過度保護(hù)的養(yǎng)育方式會影響孩子的心理健康和人際關(guān)系。

在現(xiàn)代生活中，越來越多的自戀和社交媒體助長的妄想癥已經(jīng)毒化了我們的心理健康。毫無疑問，部分原因是許多年輕人擔(dān)心承認(rèn)脆弱性會影響他們的就業(yè)或人際關(guān)系，而此時他們的未來已經(jīng)遠(yuǎn)不如父母的未來安全或可預(yù)測。獨(dú)立、減少家庭導(dǎo)向和追求自我實(shí)現(xiàn)的動力導(dǎo)致了不快樂的增長。其他變化包括：

家庭結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致大家庭的減少，分居和離婚的增加，父母的工作時間增加，父母陪伴孩子的時間減少。

家庭生活方式——流動性增加，“根深蒂固”社區(qū)減少，對個人滿足的追求日益增加。

人們的生活方式見證了運(yùn)動的減少，導(dǎo)致更多的室內(nèi)活動，如電腦、電視和通過社交媒體進(jìn)行的虛擬連接。

日常生活的商業(yè)化——增加消費(fèi)品的針對性營銷和創(chuàng)造新的商業(yè)機(jī)會，包括兒童營銷。

教育系統(tǒng)的變化——現(xiàn)代教學(xué)理念植根于持續(xù)評估和面向社會的工作表等方法，有些人認(rèn)為這些方法更偏向于女孩的學(xué)習(xí)方式而不是男孩。

更多地獲得針對心理和行為問題的新的、多種且不幸地相互矛盾的解決方案。

更加注重自我和個人主義。

精神科藥物處方過度增加。

解決人類問題的理性方法——包括使用認(rèn)知行為療法。

改變角色——例如重新協(xié)商性別和家庭角色。

自我期望——我們對自己和生活的期望比以前更高。

過度保護(hù)的環(huán)境——正如我們稍后將看到的那樣，養(yǎng)育方式對年輕人產(chǎn)生了不利影響。

社交媒體——使用和濫用這些媒體與世界互動。

我和我的世界

我們都通過我們社會和文化的價值觀、信仰和實(shí)踐來獲得對“自我”的認(rèn)識。我們通過這些背景來了解我們自己，就像專業(yè)人士給我們的關(guān)于心理健康和疾病的語言以及它的外觀和描述方式一樣。這些圖像和我們使用的語言通常被大眾媒體或醫(yī)療公司廣泛傳播。

同樣重要的是要指出，我們不僅僅是社會或家庭的受害者；我們可以在個人層面上思考、行動和感受。我們確實(shí)有個人責(zé)任和個人議程來做出自己的決定，我們可以創(chuàng)造更好的未來并為自己樹立有效的生活方式。工作時間增加、收入不平等加劇、工作不安全感加劇，以及與大家庭的社會聯(lián)系破裂，在一個重視個人愿望和消費(fèi)主義的文化驅(qū)動的社會中，也對所有公民的心理健康產(chǎn)生了直接影響。

以自我為中心的社會的真正影響

以自我為中心或自戀社會意味著許多人覺得他們必須繼續(xù)照顧第一，他們的個人需求、愿望和愿望必須得到滿足，有時甚至不惜一切代價。在個人心理層面上，這個日益以自我為中心的社會將我們置于心理真空中。在這里，我們?nèi)褙炞⒂谧晕疑?，缺乏來自于感覺你被重視為一個人而不是消費(fèi)者的情感安全感，以及相信我們有一種持久的歸屬感，并且，我們世界上的其他人。當(dāng)我們未能學(xué)會如何給予快樂時，這會對我們的個人生活產(chǎn)生痛苦和有害的影響。社會中日益增長的自戀感對年輕人行為和情緒問題的增長做出了重大貢獻(xiàn)，但這并不是全部。

“育兒的金籠子”

社會變化最近加速了，特別是在家庭結(jié)構(gòu)的變化方面。西方世界的孩子現(xiàn)在出生在更小的家庭，擁有更多的資源并更加關(guān)注孩子的需求。在較小的群體中，對父母和照顧者關(guān)注的競爭較少，在這些高度保護(hù)的環(huán)境中，我們的個人需求更有可能得到充分滿足。在這些情況下，成人照料者一直在努力避免讓孩子感到不適，如果出現(xiàn)困難或可能引起壓力的情況，他們通常會用自己代替孩子。這可能會在不經(jīng)意間損害孩子對自己和能力的認(rèn)識。

在這些情況下為人父母的最佳特點(diǎn)是甜蜜和溫暖的溝通，保護(hù)和愛是這些互動的核心。這些父母發(fā)現(xiàn)自己不斷地與孩子交談和聯(lián)系，以防止任何可能的困難。通常情況下，如果孩子拒絕接受所提供的保護(hù)和愛，他們就會感到內(nèi)疚和羞恥。

地獄之路

這種育兒方式的后果是可怕的，使孩子陷入了復(fù)雜的矛盾之中。孩子們被強(qiáng)行灌輸給自己具有高自尊的形象，但他們中的許多人并沒有面臨許多實(shí)際的現(xiàn)實(shí)問題，而是通過自己克服這些問題來獲得自尊。這些年輕人，當(dāng)父母過度養(yǎng)育時，往往懷有嚴(yán)重的不信任感在他們周圍的人和他們自己的能力中。有多少孩子被告知他們可以為所欲為，甚至是他們國家的總統(tǒng)，而與此同時，他們的父母為他們完成了所有事情并為他們解決了所有問題？在這種互動中，產(chǎn)生了一個危險的雙重信息，因為每次父母用自己代替孩子并為他們解決問題時，他們實(shí)際上是在對孩子說，‘我這樣做是因為我愛你……但我這樣做是因為你無法為自己做這件事”。這種雙重束縛以一種非常微妙的方式破壞了孩子的能力和能力感。下面描述的關(guān)系模式進(jìn)一步推動了這種動態(tài)。

在這個模式中，我們可以看到：

孩子從父母那里得到的信息是，孩子沒有必要做太多事情，他們不必面對失敗的可怕后果。

父母或祖父母可以干預(yù)和解決一切。

獎勵不取決于他們做了什么或他們?nèi)〉玫某晒Ｋ麄儽唤邮苁且驗樗麄兪翘貏e的，因此事情是他們的權(quán)利。

大多數(shù)東西都不需要努力，導(dǎo)致孩子對世界產(chǎn)生不切實(shí)際的看法。