Game Design/游戲設(shè)計（ETC 53409，12學(xué)分）是卡耐基梅隆大學(xué)（Carnegie Mellon University）娛樂技術(shù)中心（Entertainment Technology Center）教授Jesse Schell的一門專業(yè)選修課程，目的為幫助學(xué)生在電腦游戲和其他交互體驗設(shè)計方面的職業(yè)做準(zhǔn)備。課程的重點是游戲設(shè)計的規(guī)則和方法，學(xué)生在課上將閱讀和撰寫有關(guān)游戲設(shè)計的內(nèi)容，并設(shè)計許多自己非電腦的簡單游戲，比如篩子、棋盤、桌面角色扮演游戲等。因為好的棋盤游戲組成元素與好的電腦游戲幾乎相同，實際上只有微小的差別。策略、故事、角色、主題、時機、節(jié)奏等等元素適用于任何游戲，無論什么物理媒介的。因此，在課上制作非電腦游戲的好處是可以快速出原型，并很快的多次修改。

卡耐基梅隆的娛樂技術(shù)中心（http://www.etc.cmu.edu）是一個為期兩年的碩士項目，旨在幫助學(xué)生成為同時融合娛樂和技術(shù)雙領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)袖，主要涉及游戲開發(fā)和交互設(shè)計。ETC的游戲設(shè)計專業(yè)是在美國同南加大（USC）和紐約大學(xué)（NYU）齊名的頂尖項目。每年招收大約30-40名新生，一半是計算機科學(xué)或工程類背景，一半是藝術(shù)和設(shè)計類背景。

Jesse Schell是賓州最大游戲工作室Schell Games的CEO，曾任國際游戲開發(fā)者協(xié)會（IGDA）主席，也是經(jīng)典教材【The Art of Game Design: A Book of Lenses】作者，于2002年加入CMU娛樂設(shè)計中心并教授Game Design和Building Virtual Worlds兩門課程。

這篇課堂筆記是卡耐基梅隆大學(xué)（Carnegie Mellon University）娛樂技術(shù)中心（Entertainment Technology Center）學(xué)長Jeffrey Chou在2018年春季選修該課時的隨堂記錄和總結(jié)，在這里分享給大家希望能對了解CMU ETC和學(xué)習(xí)游戲設(shè)計有所幫助。

如果有更多問題或者想了解更多內(nèi)容，可以直接私信我。

1月16日 課程簡介/Introduction

第一節(jié)課最開始老師介紹完“游戲設(shè)計”課程這學(xué)期的內(nèi)容，問了我們一個簡單的問題："你是游戲設(shè)計師嗎？" 回答聽起來可能很俗，但答案是每個人都可以成為游戲設(shè)計師。

如何才能成為一名游戲設(shè)計師？

后來我們討論了游戲設(shè)計師需要知道什么？游戲設(shè)計師需要擅長哪些技能？從文學(xué)到技術(shù)，從漫畫到動畫，大家認為游戲設(shè)計師需要了解和擅長很多東西。因為沒有人能全部學(xué)會如此多的東西，Jesse認為每個人都可以有自己的路子和特長。但對于游戲設(shè)計師來說，聆聽并善于思考是最重要的技能之一。一個好的游戲設(shè)計師會傾聽他的團隊、客戶、玩家、游戲和他自己的聲音，而這之間經(jīng)常會互相發(fā)生沖突，這也是游戲設(shè)計師最難處理的地方。

怎么定義一個好的游戲？

我們討論了這個話題，答案可以有很多。最后我們得到課程的的第一次作業(yè)是重新設(shè)計跳房子（hopscotch）游戲。為了給大家說明白一點，Jesse用井字棋作為范例向我們展示了它可以有多少種變化。

冒險#1 跳房子(Hopscoth Hamlet) —— 大家也可以自己試試這次作業(yè)，我會在下面分享我自己做的哦！

1. 想一想什么讓跳房子變得有趣？

2. 想一想跳房子游戲有什么樣的問題？

3. 想出50個跳房子的高級版本玩法。

4. 挑選其中3個進行完善，并挑選一個做用戶測試。

附錄（跳房子作業(yè)）

1. 是什么讓跳房子成為一個好的游戲？

• 它可以單人或與多人一起玩兒。

• 它是運動的游戲（孩子們總愛動的停不下來）。

• 地上的方格勾起人們用腳來互動的欲望。

• 關(guān)于如何玩游戲，并沒有嚴格的規(guī)則。

• 如果有任何規(guī)則，通常也很簡單。

• 當(dāng)別的孩子看你玩兒的時候，你可以展示自己的水平。

2. 跳房子的問題是什么？

• 它需要一個中等規(guī)模的場地來玩兒。(不能在孩子的臥室里玩兒)

• 因為沒有嚴格的規(guī)則，所以也沒有勝者。

• 殘疾人不能玩。

• 雖然有多種不同類型的方格，但每一個地方只能有一種。

• 游戲只能被限制在二維空間。

• 一次只有一個孩子可以玩兒。

3. 想出50個跳房子的高級版本玩法。

共同點：

通過次頭腦風(fēng)暴，我認為在這些可行的想法里有幾個共同的元素。

• 方格內(nèi)的東西可以是多樣的（如數(shù)字、顏色、符號等）。

• 能讓兩個或更多的孩子同時玩。

• 跳躍和向前移動的感覺對于跳房子游戲來說是必不可少的。

• 可以增加時間限制。

• 可以設(shè)置得分機制讓大家互相競爭。

4. 挑選其中3個進行完善，并挑選一個做用戶測試。

玩法 #1

地上會有一個8x8的格子，其中每一個方格都有一個數(shù)字在里面(從1-9)。玩家要從一個角跳到對角線上的另一個角。在游戲過程中，玩家先用一只腳跳，然后用兩只腳跳，并不斷重復(fù)這種方式。一只腳只能踩到奇數(shù)的方格，兩只腳應(yīng)該分別踩到偶數(shù)的方格。

這個游戲也允許兩個人同時玩兒。每個玩家選擇一個不同的起點（這意味著他們將有不同的目的地），并遵循規(guī)則跳過去?？斓娜双@勝。

玩法 #2

地上的格子排列成一個圓圈，這意味著起點和終點都在同一個地方。有藍色方塊（只允許右腳）和紅色方塊（只允許左腳）。玩家按照規(guī)則跳到終點。如果有多個玩家，他們可以輪流游戲，速度快的玩家贏得游戲。

玩法 #3

地上會有8x8的格子，每個方塊都有一個數(shù)字在里面。總共有5輪游戲。在每一輪中，玩家需要一次跳3下，每跳一下只能用一只腳。右腳只允許踩在偶數(shù)上，左腳踩在奇數(shù)上。5輪過后，在選手腳下取兩個數(shù)字，用大的那個數(shù)字減去小的那個。格子里的大多數(shù)字都是3位數(shù)或4位數(shù)，復(fù)雜到玩家很難提前計算。

玩法#1的完整規(guī)則

• 地上的方塊應(yīng)該是8x8，總共64個。

• 除了四個角上的方塊，每個方塊都有一個1到9范圍內(nèi)的數(shù)字。

• 在四個角上，有兩個寫著 "起點"，另外兩個寫著 "終點"?！捌瘘c "和 "終點 "互相在對角線上。

• 玩家應(yīng)首先從 "起點 方格開始，跳到相對應(yīng)的 "終點 "方格結(jié)束。

• 在跳的過程中，玩家應(yīng)該先用一只腳跳，然后用兩只腳跳，重復(fù)這種方式。

• 當(dāng)只有一只腳著地時，應(yīng)踩在奇數(shù)方格上。當(dāng)有兩只腳在地上時，兩只腳應(yīng)分別踩在偶數(shù)方格上。

• 如果有兩個選手，每個人可以挑選自己的起點，同時開始跳過方格。如果一個玩家占據(jù)了某個方格，另一個玩家就不能跳在上面。

• 花費較少時間的玩家獲勝。

第一次用戶測試

我買了一些粉筆，在地上畫了一些方格。很幸運的在校園里找到了一個地方，地上的磚塊正好可以作為游戲的方格。

在我完成布置后，我找了兩位朋友加入游戲并進行了簡短的測試。規(guī)則很簡單，我只花了30秒向他們解釋清楚這個規(guī)則。朋友們很快就開始玩了起來。我能感受到，這種簡單的跳來跳去對他們挺有意思的。

第一次游戲后，我告訴他們這個游戲可以讓兩個人同時玩兒。他們需要以最快的速度跳向終點，速度快的人才能獲勝。有了時間的限制，游戲變得更加有趣。人們總是喜歡與其他人競爭。但有個問題是，兩個玩家有時會在中間跳到對方身上。

第二次用戶測試（改進版）

根據(jù)上面的問題，我重新設(shè)計了格子布局，中心的四個方塊不再是可以跳上去的。因此，兩個玩家需要在兩條路線中做出選擇。決定路線并思考嘗試阻擋或回避另一個玩家的模式，讓游戲更有趣和富有挑戰(zhàn)性。

其他想法

這里還有一件事我沒有足夠的時間去探索，就是為專業(yè)玩家來進行設(shè)計。因為我想確保這個游戲設(shè)計可以足夠簡單的放置在不同的場所，方格內(nèi)的數(shù)字是固定的而不是變化的，它不會隨著時間的推移而改變。因此，玩家可能會熟悉這套數(shù)字，并在玩過幾次后記住最佳路線。為了能讓資深玩家的體驗更有挑戰(zhàn)性，可以要求他們以特定的節(jié)奏進行跳躍。除此之外，觀眾也可以用鼓掌制造出不同的節(jié)奏。

如果想要咨詢更多問題，可以直接給我私信。

十多年美國生活和游戲行業(yè)經(jīng)驗分享一些干貨知識~可以解答游戲設(shè)計學(xué)習(xí)，新人入行，游戲設(shè)計留學(xué)，作品集準(zhǔn)備等相關(guān)問題。