五年制大專和3+2大專的區(qū)別有哪些？很多學生學習成績不太理想，但卻又對大學生活充滿向往，這時候就可以直接選擇五年制大專學校。專業(yè)的五年制大專學校既能圓大學夢又不必去朝五晚九的進行苦逼的高中生活，可謂是一舉二得， 選擇這樣的院校就必須了解五年制高職和3+2的區(qū)別是什么？以便選擇適于自己的學校。

一、五年制大專和3+2大專的區(qū)別有哪些？

1、招生的對象不同：3+2大專只招收應屆初中畢業(yè)生；五年制大專招收應往屆初中生畢業(yè)生，兩者招生的對象不同，5年一貫制的招生范圍更廣泛些。

2、起點不同：何為起點？3+2學制是先進入中職學校再進入大專，起點是中職學校；5年制大專是初中生直接進入大專院校，起點是初中；相比較5年制大專的起點要低于3+2大專。

3、學習場所不同：怎么理解？3+2大專是需要在中職學校就讀3年，再到大專學校就讀2年，這是兩個學校；而5年大專是都在一個學校，你說它不算區(qū)別嗎？

4、雖然五年制大專和3+2大專都是分段式教育，但兩者分段式教育不同：3+2大專，這里的“3”學習的是中職學校的教育制度（學費是按照中職學校的標準來），而“2”才是大專學校的教育制度（學費按照該大專院校的標準來）；五年一貫制大專學生從初中直接進入大專院校學習，進行"2+3"一貫制的培養(yǎng)，是國家進行人才培養(yǎng)模式改革的重要項目之一，并且會在畢業(yè)證上修業(yè)年限注明"五年一貫制"字樣。

5、考試：怎么理解？3+2大專在中職學校學習3年后需要考試根據(jù)分數(shù)才能進入對應的大專院校，中專畢業(yè)三年，如不愿繼續(xù)上大專或未考上大專，按中專安排工作。五年一貫制是初中起點高職?？平逃?#34;，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，進入普通高等學校的分校辦學點即高等職業(yè)技術學校學習，進行一貫制的培養(yǎng)，中間沒有升學考試。

6、證書不同：3+2學制的證書是該大專院校的全日制大專學歷，而五年制大專頒發(fā)的是《普通高等學校畢業(yè)證書》學歷為國家承認的普通全日制?？茖W歷，修業(yè)年限注明"五年一貫制"字樣。

五年制大專和3+2大專的區(qū)別有哪些？區(qū)別在于學習制度和畢業(yè)證書不同。五年制高職，主要由高等職業(yè)技術學校承辦，也稱五年制大專，是初中畢業(yè)生上大學的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。3+2是中專院校與大專院校聯(lián)合辦學，在中專完成3年學習后，再到聯(lián)合所辦學校完成2年課程。

五年制高職畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認的普通高等學校全日制?？飘厴I(yè)證書。3+2大專畢業(yè)后拿到的文憑是普通高校全日制大專文憑，不是成人高考文憑。3+2大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學本科學歷。五年制高職的特點和優(yōu)勢在于，它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設計學生的知識、能力和素質結構，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系。五年制高職充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，密切貼切經濟和社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應求，就業(yè)形勢很好。

3+2院校是為了迎合當下教育發(fā)展、普及高中階段教育而推行的一種新培養(yǎng)人才模式，“3+2”是學生上三年中專，按學校標準收費，農村孩子會享受一定政策優(yōu)惠，可能免學費，中專畢業(yè)后要統(tǒng)一考試，成績合格的學生可以上高職院校，按大專學費收費，兩年畢業(yè)直接發(fā)大專文憑，若考試成績不合格者，發(fā)中專畢業(yè)證，不論是中專文憑還是大專文憑，都是教育部承認的學歷文憑。