很多小伙伴隨著日語的學(xué)習(xí)逐漸深入，面對很多較難的語法時(shí)不知道該如何下手，尤其是有考級需要的小伙伴們，往往語法這一項(xiàng)就難倒了好多人。今天第六時(shí)限日語培訓(xùn)就來告訴你剛?cè)肟尤照Z的你如何學(xué)習(xí)，這一定是你初學(xué)日語保姆級的指南了！

學(xué)會把復(fù)雜的語法簡單化

很多時(shí)候我們學(xué)習(xí)語法是有竅門的，比方說語法當(dāng)中的單詞本身就是這個(gè)語法的意思，這種語法是比較好掌握的。比如：日語二級語法當(dāng)中的“~あげく”這個(gè)語法，語法整體的意思是“最后~”，有些同學(xué)可能就選擇死記硬背下來。其實(shí)我們可以看一下「挙句」原本的意思指的是“日語詩歌的最后一句”這樣的一個(gè)含義。那我們在學(xué)習(xí)這個(gè)語法時(shí)就可以結(jié)合單詞的意思，來學(xué)習(xí)這個(gè)語法。所以我們可以在學(xué)習(xí)語法時(shí)先看一下，語法當(dāng)中的單詞是什么意思。那很多記不住的語法就有跡可循，這樣語法項(xiàng)目就印在腦子里了。

觀察語法當(dāng)中單詞的詞性

有些時(shí)候我們記不住單詞前面的接續(xù)方式，也是很讓人頭疼的。這個(gè)時(shí)候我們可以選擇觀察一下語法項(xiàng)目中單詞的詞性，有很大一部分語法項(xiàng)目中的單詞是名詞的詞性時(shí)，我們語法的接續(xù)就都按照名詞的接續(xù)方式去記，這樣就不用特意的去記這一類的語法了。比如“~うちに”這個(gè)語法當(dāng)中的“うち”本身就有“在~期間，趁著”這樣的意思，并且它的詞性是名詞和代詞的詞性。那這個(gè)語法的接續(xù)方式其實(shí)就是按照名詞去記憶就可以了。

先記住意思，后掌握用法

很多想要考級的同學(xué)們急于把語法的接續(xù)，意思，具體用法統(tǒng)統(tǒng)一股腦兒的記住，到后來卻哪一項(xiàng)都學(xué)習(xí)的稀里糊涂。那這里我們首先要牢記本身語法的含義，再去看具體用法。尤其是要考日語二級和一級的同學(xué)們，需要記憶的語法量是非常大的。我們可以經(jīng)常進(jìn)行自測，遮擋住書上語法的具體含義，花很短的時(shí)間對自己進(jìn)行檢測，做到時(shí)常復(fù)習(xí)。

例句越簡單越好

我們在學(xué)習(xí)各種句型時(shí)會舉大量的例子，以輔助我們的記憶。但是其實(shí)老師認(rèn)為越簡單的例句越好，因?yàn)楹唵蔚睦涓菀鬃屛覀冇涀?。比如說“っぽい”這個(gè)語法，表示“有某種傾向，容易~”，最經(jīng)典的一個(gè)例子就是“子供っぽい”“孩子氣的”。那這種簡短又經(jīng)典的例子我們?yōu)槭裁床挥涀∧?？?dāng)然我們在日常的學(xué)習(xí)中，閱讀長句子的能力還是要練習(xí)的，這就要通過我們大量的一個(gè)閱讀量去提高。

希望以上日語學(xué)習(xí)指南內(nèi)容對各位朋友有所幫助。日語學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持，希望各位小伙伴都能努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓我們彼此努力，互相監(jiān)督，一起學(xué)好日語吧。がんばれ！想要學(xué)日語的朋友，不管你是想要考級、高考、考研還是留學(xué)日本，根據(jù)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為你定制專屬的學(xué)習(xí)方案，萬千學(xué)員共同見證，第六時(shí)限日語培訓(xùn)用實(shí)力說話。