蒂，你怎么和她們?cè)谝黄?？”一個(gè)淺灰色機(jī)器貓及時(shí)出現(xiàn)在拉蒂身旁，打斷了那個(gè)傲慢的機(jī)器人，“老師找你有事請(qǐng)，咱們走吧?！?/p>

“拜拜，腦殘粉。”拉蒂冷冷地說道，提上書包，和那個(gè)淺灰色機(jī)器貓一起走出了教室。

“邡斯，老師在哪？”到了教室外邊，拉蒂恢復(fù)了開朗的表情，似乎很高興擺脫了那群腦殘粉。

“沒有老師，這只是我找的一個(gè)借口。”邡斯擦了擦頭上的汗，“你看上去好像有點(diǎn)麻煩，我就想著要幫你一把?！?/p>

“哦，謝了?！崩佥p快地說道，對(duì)他笑著眨了眨眼，“你認(rèn)識(shí)那些人嗎？”

“不認(rèn)識(shí)?！壁估Щ蟮膿u了搖頭，“倒是前幾天我見過她們，那時(shí)她們都躲在一顆大樹后面，偷窺一個(gè)穿著奇怪服裝的橙色機(jī)器貓?！?/p>

“那個(gè)機(jī)器貓是王哆啦，成績優(yōu)秀，謙虛有禮?！崩賴@了口氣，“那群女生是王哆啦的腦殘粉。”

“怎么有這種人存在？”邡斯皺著眉頭，“算了，不管她們。今天你們的小組展示不錯(cuò)，你哥的?PPT?做的很棒。”

“我也這么覺得。”拉蒂笑了笑，“一起去吃晚飯嗎？”

更多關(guān)于 #哆啦A夢(mèng)# 的內(nèi)容

還請(qǐng)大家前往“機(jī)器貓吧大全”觀看

看我的！任意門：www.dora-family.com