武漢特殊兒童康復(fù)中心-心之初特殊教育：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的種類與表現(xiàn)

兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)會(huì)導(dǎo)致兒童神經(jīng)心理發(fā)育在不同程度上受到影響，兒童靈敏性、眼手腦的協(xié)調(diào)性降低，瞬時(shí)記憶能力降低，注意力不集中以及對(duì)數(shù)字的空間感較差。同時(shí)，兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)也會(huì)引發(fā)兒童的行為問(wèn)題，導(dǎo)致語(yǔ)言能力及學(xué)業(yè)成績(jī)均較差。

一、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的種類

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)從嚴(yán)重程度上分為輕度、中度和重度三種。

(一)輕度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

輕度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)不明顯，不容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的影響較小，但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)會(huì)有所加重，父母需要警惕。

(二)中度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

中度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)在孩子的行為、語(yǔ)言、情緒及運(yùn)動(dòng)等方面會(huì)有明顯表現(xiàn)家長(zhǎng)很容易發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)及時(shí)訓(xùn)練及時(shí)會(huì)有很好的矯正效果。

(三)重度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

重度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥狀表現(xiàn)很明顯，也很集中，這樣的孩子往往在很小的時(shí)候就有表現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越明顯。

二、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)

愛(ài)爾絲博士認(rèn)為，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的主要特征包括軀體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙、觸覺(jué)防御障礙、身體平衡功能障礙、空間知覺(jué)障礙以及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和言語(yǔ)語(yǔ)言障礙五個(gè)方面。實(shí)踐中，一些專業(yè)人員將感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)特征歸結(jié)為前庭功能異常、觸覺(jué)防御異常(膚覺(jué)功能異常)和本體感覺(jué)功能異常三個(gè)主要方面，并將此視為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的核心特征或核心問(wèn)題。尤其是特殊兒童表現(xiàn)出此三者的可能性較高。

(一)前庭感覺(jué)失調(diào)

前庭感覺(jué)是指利用內(nèi)耳的三對(duì)半規(guī)管及耳石(碳酸鈣結(jié)晶)來(lái)探測(cè)地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位，及保持身體的平衡。前庭感覺(jué)大部分在前庭核(腦于前面)和小腦中處理，然后由這兩處下傳脊髓，進(jìn)入腦于，在腦干中擔(dān)任重要的統(tǒng)合角色;其中有些從腦干傳至大腦半球。人的前庭系統(tǒng)極為敏感，人體位置與動(dòng)作有任何改變，均對(duì)大腦有很大的影響。前庭感覺(jué)失調(diào)多表現(xiàn)為:①喜歡自轉(zhuǎn)，而且轉(zhuǎn)很久不覺(jué)頭暈;② 喜歡看、玩轉(zhuǎn)動(dòng)的東西;③ 喜歡邊走邊跳;④ 經(jīng)常喜歡爬高;⑤ 平衡能力差，走路東倒西歪，經(jīng)常碰撞東西;⑥ 不喜歡把頭倒立;⑦ 注視、追視能力弱，數(shù)數(shù)時(shí)常要用手指指著數(shù)才能完成;⑧ 頸部挺直時(shí)間較同齡兒童短，常垂頭。

前庭感覺(jué)失調(diào)又具體分為以下兩種。

1.前庭平衡失調(diào)

前庭平衡失調(diào)常表現(xiàn)為多動(dòng)不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，調(diào)皮任性，興奮好動(dòng)，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人發(fā)生沖突，愛(ài)挑剔，很難與其他人同樂(lè)，也很難與別人分享玩具和食物不能考慮別人的需要。思考或做事情缺乏靈活性，不會(huì)舉一反三，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩、說(shuō)話詞不達(dá)意以及語(yǔ)言表達(dá)困難等

2.前庭網(wǎng)膜失調(diào)

前庭網(wǎng)膜失調(diào)表現(xiàn)為視覺(jué)不平順，喜歡斜眼看東西;注視、追視能力弱，數(shù)數(shù)時(shí)常要用手指指著數(shù)才能完成。原地打轉(zhuǎn)很久不覺(jué)頭暈。盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片和玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀、漏讀或多字少字以及容易串行等。

(二)觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)

觸覺(jué)是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來(lái)自外界的溫度、濕度、疼痛壓力及震動(dòng)的感覺(jué)，是先天形成的;觸覺(jué)系統(tǒng)是最早的感覺(jué)系統(tǒng)，在胚胎期就已經(jīng)開(kāi)始形成。觸覺(jué)系統(tǒng)的主要作用是保證人體對(duì)冷、熱、痛、癢的正確反應(yīng)，辨別觸摸到的物體的軟硬，以及感受壓力的大小。

中觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)多表現(xiàn)為:①不喜歡被人抱，有時(shí)甚至拒絕他人的觸摸、牽手;不喜歡人多的地方。②拒絕理發(fā)、洗發(fā)和洗臉。③不喜歡穿鞋，喜歡打赤腳。④不喜歡或特喜歡特定質(zhì)料的衣服。⑤喜歡吮手指和觸摸生殖器。⑥偏食、逃避咀嚼⑦對(duì)某種感覺(jué)特別喜歡，如喜歡玩沙、刮東西;拒絕使用某種質(zhì)地的用材，如膠泥、漿糊等。⑧痛覺(jué)遲鈍，以致意外碰傷流血還不能察覺(jué)。⑨反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，發(fā)音或小肌肉運(yùn)動(dòng)都顯得笨拙不佳。

觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)又具體分為以下兩種。

1.觸覺(jué)過(guò)分敏感

觸覺(jué)過(guò)分敏感多表現(xiàn)為不喜歡被人抱，有時(shí)甚至拒絕他人的觸摸、牽手;不喜歡人多的地方;拒絕理發(fā)、洗發(fā)和洗臉;不喜歡穿鞋，喜歡打赤腳;不喜歡或特喜歡特定質(zhì)料的衣服。

2.觸覺(jué)過(guò)分遲鈍

觸覺(jué)過(guò)分遲鈍表現(xiàn)多為痛覺(jué)遲鈍，以致意外碰傷流血還不能察覺(jué);反應(yīng)慢。動(dòng)作不靈活，發(fā)音或小肌肉運(yùn)動(dòng)都顯得笨拙不佳;多冒險(xiǎn)行為或自傷自殘，使人誤以為不懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);少動(dòng)、孤僻、不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。

(三)本體感覺(jué)失調(diào)

本體感覺(jué)(又稱深感覺(jué))是了解肢體的位置與運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，是來(lái)自于我們身體內(nèi)部的肌肉、關(guān)節(jié)的感覺(jué)。它將本體感受往上傳至脊髓、腦干及小腦，部分傳至大腦半球。大部分本體感受輸人在大腦產(chǎn)生感覺(jué)的區(qū)域加以處理。本體感覺(jué)失調(diào)多表現(xiàn)為:①喜歡他人用力推、擠、壓。② 手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做某些動(dòng)作。③動(dòng)作模仿不到位，常望著手腳不知所措。④俯臥地板時(shí)全身較軟，把頭部、頸部提起特別困難。⑤坐姿不夠穩(wěn)定，坐時(shí)會(huì)東倒西歪。⑥動(dòng)作力度控制較差，常會(huì)因用力過(guò)大而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。⑦速度控制較差，跑起來(lái)難以按指示停止。⑧對(duì)蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜歡踮腳走路。⑨自傷，啃咬玩具。

本體感覺(jué)失調(diào)又具體分為以下兩種

1.左右腦平衡失調(diào)

左右腦平衡失調(diào)會(huì)讓兒童在體育活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)(如不會(huì)跳繩和拍球等)，音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)音不準(zhǔn)(如走調(diào)和五音不全等)，甚至在與人交談或上課發(fā)言時(shí)會(huì)口吃等。方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無(wú)站姿坐無(wú)坐相，容易駝背、近視，過(guò)分怕黑。

2.動(dòng)作協(xié)調(diào)不良

動(dòng)作協(xié)調(diào)不良表現(xiàn)為動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那樣會(huì)滾翻、騎車、跳繩和拍球，在學(xué)習(xí)和生活中常常表現(xiàn)出觀測(cè)距離不準(zhǔn)、協(xié)調(diào)能力差。觀測(cè)距離不準(zhǔn)，會(huì)使孩子無(wú)法正確掌握方向;協(xié)調(diào)能力差，會(huì)讓孩子手腳笨拙，常撞倒東西或跌倒。

(四)視覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)

視覺(jué)系統(tǒng)使生物體具有了視知覺(jué)能力。 它使用可見(jiàn)光信息構(gòu)筑機(jī)體對(duì)周圍世界的感知。眼睛的視網(wǎng)膜是對(duì)光波的接受器。光刺激視網(wǎng)膜，把視覺(jué)輸人傳送到腦干中的視覺(jué)處理中心。視覺(jué)處理中心處理這些信息，并使他們與其他感覺(jué)信息進(jìn)行統(tǒng)合。然后，腦干核把信息傳送到腦干的其他部分和小腦，以便與運(yùn)動(dòng)信息相協(xié)調(diào)，再將運(yùn)動(dòng)信息傳送到肌肉。視覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)多表現(xiàn)為:① 即使?？吹降臇|西都會(huì)讓他害怕。② 喜歡看手發(fā)呆。③ 對(duì)特定的顏色、形狀或文字特別感興趣甚至固執(zhí)(如廣告紙和報(bào)紙)。④ 喜歡將物品排隊(duì)。⑤ 喜歡斜眼看東西。⑥喜歡躲在較陰暗的角落。⑦ 喜歡看色彩鮮艷、畫面變換較快的廣告。⑧ 喜歡看風(fēng)扇或其他轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。⑨ 喜歡坐車，對(duì)窗外景色變化非常著迷。

(五)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)

人體聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的感受器官是耳。空氣中的聲波刺激內(nèi)耳的聽(tīng)覺(jué)接受器，把信息傳送到腦干聽(tīng)覺(jué)中心。聽(tīng)覺(jué)中心處理聽(tīng)覺(jué)信息，也一同處理前庭系統(tǒng)和筋肉及皮膚所傳來(lái)的信息。聽(tīng)覺(jué)中心很靠近腦干中的視覺(jué)處理中心，兩者可交換信息。就像視覺(jué)輸入一樣，有些聽(tīng)覺(jué)信息也會(huì)傳送到腦干其他部分以及小腦，以便與其他感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)信息相協(xié)調(diào)。聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)多表現(xiàn)為:① 常會(huì)掩耳朵或按壓耳朵。② 對(duì)尖銳或拉高的聲音一點(diǎn)兒也不討厭，甚至喜歡。③ 有時(shí)對(duì)很小的聲音感興趣。④ 在教室里對(duì)外界的聲音很敏感。 ⑤ 常會(huì)因聽(tīng)到某種聲音而發(fā)呆。⑥ 對(duì)某些特定的音樂(lè)固執(zhí)地喜愛(ài)。⑦ 特別害怕聽(tīng)某些聲音。⑧ 對(duì)巨響反應(yīng)較差，甚至無(wú)反應(yīng)。對(duì)別人說(shuō)的話聽(tīng)而不聞，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè)等。⑨ 喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ)。

以上就是“心之初特殊教育學(xué)校”為您分享的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的種類與表現(xiàn)，下期我們接著分享：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的成因，感謝您的關(guān)注。