不知何時(shí)起，這屆年輕人仿佛愛上了吐槽：吐槽學(xué)校的不盡如人意、吐槽職場(chǎng)的奇葩際遇、吐槽生活的種種不公...更有甚者開始崇拜一種所謂的逃離，逃離眼前這讓人唏噓不已的物質(zhì)城市，去追尋理想的烏托邦來安慰受傷的靈魂。

“努力為什么不會(huì)成功？”“學(xué)歷和能力哪個(gè)更重要？”似乎正成為橫亙?cè)谶@屆年輕人面前的一道坎、一個(gè)謎。于是，他們開始拿“孔乙己長(zhǎng)衫”來自嘲、通過擺地?cái)偦虻剿聫R上香拜佛來求得一絲心理慰藉，只為抗衡這不甘的現(xiàn)實(shí)...

1.學(xué)歷和能力哪個(gè)更重要？

這個(gè)話題即便是現(xiàn)在，也經(jīng)常能在在各大平臺(tái)熱榜中看到，而之所以有此爭(zhēng)論，主要還是來自現(xiàn)實(shí)中的表征反饋。

隨著歷年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的攀升，找不到專業(yè)對(duì)口的工作，畢業(yè)即失業(yè)現(xiàn)象越來越多，也難免讓人萌生“大學(xué)生不值錢”的認(rèn)知——畢竟，即便是高等學(xué)府的高材生，在求職難的現(xiàn)實(shí)面前也不得不低頭。

更可怕的是，這種論調(diào)一旦被眾人所接受，進(jìn)而會(huì)反向催生“十年寒窗苦讀到底為了什么”的靈魂拷問！

關(guān)于“學(xué)歷”和“能力”孰重孰輕，此前我也有做論述：

• 現(xiàn)實(shí)中，學(xué)歷真的就是硬性門檻，這一點(diǎn)毫無爭(zhēng)議，尤其對(duì)于想進(jìn)大廠的同學(xué)，努力提升學(xué)歷絕不會(huì)錯(cuò)，因?yàn)樗鼪Q定了你進(jìn)入職場(chǎng)后的學(xué)習(xí)能力深度。（通常HR在面試篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，會(huì)以學(xué)歷來評(píng)判人力資源的優(yōu)劣，畢竟可塑性強(qiáng)，性價(jià)比也更高）

• 而能力，我更偏向于把它理解為項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)或是行業(yè)積累，它決定著你的視野廣度和職場(chǎng)格局，在面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的多個(gè)項(xiàng)目問題時(shí)，確保自己能夠有條不紊地開展各項(xiàng)工作。（這也能很好的解釋為什么讀書時(shí)的學(xué)霸，會(huì)不如早早輟學(xué)混社會(huì)的學(xué)渣）

所以這么來看我們不難發(fā)現(xiàn)：學(xué)歷決定了你選擇平臺(tái)層級(jí)的能力，而能力則決定了你踏入平臺(tái)后能否搏一份相對(duì)高薪offer。

2.十年寒窗苦讀到底為了什么？

至于對(duì)“十年寒窗苦讀”的質(zhì)疑，我是萬萬不敢認(rèn)同、也是不建議大家那么想的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)行的院校人才選拔機(jī)制（包括高考），你暫時(shí)還真就找不出一個(gè)能比它更公平的晉升通道！層級(jí)分類的背后，也是對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力的考量，那些站在頂層的畢業(yè)生，自然也就有權(quán)擁有更多選擇，哪怕它僅僅只是一塊求職的敲門磚。

倒是“努力為什么不會(huì)成功？”值得我們好好做一番探討：

• 往大了說，這與我們目前所處的時(shí)代發(fā)展階段有關(guān)，畢竟高校人才逐年攀升的大背景下，優(yōu)秀的工作崗位必然供小于求。此時(shí)，如果你把年薪百萬定義為成功，自然會(huì)在現(xiàn)實(shí)面前碰一鼻子灰；同樣地，入錯(cuò)行、上錯(cuò)車、發(fā)錯(cuò)力，自然也會(huì)屢屢碰壁。

• 往小了說，是我們對(duì)自己的職場(chǎng)認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃還有很大的欠缺。這和在校期間的情況是完全不同的，因?yàn)楹T貴子也好、富門貴子也罷，無非是在“靠自己”和“靠資源”之間賦予不同的權(quán)重——在校期間，大家目標(biāo)一致且舉校師資全力以赴，如果說前者的聰明來自高度的自律自制，那么在畢業(yè)之后，那些善于調(diào)用各類資源來輔助自己的目標(biāo)達(dá)成的人，往往會(huì)有不同的視野與認(rèn)知，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中自然也會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

照此來看，擺地?cái)?、上香什么的倒顯得有點(diǎn)讓人忍俊不禁了。至于創(chuàng)業(yè)，如果你沒有一定的風(fēng)險(xiǎn)抵御能力，還是不要去輕易嘗試，以免背上不必要的負(fù)債。現(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)人注定會(huì)在職場(chǎng)中度過后半生，面對(duì)沒經(jīng)驗(yàn)、沒能力但薪資預(yù)期卻過高的現(xiàn)實(shí)矛盾，這屆年輕人的解決方案或許就在于：積極順應(yīng)潮流趨勢(shì)、以一技之長(zhǎng)踏上時(shí)代發(fā)展的快車。

3.職業(yè)技能培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)

今年，圍繞大學(xué)生就業(yè)的話題層出不窮，此前曹德旺先生在參加央視財(cái)經(jīng)《對(duì)話》老友記節(jié)目中就曾直言不諱地指出：“現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生在送外賣，放棄就業(yè)，根本原因是這些大學(xué)生在學(xué)校沒有學(xué)到東西，國內(nèi)大學(xué)生上學(xué)輕松，混四年就畢業(yè)?！?/p>

他強(qiáng)調(diào)，國內(nèi)大學(xué)生畢業(yè)后就去工作，但不會(huì)動(dòng)手，不工作企業(yè)就招聘不到人，進(jìn)而為福耀科技大學(xué)打call——聲稱學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生將會(huì)有動(dòng)手能力，要讓學(xué)生有信心就業(yè)。

據(jù)悉，福耀科技大學(xué)將實(shí)行學(xué)分制，沒有達(dá)到規(guī)定的學(xué)分不給畢業(yè)證，學(xué)生要拿到畢業(yè)證就要具備四級(jí)工程師以上的水平。

無獨(dú)有偶，春節(jié)后騰訊也正式官宣成立職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校公司，引發(fā)熱議，想來也是結(jié)合時(shí)代發(fā)展階段和企業(yè)訴求的結(jié)果：

這樣來看，如今互聯(lián)網(wǎng)巨頭親自下場(chǎng)布局職業(yè)技能培訓(xùn)的背后，可謂名正言順：

• 對(duì)上可迎合政策舉措，解決年輕勞動(dòng)力的擇業(yè)就業(yè)問題，積極推進(jìn)對(duì)現(xiàn)有培訓(xùn)格局的改善和優(yōu)化（畢竟各類機(jī)構(gòu)魚龍混雜褒貶不一）；

• 對(duì)已則可以基于自家平臺(tái)生態(tài)實(shí)現(xiàn)”自產(chǎn)自銷“（甚至對(duì)外輸送），憑借自家的技術(shù)基因和業(yè)務(wù)線格局來實(shí)現(xiàn)定制化培養(yǎng)人才，先天優(yōu)勢(shì)可以說很明顯了。（強(qiáng)過社招校招百倍）

至于大廠的高調(diào)入局，是否會(huì)引來其他友商們的爭(zhēng)相追逐？又是否會(huì)攪動(dòng)現(xiàn)有的培訓(xùn)行業(yè)格局？相信在職業(yè)教育這條賽道上的每一個(gè)參與方，都需要重新審視自己。

作為“十三五”職業(yè)教育的直接參與者，匯智動(dòng)力深知職業(yè)教育的重要性，8年多來始終保持與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和高等院校的密切合作，為IT行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀的IT技術(shù)人才，以實(shí)際行動(dòng)積極履行并承擔(dān)企業(yè)教育和院校教育的人才輸送橋梁與絕佳補(bǔ)充，為“十三五”的發(fā)展略盡綿薄之力。

眼下，隨著疫后國民經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)的逐步恢復(fù)、隨著智能互聯(lián)滲透進(jìn)生活各個(gè)角落，相信未來會(huì)有更多年輕勞動(dòng)力青睞IT互聯(lián)網(wǎng)，而行業(yè)崗位由此催生的對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)的需求也注定會(huì)與日俱增，從這一層面來看，2023職業(yè)技能培訓(xùn)這條賽道還真就是看點(diǎn)滿滿了。

而對(duì)于每一位年輕的個(gè)體來說，需要他們意識(shí)到的是：時(shí)代車輪滾滾向前，在個(gè)人無法改變規(guī)則的情況下，那就只有積極面對(duì)。360行終歸會(huì)有屬于你自己的一個(gè)位置，但前提是：你是否做好了充分的準(zhǔn)備去迎接新的職場(chǎng)挑戰(zhàn)？是否懂得借助資源來輔助自我目標(biāo)的達(dá)成？是否能接住這個(gè)時(shí)代賦予的嶄新使命？

最后，愿你我皆能憑借一技之長(zhǎng)，給自己找一份理想的職場(chǎng)歸宿！

我是 『 匯智李老師』，日常分享一些學(xué)習(xí)心得和技術(shù)干貨；
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