數(shù)字素養(yǎng)提升

【第一節(jié)】

1、未來(lái)技術(shù)會(huì)更加成熟，教師只需要專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)掌握好就可以。

A正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：B

2、下列不屬于數(shù)字化應(yīng)用的是?

A數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)? B數(shù)字化協(xié)同育人

C數(shù)字化意志? ? ? ? ?D.數(shù)字化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

正確答案：C

3、下面哪些要素是推進(jìn)教育數(shù)字化的關(guān)鍵?

A.硬件設(shè)備、軟件工具、數(shù)字資源等

B.具備數(shù)字素養(yǎng)與技能的師生與管理者

C.核心數(shù)據(jù)資產(chǎn)

D.數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)戰(zhàn)略規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

正確答案：ABCD

【第二節(jié)】

1、某學(xué)校把國(guó)家中小學(xué)智蓋教育平臺(tái)中的微課資源與學(xué)校的微課資源進(jìn)行整理，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要進(jìn)行編排，在區(qū)域平臺(tái)進(jìn)行共享，并制作二維碼發(fā)給學(xué)生，學(xué)生把二維碼粘貼在教材的相應(yīng)位置，學(xué)生在家庭等環(huán)境中利用終端設(shè)備掃碼學(xué)習(xí)，這種二維碼資源與教材組合的方式屬于數(shù)字教材的哪種類(lèi)型?

A.智能交互型數(shù)字教材

B.嵌入型數(shù)字教材

C..鏈接型數(shù)字教材

D.數(shù)字資源型數(shù)字教材

正確答案：C

2、某學(xué)校改變了排排座式的教室而已，桌椅進(jìn)行6人一小組布置，并為學(xué)生提供平板電腦設(shè)備，能夠組織小組合作學(xué)習(xí)，這屬于哪類(lèi)虛實(shí)融合教學(xué)空間?

A.虛實(shí)融合的智能教學(xué)空間

B.虛實(shí)融合的合作教學(xué)空間

C.虛實(shí)融合的交互教學(xué)空間

D.體驗(yàn)性與智能化教學(xué)空間

正確答案：B

3、核心素養(yǎng)教育推動(dòng)教學(xué)方式變革體現(xiàn)在?

A.推動(dòng)大單元教學(xué)，積極開(kāi)展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)

B.推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展

C.推動(dòng)智能學(xué)習(xí)終端設(shè)備的應(yīng)用

D.推動(dòng)數(shù)字教育資源的廣泛應(yīng)用

正確答案：A

【第三節(jié)】

1、下列哪個(gè)數(shù)字化工具沒(méi)有制作思維導(dǎo)圖的功能?

A.博恩白板

B. Xmind

C.記事本

D.MindMaster

正確答案：C

【第四節(jié)】

1、在內(nèi)容托管平臺(tái)中上傳的教學(xué)內(nèi)容必須符合國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A?

綜合育人能力提升

【第一節(jié) 校園欺凌的防范與處置】

1.1

1、以下說(shuō)法正確的是

A.校園欺凌是偶然現(xiàn)象，并不是個(gè)普遍存在的問(wèn)題

B.受欺凌者往往會(huì)面臨情緒、行為、學(xué)業(yè)等多方面的適應(yīng)困難

C.欺凌者并非是校園欺凌的受益者，他們也面臨行為、學(xué)業(yè)等多方面的適應(yīng)困難

D.校園欺凌的消極影響是暫時(shí)的、短期的，不會(huì)持續(xù)至成年期

正確答案:：B,C

2、以下哪些是校園欺凌的典型特征?

A.傷害性

B.力量不平衡性

C.重復(fù)發(fā)生性

D.不可避免性

正確答案：A,B,C

1.2

1、中國(guó)3H校園欺凌預(yù)防干預(yù)方案強(qiáng)調(diào)的三個(gè)“健康”包括

A.健康的發(fā)展結(jié)果

B.健康的人際關(guān)系

C.健康的校園氛圍

D.健康的社會(huì)文化

正確答案：A,B,C

2、以下哪些屬于校園欺凌的影響因素？

A.受欺凌者自身的身體缺陷、社交技能欠缺等

B.欺凌者冷漠、缺乏同理心

C.家庭中缺乏對(duì)孩子的必要的規(guī)則和約束

D.教師的反欺凌態(tài)度

正確答案：A,B,C,D

1.3

1、關(guān)于校園欺凌的報(bào)告渠道，下列說(shuō)法正確的是

A.要設(shè)立多種報(bào)告渠道

B.要明確接收?qǐng)?bào)告的部門(mén)和人員

C.與電話(huà)、郵件等相比，實(shí)體信箱并不是一個(gè)重要的欺凌報(bào)告渠道

D.接收?qǐng)?bào)告的部門(mén)和人員應(yīng)及時(shí)給相關(guān)學(xué)生提供反饋

正確答案：A,B,D

2、以下哪些屬于學(xué)校應(yīng)該采取的校園欺凌預(yù)防策略?

A.制定反欺凌校規(guī)

B.設(shè)立專(zhuān)門(mén)的反欺凌協(xié)調(diào)委員會(huì)和工作小組

C.面向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)開(kāi)展反欺凌知識(shí)和技能的培訓(xùn)

D.提供多種報(bào)告渠道，開(kāi)展校園反欺凌監(jiān)控

正確答案：A,B,C,D

1.4

1、關(guān)于欺凌事件的處置，以下說(shuō)法正確的是

A.與受欺凌者和欺凌者的談話(huà)往往需要跟蹤談話(huà)

B.跟蹤談話(huà)的順序應(yīng)是，先跟欺凌者談話(huà)，再跟受欺凌者談話(huà)

C.對(duì)于一般性欺凌事件，不宜采用懲罰性措施

D.對(duì)于嚴(yán)重的欺凌事件，需要采用嚴(yán)厲的處理措施

正確答案：A,C,D

2、在與欺凌者的直面談話(huà)中，在指責(zé)欺凌行為時(shí)，教師應(yīng)該明確表達(dá)出以下哪些要點(diǎn)?

A.告訴欺凌者，老師發(fā)現(xiàn)了這件事

B.告訴欺凌者，學(xué)校不接受欺凌行為

C.要求欺凌者立即停止欺凌行為

D.要求欺凌者為這件事情負(fù)責(zé)，即做出行為的改變

正確答案：A,B,C,D

【第二節(jié) 校園常用急救知識(shí)】

1.1

1、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)的原則包括哪幾項(xiàng)?

?A.保證安全

B.防止交叉感染

C.及時(shí)、合理的救護(hù)

D.心理支持

E集體協(xié)作

正確答案：A,B,C,D,E

1.2

1、下列哪幾項(xiàng)屬于對(duì)被施救者的隱私保護(hù)?

A.減少現(xiàn)場(chǎng)暴露時(shí)間

B.利用簡(jiǎn)易急救隱私控制設(shè)備保護(hù)患者隱私

C.拍照記錄

D.減少急救現(xiàn)場(chǎng)的圍觀(guān)拍照及傳播行為

正確答案：A,B,D

1.3

1、下列哪幾項(xiàng)屬于急救者的心理調(diào)節(jié)方式?

A.正視消極情緒，嘗試自我鼓勵(lì)

B.敢于表達(dá)和暴露自己的情緒

C.選擇合理的宣泄方式

D.必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)的心理干預(yù)

正確答案：A,B,C,D

1.4

1、發(fā)生燒燙傷時(shí)，以下哪種操作是正確的?

A.流動(dòng)水沖洗

B.脫掉受傷部位的衣服

C.使用毛制品覆蓋傷處

D.刺破水泡

正確答案：A,B

1.5

1、下面說(shuō)法正確的是?

A.發(fā)現(xiàn)有人溺水，自己沒(méi)有能力施救的話(huà)，不要貿(mào)然跳到水中，應(yīng)該立即高聲呼救

B.如果離溺水者比較近，可以將衣物、褲袋、樹(shù)枝等物品伸給溺水者

C.如果離溺水者比較遠(yuǎn)，可以將塑料桶、救生圈、木板等拋向溺水者

D.將溺水者救離水中后，對(duì)呼吸、心跳已停止者，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇

正確答案：A,B,C,D

1.6

1、如流血超過(guò) (? ?)分鐘無(wú)法止血，需要將患者轉(zhuǎn)移至附近醫(yī)院就醫(yī)并查找流血原因。

A.1

B.2

C.3

D.20

正確答案：D

1.7

1、發(fā)現(xiàn)魚(yú)刺卡喉時(shí)，可以多吃慢頭等幫助魚(yú)刺脫落。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：B

【第三節(jié) 大概念引領(lǐng)下的閱讀教學(xué)】

1、“使用一個(gè)句子或幾句話(huà)概述整本書(shū)的內(nèi)容”是閱讀層級(jí)中的哪個(gè)層級(jí)?

A.基礎(chǔ)閱讀

B.檢視閱讀

C.分析閱讀

D.主題閱讀

正確答案：C

2、閱讀策略指導(dǎo)過(guò)程中要有哪些意識(shí)?

A. 課程意識(shí)

B.學(xué)科意識(shí)

C.教學(xué)意識(shí)

D.評(píng)價(jià)意識(shí)

正確答案：A,B,C,D

【第四節(jié) 實(shí)施分級(jí)閱讀 打造書(shū)香教室】

?1、到目前為止，在我國(guó)沒(méi)有分級(jí)閱讀這個(gè)概念

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：B

2、為什么選擇4月23日作為世界讀書(shū)日?因?yàn)檫@一天是（? ?）

A.莎士比亞逝世的日子

B.居格涅夫逝世的日子

C.塞萬(wàn)提斯逝世的日子

D.高爾基逝世的日子

正確答案：A,C

科學(xué)素養(yǎng)提升

【第1章：科學(xué)教育：從理念到行動(dòng) 】

1.1

1、科學(xué)教育就是科學(xué) +教育。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案:B

1.2

1、二氧化碳排放力爭(zhēng)于（? ?）年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)?。? ）年前實(shí)現(xiàn)碳中和

A.2025 2030

B.2030 2050

C.2025 2060

D.2030 2060

正確答案：D

1.3

1、法律體現(xiàn)國(guó)家意志，具有 (? )

A.一般性

B.威脅力

C.強(qiáng)制力

D.普遍性

正確答案：C

1.4

1、“藍(lán)色轉(zhuǎn)型”是應(yīng)對(duì)糧食安全和環(huán)境可持續(xù)性雙重挑戰(zhàn)的必由之路。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

1.5

1、氧氣的存儲(chǔ)一直是世界性難題，大規(guī)模存儲(chǔ)則更加困難，儲(chǔ)氫技術(shù)是推動(dòng)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

1.6

1、產(chǎn)生激光的三要素是 (? ?)

A.工作物質(zhì)

B.激勵(lì)源

C.諧振腔

D.受激輻射

正確答案：A,B,C

1.7

1、黨的十九大確立了到2035年路身創(chuàng)新型國(guó)家前列的戰(zhàn)略目標(biāo)，黨的十九屆五中全會(huì)提出了堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

是非題】?

氫氣的存儲(chǔ)一直是世界性難題，大規(guī)模存儲(chǔ)則更加困難，儲(chǔ)氫技術(shù)是推動(dòng)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。

• A.正確

• B.錯(cuò)誤

正確答案：A

我的答案：A?