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你想做EVA解讀視頻嗎?【現(xiàn)已完結(jié)】

2021-12-31 10:01 作者:Arco99  | 我要投稿

事情是這樣的:

如果你是EVA的粉絲,并且對(duì)作品有自己的想法因而想出一期視頻,那么我們可以聯(lián)合投稿的方式出一期10分鐘左右的視頻內(nèi)容。你負(fù)責(zé)配音+文案;我負(fù)責(zé)剪輯+字幕打軸+封面制作+校對(duì);我們也會(huì)一同擬定一個(gè)標(biāo)題。

我知道很多人有想表達(dá)自己和出視頻的想法,但害怕沒(méi)有人會(huì)看自己做的視頻,或者認(rèn)為剪輯等工作太繁雜了,因此放下了這個(gè)念頭,那么這對(duì)喜歡EVA的你來(lái)說(shuō)是個(gè)機(jī)會(huì)。這時(shí)你可能會(huì)問(wèn),這對(duì)Arco你有什么好處呢?我認(rèn)為好處有二,一是我能維持自己頻道的一個(gè)粉絲活躍度,二是我能認(rèn)識(shí)一個(gè)志同道合的朋友,就是你。

解讀的內(nèi)容有局限嗎?

是的,解讀內(nèi)容僅限TV版以及舊劇場(chǎng)版。因?yàn)槲也⒉涣私庑聞?chǎng)版,所以我在剪輯以及校對(duì)上會(huì)比較吃力。但除此之外解讀形式不限:無(wú)論你是想從心理學(xué),哲學(xué),社會(huì)學(xué),又或者神學(xué)的基礎(chǔ)出發(fā)進(jìn)行解讀我都?xì)g迎。

視頻的第一作者是誰(shuí)?

是你。這也是讓你負(fù)責(zé)配音的主要原因,因?yàn)槿藗儠?huì)首先把文章的轉(zhuǎn)述者理解為文案的作者。

如何聯(lián)系:

請(qǐng)通過(guò)加入QQ群并且私信我的方式來(lái)發(fā)送你的稿子,群號(hào):428491539。當(dāng)然了,聯(lián)系我的同時(shí)請(qǐng)帶著你的文案大綱,這樣我便能馬上了解你的意圖。

我們討論的其實(shí)不是EVA,而是它背后的社會(huì),心理,和哲理。如果說(shuō)一般的EVA解讀是用顯微鏡帶你分析作品細(xì)節(jié)和關(guān)聯(lián),那么這個(gè)我們就是在用望遠(yuǎn)鏡在看EVA身邊的現(xiàn)象,其初衷是將各種知識(shí)點(diǎn)編成網(wǎng)狀線,讓你有不一樣的看番體驗(yàn)。這個(gè)系列用一句話概括就是:用EVA給出一種解釋或用解釋給出一種EVA。這個(gè)系列的主旨是不給主張,只給看問(wèn)題的視角。由于UP沒(méi)有多方面對(duì)資料進(jìn)行核實(shí),還請(qǐng)你謹(jǐn)慎判斷文本的準(zhǔn)確性。然后,積極的評(píng)論下你的意見(jiàn)吧!

如何寫(xiě)大綱:

引言(確定視頻的主題) ——0-2分鐘

A. 開(kāi)場(chǎng)白(包含對(duì)當(dāng)前主題的一些一般性評(píng)論的句子,如:

渚薰的故事充滿了神秘和誤解,因?yàn)橐话阌^眾不了解他所代表的意義。有人說(shuō)他是庵野秀明在《福音戰(zhàn)士》宇宙中對(duì)耶穌基督的詮釋,也有人說(shuō)他是同性戀,更有說(shuō)他是一個(gè)沒(méi)有生命意志的反面人物,他的出場(chǎng)為的是凸顯真嗣在劇場(chǎng)版中所展現(xiàn)的“生命意志”。

B. 視頻陳述(說(shuō)明視頻是關(guān)于什么的,以及它將如何被論述。無(wú)論這里說(shuō)明了什么觀點(diǎn),都將在正文中以相同的順序重申)。例:

但在我看來(lái),完全解構(gòu)渚薰的故事只需要看懂兩首歌:席勒的“歡樂(lè)頌”和鮑勃迪倫的“敲開(kāi)天堂之門(mén)”;除此之外,你還能收獲一種哲學(xué)理念-“斯多葛主義”


主體(描述視頻的主要觀點(diǎn)) ——7分鐘左右

A. 第一個(gè)話題?

  1. 寫(xiě)一到兩段話(取決于視頻長(zhǎng)度),詳細(xì)討論第一個(gè)想法。例:

在渚薰與真嗣的首次見(jiàn)面中,音樂(lè)是劇中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的線索。自然,“歡樂(lè)頌”就成為了我們了解渚薰的第一個(gè)切入點(diǎn)。

2. 在同一章節(jié)中,用研究、事實(shí)、例子、需求說(shuō)明或某種描述性的理由來(lái)支持這些觀點(diǎn)。例:

讓我們看看全詩(shī)中的第一段話的這句,“一切的人們都成為兄弟。萬(wàn)民啊!擁抱在一處,和全世界的人接吻!弟兄們——在上界的天庭,一定有天父住在那里”。這句話里的接吻和擁抱表達(dá)了與神為伍的歡樂(lè),而非世俗意義上的“情”。神愛(ài)是對(duì)世人的愛(ài),因此歌詞中擁抱的主體是萬(wàn)民,是一切的人們。聯(lián)想到許多人用“情”來(lái)定義真嗣和渚薰的關(guān)系,但在我看來(lái)這只是神愛(ài)的表象?;蛟S詩(shī)中下面這句詞更能說(shuō)明問(wèn)題:“誰(shuí)有那種極大的造化,能和一位朋友友好相處[...]只要有一位能稱為知心!”。帶入劇中情節(jié),這位知心就是渚薰。他和真嗣是朋友關(guān)系,而他們二人親密的關(guān)系和神愛(ài)的特質(zhì)是吻合的。

(當(dāng)然,只是大綱的話不用寫(xiě)這么多,幾句話把意思表達(dá)清楚就OK)

3. 本節(jié)的最后一句話應(yīng)該是一個(gè)過(guò)渡性的句子。試著用一兩句話來(lái)總結(jié)上一段的內(nèi)容,同時(shí)介紹新的主題。如果你只有一個(gè)話題,那么后半段介紹新的主題的部分就可以不用寫(xiě)。例如:

正如歡樂(lè)頌的每一段都已“神”作為結(jié)尾,是為了提醒我們不能把歡樂(lè)頌的“歡”理解為伊壁鳩魯?shù)膶g作樂(lè),而是一種符合自然之道的喜悅。在徹底理解好歡樂(lè)頌以及斯多葛的含義后,你變能更好的理解真嗣與渚薰的第二次見(jiàn)面了。


B. 第二個(gè)話題(我們畢竟不是寫(xiě)真正的視頻論文,所以你可以只寫(xiě)一個(gè)話題,這部分可有可無(wú))。

1. 寫(xiě)一到兩段話來(lái)討論第二個(gè)觀點(diǎn)。

2. 在同一章節(jié)中,用研究、事實(shí)、例子、需求說(shuō)明或某種描述性的理由來(lái)支持這些觀點(diǎn)。

3. 這一部分的最后一句話也應(yīng)該是一個(gè)過(guò)渡句。試著用一句話來(lái)總結(jié)上一段的內(nèi)容,同時(shí)介紹新的主題。


?C. 第三個(gè)話題(這應(yīng)該是你最有力的觀點(diǎn)或論據(jù),當(dāng)然這段也是可有可無(wú)的。不過(guò)如果你要寫(xiě)多于一個(gè)話題的文案,最好把最精彩的觀點(diǎn)留到最后) 。

1. 寫(xiě)一到兩段話,詳細(xì)討論第三個(gè)觀點(diǎn)。

2. 在同一章節(jié)中,用研究、事實(shí)、例子、軼事或一些描述性的理由來(lái)支持這些觀點(diǎn)。

3. 這一部分的最后一句話也應(yīng)該是一個(gè)過(guò)渡性的句子。試著做一個(gè)總結(jié)最后一段的聲明,同時(shí)也


總結(jié)性陳述-視頻最后

一兩句話重述/升華視頻的主要內(nèi)容。請(qǐng)不要千萬(wàn)不要在結(jié)論段中引入新的想法。例如:

說(shuō)到底,渚薰到最后給真嗣留下了什么呢?是悔恨的心情嗎?或者是什么別的東西?真嗣說(shuō),“活下來(lái)的應(yīng)該是薰才對(duì)”?;蛟S,渚薰留給真嗣的最后一樣的東西就是他的生命,以及人類還存活的事實(shí)。他到最后教導(dǎo)我們的是斯多葛的思想:美好的事物如朝露一樣,消失也是順應(yīng)了自然。若是榮華富貴化為灰燼,那也是命運(yùn)女神將她暫借于你的玫瑰收回。如果天意如此,那么死亡也將是沉著泰然的。

我該如何配音:

第一個(gè)問(wèn)題,如果你和我一樣沒(méi)有專業(yè)的錄音設(shè)備,怎么辦?

你可以下載Motiv Audio,這個(gè)軟件允許你錄制WAV格式的高音質(zhì)音頻,又或者你可以用手機(jī)自帶的錄音機(jī),這樣你也可以導(dǎo)出MP3格式的音頻(市面上大多數(shù)錄音app其實(shí)都不如手機(jī)自帶的錄音機(jī)好用)。

第二個(gè)問(wèn)題,如果我不能一口氣配完音,怎么辦?

分段錄制會(huì)比較好,比如每段只錄制1分鐘,然后確保自己在這一分鐘內(nèi)沒(méi)有口誤并且流暢地讀完,最后分成10段音頻發(fā)給我(一定要編號(hào)每段音頻)。


收益如何分配?

你不會(huì)獲得任何收益,我也不會(huì)用視頻的收益去做任何事情。這是因?yàn)橐霃腂站提現(xiàn)必須要有自己(同名)的銀行卡或支付寶,因?yàn)槲以趪?guó)外所以這兩樣事情都做不到。


你想做EVA解讀視頻嗎?【現(xiàn)已完結(jié)】的評(píng)論 (共 條)

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