自從智能手機(jī)現(xiàn)世后，現(xiàn)在基本上人手一部手機(jī)，小到1歲小朋友，大到耄耋老人。許多小朋友和青少年因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)，近視的情況越來(lái)越嚴(yán)重，還嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)。為了降低手機(jī)對(duì)于學(xué)生的負(fù)面影響，教育部出臺(tái)通知規(guī)定2021年9月禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。為方便家校互通及學(xué)生安全，可以攜帶電子學(xué)生證。

墨水屏電子學(xué)生證之所以可以進(jìn)入校園，其原因在于可以解決家長(zhǎng)與孩子之間的通話剛需。同時(shí)，為防止學(xué)生沉迷于智能電子設(shè)備，微幼科技的墨水屏電子學(xué)生證除了必要的通話功能、SOS一鍵呼救、GPS+北斗定位功能等外，不設(shè)置任何娛樂(lè)游戲。通過(guò)這種方式可以杜絕孩子沉迷于電子設(shè)備，因此說(shuō)，墨水屏電子學(xué)生證為家校互通安全的應(yīng)用場(chǎng)景而生。

那么，學(xué)校和教育部為何不把電子手表納入可以攜帶進(jìn)入校園的電子設(shè)備呢？不可否認(rèn)，電子手表研發(fā)的初衷本身就是雙向通話功能。但由于其功能較單一，購(gòu)買率比較低，為此，電子手表廠家后來(lái)在通話的功能上增加視頻、微聊、交友、積分，以及可以下載小游戲等。而電子手表在增加這些功能后，銷量確實(shí)有所提高。但同時(shí)也帶來(lái)一定的負(fù)面影響，即占用孩子的學(xué)校時(shí)間與精力。

這也是為何教育部發(fā)布通知說(shuō)學(xué)生可以攜帶具有通話功能的電子學(xué)生證進(jìn)入校園，而不是電子手表進(jìn)入學(xué)校的主要原因之一。因?yàn)槟岭娮訉W(xué)生證的主要功能是輔助學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行管理，解決核心的通話與安全的需求。

隨著校園及家長(zhǎng)對(duì)于智能學(xué)生證的應(yīng)用需求不斷變化，微幼科技研發(fā)的墨水屏電子學(xué)生證也在不斷迭代與升級(jí)。但無(wú)論如何升級(jí)，其核心都是圍繞校園場(chǎng)景需求出發(fā)，解決家?；ネ?、安全與便捷。

微幼科技的墨水屏電子學(xué)生證的通話功能，主要是圍繞4G親情通話、白名單通話而展開。網(wǎng)絡(luò)通訊也從2G升級(jí)為4G，通話的信號(hào)更強(qiáng)。通過(guò)親情通話可以解決孩子與家長(zhǎng)日常打電話所需。

另外，微幼科技的墨水屏電子學(xué)生證除了可以打電話之外，還響應(yīng)學(xué)校安全需求。即在通話功能的基礎(chǔ)上增加北斗+GPS定位、SOS一鍵求救功能，當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以發(fā)起一鍵求救，或是打電話給家長(zhǎng)。監(jiān)護(hù)人可以通過(guò)實(shí)時(shí)定位、雙向通話等方式及時(shí)了解孩子所處的環(huán)境，避免孩子發(fā)生意外。

另外，監(jiān)控人還可以設(shè)置安全圍欄功能。即當(dāng)孩子走出家長(zhǎng)設(shè)置的安全距離后，家長(zhǎng)可以收到微幼云平臺(tái)推送的信息。通過(guò)這種監(jiān)管的方式，可以讓家長(zhǎng)及時(shí)有效的了解孩子的位置信息，避免發(fā)生意外。

除了以上功能外，微幼科技的墨水屏電子學(xué)生證還可以閱讀學(xué)校發(fā)布的課本知識(shí)。以及運(yùn)動(dòng)軌跡查詢、查看課程表、學(xué)校通知公告、考勤簽到、查看日歷，設(shè)置鬧鐘等。同時(shí)內(nèi)置支付寶支付功能，可以解決學(xué)生日常支付問(wèn)題。

以上就是墨水屏電子學(xué)生證為家?；ネò踩珣?yīng)用場(chǎng)景而生，除了親情通話功能外，還可以進(jìn)行定位、求救、運(yùn)動(dòng)管理、查看運(yùn)動(dòng)步數(shù)、無(wú)紙化電子閱讀、通知公告、支付寶支付等。當(dāng)然，隨著學(xué)校和家長(zhǎng)的需求不斷變化，微幼科技后續(xù)會(huì)不斷迭代升級(jí)電子學(xué)生證的功能，滿足用戶需求。