讀者欣賞角色間的心理戰(zhàn)的同時，也被牽涉進了作者主導(dǎo)的戰(zhàn)場。漫畫中攻心的計策也被用在了讀者身上。

比如讀者為察覺到它不是個試圖蹭超能力校園熱度的跟風(fēng)作而沾沾自喜。

然而“凡人智謀反殺超能力半仙兒”亦非漫畫的主線，若是如此，對“穿越哥”等“反派”極其失敗的塑造是無論如何都不該犯的低級錯誤。（倒是有拿“超能力+校園”題材開涮的意思。）

漫畫給筆者印象最深的就是種種法西斯操縱民眾的手段的復(fù)刻，奈奈和小萌是典型的沖鋒隊和希特勒少年兵。奈奈的成長也可概括為從盲目的“兵棋”到“會反思的人”，和超能力沒半點關(guān)系。筆者姑且認(rèn)為漫畫沒有第三層偽裝，由此認(rèn)為“超能力元素”并非漫畫的核心，因而盡管存在超能力者和普通人的矛盾這一要素，但漫畫本身并非能力者和普通人如何相處的思辨。

相信不少讀者對本作世界觀的了解源于“委員會”給奈奈的說明，由此認(rèn)定能力者是后患無窮的，普通人對能力者是恐懼且排斥的。然而后面的劇情告訴我們，奈奈對世界的認(rèn)知是偏駁的。于是那一套說辭，可能僅僅是欺騙奈奈一個人的謊言，甚至小萌對世界的認(rèn)知都和奈奈不同。想要了解漫畫的真實世界觀，就必須從奈奈的視角跳出。

一般民眾對能力者（僅指孤島學(xué)園的學(xué)生）的看法

雖然名為“人類之?dāng)场钡墓治锸菑仡^徹尾的謊言，但漫畫世界觀下的一般民眾對此是相信的。有讀者認(rèn)為漫畫應(yīng)當(dāng)更多去體現(xiàn)無能力者如教職工、平民對能力者的排斥，然而世界觀設(shè)定一般民眾對能力者并不排斥，至少平均下來至少是持中立態(tài)度的。

論據(jù)1：根據(jù)中島的回憶，父親對能力者的態(tài)度是積極的。雖然第一話公式的劇情是為最后的反轉(zhuǎn)做鋪墊，但一個事實是學(xué)生和一般民眾都認(rèn)為能力者是被選拔對抗人類之?dāng)车穆殬I(yè)英雄。

論據(jù)2：能力者因為擁有心智配不上的強大力量而“容易黑化”，即便如此，大部分學(xué)生性格并不陰暗，證明一般民眾對他們的存在并不抵觸。

論據(jù)3：大部分學(xué)生對入學(xué)前的生活總體評價是正面的，他們回到人類社會被夾道歡迎，之后與一般民眾相處也頗為融洽。

論據(jù)4：鶴崗提到民間質(zhì)疑“人類之?dāng)场贝嬖诘谋日渭蚁胂竦枚?，證明一般民眾相信“人類之?dāng)场贝嬖?，且能力者被選拔去對抗他們。

論據(jù)5：更直接的證據(jù)在于執(zhí)政黨同意讓能力者們半融入一般民眾的社會。在野黨黨魁認(rèn)為能力者回到人類世界會產(chǎn)生危害，而鶴崗建議在野黨黨魁利用能力者惹出的亂子向執(zhí)政黨發(fā)難。由于本漫畫任何兩人及以上之間的對話都不可輕易當(dāng)真，這里不對鶴崗的目的進行猜測，只用于證明他們都想到了能力者潛在的危害性。既然如此，執(zhí)政黨沒理由想不到能力者身上的隱患。然而執(zhí)政黨還是同意讓他們回歸社會，甚至安置到了最不能出問題的首都圈，說明現(xiàn)政府對能力者持信任態(tài)度，既相信他們不會造成會對執(zhí)政產(chǎn)生負面影響的危害。執(zhí)政黨也不會公然忤逆選民去成對手之美，說明一般民眾的主流對能力者至少持中立以上的態(tài)度。

關(guān)于委員會

國家軍隊的存在舉世皆知，哪里需要曝光其存在，說明委員會不等于軍方。筆者認(rèn)為是有軍方人員參與的一個秘密項目組織。已知在野黨黨魁知道委員會的行動，或許他也是委員會的一員，委員會有能力對島進行轟炸，派遣地面部隊（說明委員會有火線人員）。由于筆者現(xiàn)實中各方在類似事情上的參與程度不甚了解，因此不展開細說。

關(guān)于委員會的目的

橘慎那一屆是學(xué)生自己打了起來，派出奈奈的真正目標(biāo)也是誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)斗。由此看來，委員會似乎在養(yǎng)蠱。他們追殺橘慎這樣的在逃人員本質(zhì)上也不是為了抹殺能力者，而是防止秘密曝光。

筆者認(rèn)同的一個觀點是，委員會正在進行以能力者為基礎(chǔ)的秘密武器研發(fā)，或許“人類之?dāng)场闭撬麄兊难邪l(fā)項目。

在野黨黨魁所說能力者造成危害并非空穴來風(fēng)，但在那個語境下像是戲謔的說法，語義是“鶴崗你這主意真是荒唐，小學(xué)生都比你考慮得周道。”

總之，筆者認(rèn)為能力者和無能力者之間的矛盾完全不是故事的主要矛盾。