英語(yǔ)的平行世界morty老師的課很好，但是，我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有輸出的學(xué)習(xí)真的也會(huì)沒(méi)有動(dòng)力

所以，我決定把英語(yǔ)的ppt也給寫了

就拿考點(diǎn)手冊(cè)先從頭看吧

一共分了14章，語(yǔ)音，字母，音節(jié)和拼讀，詞匯，語(yǔ)法，名詞，冠詞，數(shù)詞，代詞，介詞，連詞，形容詞，副詞，動(dòng)詞，句子，簡(jiǎn)單句并列句，復(fù)合句，主謂一致，倒裝

名詞，動(dòng)詞，數(shù)詞，代詞，是英語(yǔ)平行世界老師講課講的比較全面了

介詞，連詞，形容詞，副詞，冠詞——我感覺(jué)清楚，但是應(yīng)該還是比較糊

考點(diǎn)配合教材一起來(lái)看吧

首先是字母和音素，這個(gè)morty老師課相關(guān)的已經(jīng)聽(tīng)了，不過(guò)這里還是再看一下吧

首先發(fā)音不受阻礙的是元音，其他的是輔音，輔音中，聲帶不震動(dòng)的是清輔音。。。清濁是不是不用繼續(xù)分了？

總結(jié)，越少越好，不受阻礙，不震動(dòng)，震動(dòng)，這樣的一個(gè)排序感覺(jué)，5個(gè)元音，11個(gè)清輔音，17個(gè)濁輔音

是因?yàn)樵谌N變化，名詞的復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，形容詞副詞的比較級(jí)里面都涉及了不同構(gòu)詞和發(fā)音對(duì)應(yīng)不同的變化，所以現(xiàn)在會(huì)回頭關(guān)注這個(gè)發(fā)音。。。

l的發(fā)音在音標(biāo)里面，我容易發(fā)成漢語(yǔ)拼音，其實(shí)音標(biāo)里面是個(gè)翹舌，并不是le的音

音素有48個(gè)

元音20個(gè)

前中后，應(yīng)該是發(fā)音的口腔位置

我應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)新概念一磁帶。。。每個(gè)單詞都好好打基礎(chǔ)。。。。

以前很多單詞都是看單詞猜發(fā)音的，真心不標(biāo)準(zhǔn)

清濁是咋分的，morty老師也沒(méi)講。。好像吧，我來(lái)百度下

這樣成對(duì)出現(xiàn)的列法7對(duì)單，3對(duì)組合，下面鼻音，摩擦音，這個(gè)好記些

不過(guò)這個(gè)摩擦音缺了啊，我比較關(guān)注的l一看就沒(méi)有

元音字母讀音規(guī)則，忽然就很想研究清楚

開(kāi)音節(jié)閉音節(jié)

開(kāi)音節(jié)，以發(fā)音的元音字母結(jié)尾，元音+非r輔音+不發(fā)音e結(jié)尾

閉音節(jié)，元音+非r輔音結(jié)尾

個(gè)人覺(jué)得這規(guī)則研究了也會(huì)暈菜，還是算了吧，都過(guò)了一遍，發(fā)現(xiàn)不發(fā)音的那一行之前的確是忽略了，civil，后面的i不發(fā)音的，我都是看單詞猜發(fā)音瞎發(fā)音。。。。

但大體還都是要在文中積累學(xué)習(xí)的，就像morty老師說(shuō)的，為什么會(huì)累，不科學(xué)就累。。。

最后是關(guān)于這個(gè)詞尾，詞尾跟著morty老師學(xué)了有三種了，名詞復(fù)數(shù)，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)，還有比較級(jí)

這里講的詞尾讀音的，是s/d，是名詞所有格，名詞復(fù)數(shù)，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)

現(xiàn)在 get了，除了清輔音后面s發(fā)s，d發(fā)t之外，其他的一律是z和d

清輔音，有10個(gè).。。。。p，t，k，f，s，ts，tr，來(lái)思考下怎么記，ptkfs，葡萄可服石

挺好的，葡萄釀酒里面的酒石可以做除蠱蟲的藥^_^

第二部分，語(yǔ)法

先語(yǔ)法，再看構(gòu)詞法吧，好歹先把各個(gè)詞性搞清楚，才輪到互相轉(zhuǎn)化

第一個(gè)，名詞

morty老師的分類我很喜歡，很容易記——不知道為什么。。。

名詞短語(yǔ)，數(shù)詞，代詞，to do短語(yǔ)，動(dòng)名詞，句子

而通用的名詞分類是，專有名詞，普通名詞，普通里分為，個(gè)體，集體，物質(zhì)，抽象

就感覺(jué)。。。。很抽象。。。。。。。

名詞的可數(shù)和不可數(shù)

morty老師講的就很好用，初始/出生狀態(tài)是否容易數(shù)

考點(diǎn)里講的太復(fù)雜了，就不擼了，看看這個(gè)，加深印象吧

只有清輔音ptkfs和衍生讀s，不過(guò)s和∫是不一樣的，要es，讀z了，輔音字母+y的變形

這個(gè)在名詞復(fù)數(shù)，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)和形容詞副詞比較級(jí)上都這么來(lái)的

名詞所有格，這里是放在名詞里講的

morty老師是放在代詞里的人稱代詞里，而且人稱代詞直接是

主格，賓格，形物代，名物代，反身代一起講了

主格做S，賓格做OP，形物代+n=名物代，反身代先得有人稱

考點(diǎn)上講了，主格，賓格，所有格，所有格是名物代？不，應(yīng)該是形物代，形物代很明顯時(shí)可以省略n，直接做名詞短語(yǔ)，the rich就是形容詞修飾詞做名詞短語(yǔ)的

of介詞短語(yǔ)來(lái)做定語(yǔ)，縮小名詞的范圍，我還是比較喜歡這種說(shuō)法，而不是屬格的說(shuō)法

應(yīng)該是復(fù)合從句中會(huì)講定語(yǔ)的安排規(guī)則——語(yǔ)文語(yǔ)法中定語(yǔ)的語(yǔ)序也是有一套的

關(guān)于主謂一致。。。。大概看了看，就是數(shù)一致，這個(gè)等學(xué)morty老師課的時(shí)候再說(shuō)

下面是冠詞

冠詞，a，an，the

an的發(fā)音。。。en啊。。。。我一直發(fā)an。。。。。捂臉。。

a在輔音發(fā)音前面，an在元音發(fā)音前面

the在輔音前面發(fā)e，在元音前發(fā)i

限定詞+修飾詞+主體詞，這里限定詞就可以是冠詞，數(shù)量詞，代詞

n+v是最簡(jiǎn)單的主謂結(jié)構(gòu)，構(gòu)成句子，n可以是名詞短語(yǔ)，而在名詞短語(yǔ)中，限定詞可省略，主體詞可省略，修飾詞當(dāng)然也可省略，專有名詞的時(shí)候，限定詞和修飾詞就都可省略

在考點(diǎn)上，說(shuō)的是“零冠詞”

總之，看起來(lái)好像有分類，但是，問(wèn)題真的搞的很復(fù)雜。。。。。

代詞，上面都把代詞回憶一遍了

人稱代詞，指示代詞，疑問(wèn)代詞，不定代詞

這里在指示代詞里把such和it也放了，it還代主語(yǔ)，不過(guò)，這個(gè)不就跟人稱代重復(fù)了嗎？復(fù)雜了

而且，morty老師把代詞都放在名詞里面的，such能做定語(yǔ)和主語(yǔ)，說(shuō)明它是形容詞和名詞，我覺(jué)得還是不要用這個(gè)結(jié)構(gòu)了

不定代詞倒是可以把這圖給放放，morty老師的課還沒(méi)有聽(tīng)到這里

other，這個(gè)morty老師專門講了一課

others是并集，the other是補(bǔ)集^_^，another是又一個(gè)，還是比較喜歡這個(gè)

這個(gè)組合也列了，不過(guò)這個(gè)圖挺好的

疑問(wèn)代詞，who，也有主格，賓格，所有格，which，what

那where，why，how不是疑問(wèn)代詞嗎？

數(shù)詞，分基數(shù)詞和序數(shù)詞

基數(shù)詞能做限定詞，序數(shù)詞直接是n可做主語(yǔ)

這里講基數(shù)詞用法，講了兩個(gè)，一個(gè)是主語(yǔ)，一個(gè)是定語(yǔ)——覺(jué)得復(fù)雜，還是morty的語(yǔ)法比較好記憶

數(shù)詞分分?jǐn)?shù)，小數(shù)，還有啥來(lái)著，百分?jǐn)?shù)，整數(shù)

終于到了形容詞和副詞啦^_^，我想能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)的

形容詞的比較級(jí)最高級(jí)，已經(jīng)在morty老師那里學(xué)了

一般情況，字錯(cuò)就錯(cuò)了吧

y結(jié)尾這個(gè)跟名詞復(fù)數(shù)一樣，閉音節(jié)和開(kāi)音節(jié)

開(kāi)音節(jié)，以發(fā)音的元音字母結(jié)尾，元音+非r輔音+不發(fā)音e結(jié)尾

閉音節(jié)，元音+非r輔音結(jié)尾

用元音字母結(jié)尾和元音+輔音結(jié)尾來(lái)區(qū)分，后者重讀閉音節(jié)的，為了避免加了er之后發(fā)音受規(guī)則限制變化，就雙寫重輔音——英語(yǔ)要這么摳細(xì)節(jié)么。。

這里提到了多個(gè)定語(yǔ)的語(yǔ)序

語(yǔ)文里面的我都忘了，反正也是數(shù)量時(shí)間的第一，加的的靠后

副詞

副詞比較級(jí)

這個(gè)副詞分類，我期待morty老師有更好的邏輯^_^

介詞，連詞

這個(gè)介詞連詞比較零散，連個(gè)圖都木有。。。。也是再聽(tīng)morty老師的課吧

動(dòng)詞

動(dòng)詞morty老師講了一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變換

及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞——感覺(jué)這個(gè)是在句子中判斷，但如果自己寫句子呢

動(dòng)詞分為三種，系動(dòng)詞，實(shí)義動(dòng)詞，助動(dòng)詞

助動(dòng)詞，輔助動(dòng)詞，護(hù)士，里面分be動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，狹義助動(dòng)詞，完成助動(dòng)詞

am，must，do，have——輔助，不是實(shí)義

實(shí)義動(dòng)詞，分為及物和不及物

系動(dòng)詞，是內(nèi)科醫(yī)生，表狀態(tài)，是什么，怎么樣，但是沒(méi)有實(shí)際動(dòng)作

這是morty老師課的分類——可能邏輯性強(qiáng)吧，邏輯真的不是分了123456，把這種變成樹(shù)狀思維導(dǎo)圖就叫邏輯的，邏輯最關(guān)鍵的就在于分類的底層依據(jù)，還要有MECE原則在里面

不過(guò)這個(gè)成考教材里的圖還是可以放一下的

情態(tài)動(dòng)詞單獨(dú)做了一章

非謂語(yǔ)動(dòng)詞，不定式——可是這個(gè)morty老師分類里應(yīng)該是名詞，因?yàn)榉侵^語(yǔ)，不是動(dòng)詞了，做的是定語(yǔ)，名詞詞性

還有動(dòng)名詞也是，也是做定語(yǔ)，把大范圍變小

接下來(lái)是句子，等我聽(tīng)了課再來(lái)

詞匯

這里講各種動(dòng)詞搭配。。。。

然后就是練習(xí)了

我把這個(gè)過(guò)一遍。。。。發(fā)現(xiàn)真的這種教材好累啊

還是morty老師的邏輯架構(gòu)讓我更喜歡，但是之前寫完第一篇筆記的地方就不想繼續(xù)了

因?yàn)椋蚁Ｍ樵~副詞形容詞也能像名詞動(dòng)詞一樣做個(gè)整體梳理

那就按自己的想法去尋找相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)吧~

over~