????作為一個觀眾，大家也許不會較真，看視頻就圖一樂。但如果真的想學到點什么，就需要留意幾點，這幾點不僅是學習知識，也是科學研究的良好品質(zhì)。

1.質(zhì)疑問題的假設(shè)和模型

????UP的視頻基本都是物理問題。真實情況通常都很復雜，因此研究物理問題，往往有簡化的模型。例如，地球?qū)嶋H上不是球體，而是一個橢圓，但由于它和橢圓極其接近，因此可以簡化成球體。在簡化的過程中，就自然地引入了一系列的假設(shè)：例如地球的橢圓形和球體很接近。

我們之后的計算、分析，都是基于假設(shè)和簡化模型；假設(shè)錯了，結(jié)果就無從談起。

????科學界的著名錯誤假設(shè)：光在一種叫”以太“的物質(zhì)中傳播；

????以往的人認為光和聲波一樣，是一種機械波，也就是必須在介質(zhì)中傳播的波，這一想法非常直觀合理，因為我們只見過水里的波動。

????因此人們假設(shè)我們的世界中充滿著透明的”以太“，而光在以太中波動傳播。

????這一錯誤假設(shè)使得洛倫茲為了解釋一些矛盾的現(xiàn)象，提出了洛倫茲變換。愛因斯坦分析后直接拋棄以太，發(fā)明了狹義相對論，才化解了這一矛盾。

2.質(zhì)疑假設(shè)和模型的適用性

????在一個合理的模型被提出后，人們傾向于類比套用，例如上文所提的光波與聲波的類比。這一過程往往會出問題。如何判斷呢，就是用理論計算去和實際觀測去做對比，如果對的上，就可以先類比著用，如果對不上，就要懷疑有問題。舉個例子，金屬和非金屬同樣都能反射光，但是二者的原理卻不甚相同，原因就是金屬充滿著自由電子、是個導體，而非金屬不是。就拿我的視頻舉例子吧：人眼能類比成凸透鏡嗎？這個問題可以查資料思考下。

3.質(zhì)疑理論與實際的誤差

????哥白尼提出了日心說后，認為地球圍繞太陽的軌道是正圓形的。

????但是經(jīng)過一位天文學家第谷的多年觀測，行星的到達時間與正圓軌道模型存在極為微小的偏差。他的學生開普勒認為，老師的觀測非常精密，這一可以用”觀測精度有限“解釋的誤差，應當另有原因。于是他經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)軌道應該是橢圓形的！他提出了開普勒第一定律：每一個行星都沿各自的橢圓軌道環(huán)繞太陽，而太陽則處在橢圓的一個焦點中。在橢圓軌道模型下，理論與觀測完全吻合。

????可見，敏銳地注意到誤差，提出新的理論去解釋誤差、糾正理論模型的問題，是認識世界的重要手段。

4.擁有靠譜的信息源

如果想學知識，百度百科可以說是差強人意，編寫質(zhì)量參差不齊。我這里推薦一個國內(nèi)能上的網(wǎng)站：bing國際版，搜英文（你能上谷歌當然更好）。

我們就搜diffraction（衍射），可以看到搜索出來的信息很清楚明了，也沒有廣告（笑）。

但是大家讀非母語都很吃力，怎么辦呢？強烈建議使用Chrome瀏覽器，自帶谷歌翻譯頁面功能

翻譯完成！是不是就能看了呢。偷偷說一句，UP讀英文論文也是先翻譯成中文掃一遍再看原文。

我們選擇大不列顛百科全書，點進去翻譯頁面

是不是很清晰呢？UP在視頻最后都會列舉視頻所出現(xiàn)的物理名詞，感興趣的朋友可以如法炮制，搜索一下。這些都是比較靠譜的消息源~

5.拒絕人設(shè)崇拜

????面對科學問題，一定要做一個”杠精“，”刺頭“，給視頻挑毛病，切忌看誰名頭大就直接信了。UP在此宣布：從下個視頻起，第一個挑出別人沒挑出來的毛病來的、并在評論區(qū)指出的人將獲贈UP專享頭像掛件一個月，由本人自己充電兌付（笑）。

尾言：

當然，這一切建立在你掌握一定的基礎(chǔ)上。所以說，如果真的想學一點，千萬別以B站短視頻作為唯一信息源，當個啟發(fā)就好。

不過我盡量把科普做的簡單一點，爭取大家都能理解一部分。

完。半夜懶得接著寫了（笑），最后再強調(diào)一下掛件的事情√