心理學(xué)史-1

1、哲學(xué)心理學(xué)時期

1）古希臘哲學(xué)；2）中國/東方哲學(xué)；3）西方近現(xiàn)代哲學(xué)

2、科學(xué)心理學(xué)時期

1）實驗心理學(xué)誕生 2）經(jīng)典學(xué)派以及后續(xù)發(fā)展 3）心理學(xué)現(xiàn)狀 4）心理學(xué)未來

課程意義

課程對比很多意思，心理學(xué)課程 橫向 心理學(xué)史 縱向。根據(jù)心理學(xué)發(fā)展，組成歷史，然后反思，面向未來。

心理學(xué)研究對象 意識與行為

任務(wù)：解釋、描述、預(yù)測、控制

創(chuàng)造AI 以及感覺；

研究既定事實，或者不是既定的事實，是不是可以研究呢

1）幾乎不存在的心理（理想境界、圣）可以被證實和研究么？

2）需要理想、價值判斷么？還是只客觀、中立的科學(xué)？

3)科學(xué)可能是“客觀”、“中立”么？

4月23號（學(xué)習(xí)筆記）

學(xué)心理學(xué)史是為了深思前人的觀點，基本，是否合理，加以反思，懷疑基本的理論。具有哲學(xué)性思維方式

理解前人的觀點，反思前人的視角，提出全新的視角。

學(xué)習(xí)方法：

思考＞記憶

多說真話，少問多答

合理取舍，主動學(xué)習(xí)

只是提供一個入門的基礎(chǔ)，帶領(lǐng)入行，如果深入學(xué)習(xí)，需要自己主動的學(xué)習(xí)；

課程意義方面：

理解源流，增強(qiáng)理解。

思想（背景）、流派

歷史上的一些哲學(xué)問題。

若干例子，等等。

人生的意義與目的是什么？

學(xué)術(shù)影響因素有哪些。

限制流派

歷史一般規(guī)律

英雄、發(fā)展趨勢

中國文化的心理學(xué)理念。

比如：黃帝內(nèi)經(jīng)、道德經(jīng)、王明陽（知行合一）。

提供新的靈感、

避免舊的錯誤

偽心理學(xué)，顱相學(xué)

心理學(xué)、心理元素

追本溯源，尋找自我。

心理學(xué)研究，還沒有統(tǒng)一的方法論，基于研究對象的而決定。因而心理學(xué)基礎(chǔ)不斷在更新，如變態(tài)心理學(xué)第三版，心理學(xué)與生活18版。

那么心理學(xué)會有統(tǒng)一非研究范式么？

是否有種研究視角，用來解釋人們的意識和行為，心理現(xiàn)象等等。