背景介紹：

本科：華南理工大學(xué)，專業(yè)：光電信息科學(xué)與工程（光電器件）

碩士：香港科技大學(xué)，電信專業(yè)

GPA：3.71/4.0, 4篇paper，5段科研經(jīng)歷

雅思：6.5（6.5）

收到offer的大學(xué)：香港科技大學(xué)

被錄取的專業(yè)：Doctor of Philosophy (PhD) in Microelectronics+15000元/月獎(jiǎng)學(xué)金

了解世畢盟是上一個(gè)申請(qǐng)季從很好的朋友那兒得知的。那時(shí)在申請(qǐng)海外的碩士，和朋友交流我們彼此的中介老師，朋友說她的中介老師負(fù)責(zé)任還請(qǐng)她吃飯哈哈哈，可惜當(dāng)時(shí)已經(jīng)找好中介了，要不然可能和世畢盟還能早點(diǎn)結(jié)緣。大概是港校授課型碩士開始前兩個(gè)月（七月中旬吧），我開始過渡申請(qǐng)博士的事宜，這次我選擇了朋友推薦的中介機(jī)構(gòu)，也分配到了很負(fù)責(zé)任的劉老師和mentor

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和本科申請(qǐng)博士不一樣，我是授課型研究生時(shí)間段申請(qǐng)的，同時(shí)要面對(duì)繁重的課業(yè)，數(shù)不完的ddl，還有雜七雜八的生活瑣事，我很慶幸在7月份就開始做準(zhǔn)備。由于我本科和研究生的專業(yè)不太相同，可以說是跨了比較大的領(lǐng)域了吧，從電子硬件跨度到軟件算法，因此我在選擇博士申請(qǐng)的領(lǐng)域時(shí)十分猶豫不決。我不確定自己研究生一年所學(xué)的知識(shí)能不能撐起未來幾年的研究基礎(chǔ)，但心里又覺得回歸本科專業(yè)讀博浪費(fèi)了研究生轉(zhuǎn)專業(yè)的選擇。Mentor根據(jù)我的研究背景和基礎(chǔ)提出了很多的意見，也給出了很中肯的判斷（貼近本科研究經(jīng)歷的方向應(yīng)該是最容易找到合適的老師的）。最后我們決定向兩個(gè)方向的老師都套磁一下，根據(jù)回復(fù)的成功率再進(jìn)行選擇。老師和mentor建議我在赴港前就發(fā)郵件詢問老師從而獲得暑研的機(jī)會(huì)，也是這個(gè)建議為我后期的申請(qǐng)?zhí)峁┝四蟮膸椭?。在這里我要重點(diǎn)表揚(yáng)一下世畢盟的mentor！我的mentor本身就很強(qiáng)是牛津大學(xué)EECS的博士，一開始我還擔(dān)心自己是不是菜大佬會(huì)瞧不上我（哈哈），但我多慮了，學(xué)姐特別耐心細(xì)心而且很負(fù)責(zé)任，而且非常專業(yè)！整個(gè)申請(qǐng)過程都全程陪伴我，各個(gè)階段包括文書也是很認(rèn)真的修改，我接下來也會(huì)提到這點(diǎn)。

撰寫文書的時(shí)候，根據(jù)與前一次中介幫我撰寫的申請(qǐng)研究生的文書對(duì)比，我感受到了世畢盟的專業(yè)性。這一次的文書更加的層次分明，也更加有邏輯性，他們清楚地知道博士生導(dǎo)師想看到什么，什么能吸引他們的注意力，并在這部分強(qiáng)化和潤(rùn)色。比如，相比于一個(gè)大的領(lǐng)域，導(dǎo)師更希望看到你在一個(gè)小領(lǐng)域的個(gè)人看法，哪怕是一些批判性建議，我是EE領(lǐng)域，對(duì)于電子元器件目前發(fā)展的認(rèn)知以及未來的發(fā)展方向的看法會(huì)更吸引老師的注意力。博士生，老師是很看重個(gè)人思考能力的。作為實(shí)驗(yàn)型選手，掌握的實(shí)驗(yàn)技能也很關(guān)鍵，在CV和PS里點(diǎn)出自己掌握的設(shè)備使用方法也是很重要的。至于RP，一開始也是我最困惑的一點(diǎn)，因?yàn)槲液茈y從實(shí)驗(yàn)的角度去設(shè)計(jì)一個(gè)屬于我自己的idea，但后面我也發(fā)現(xiàn)這部分必須要自己客服，獨(dú)立思考。這也是我認(rèn)為申請(qǐng)人需要提前去準(zhǔn)備的東西。盡可能提前準(zhǔn)備好，想法，文獻(xiàn)，資料，在遇到面試?yán)蠋煹臅r(shí)候也可以詢問老師的意見來進(jìn)一步完善。也要感謝我的mentor和幫我潤(rùn)色的local，幫我把寫文書沉浸式的語病糾正過來。

我的背景在眾多C9申請(qǐng)者中不算優(yōu)秀，因此在申請(qǐng)過程中也遭受了很多的打擊與挫折。尤其是當(dāng)自己的簡(jiǎn)歷和很多優(yōu)秀的年輕的清北同學(xué)放在一起時(shí)，想沒有挫敗感都難。在申請(qǐng)博士的過程中，我給很多老師發(fā)了套磁信，也獲得過一些積極的回復(fù)，有的老師與我online interview，也有老師偏向face-to-face（把我叫去辦公室在小白板上寫寫畫畫），還有老師給了我進(jìn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。且每個(gè)老師對(duì)于申請(qǐng)者在這個(gè)領(lǐng)域的掌握程度都各不相同，有老師喜歡experienced，有的老師喜歡有自己主見的學(xué)生，還有的老師覺得blank is ok，可以慢慢學(xué)習(xí)。隨著一輪一輪的面試過去，沒有一個(gè)好消息也讓我一度掉進(jìn)自己的情緒旋渦，我想過放棄，覺得我可能不適合博士的學(xué)習(xí)，這個(gè)機(jī)會(huì)有沒有也無所謂。但世畢盟的培訓(xùn)老師一直很積極地在鼓勵(lì)我，給我出各種方法和改進(jìn)的方案，一大段語音發(fā)來安慰我哈哈哈哈，這是真的讓我很感動(dòng)。如果不是因?yàn)槲胰嗽谙愀畚夜烙?jì)她也要請(qǐng)我吃飯了（不是，哈哈哈）。

當(dāng)我放平心態(tài)以后，事情好像一下子變得順利了起來。劉老師也盡她所能幫我不厭其煩地在我能申請(qǐng)的大學(xué)中先提交了申請(qǐng)資料（在未先套磁的情況下直接申請(qǐng)），這也幫我獲得了三次面試的寶貴機(jī)會(huì)。調(diào)整心態(tài)的我在這三次面試中都表現(xiàn)的很自信，也得到了老師的肯定，后期也有學(xué)長(zhǎng)和我說，面試的時(shí)候自信是關(guān)鍵。如果你連自己都說服不了，怎么說服別人相信你呢。最后我也斬獲了我心儀的offer（在我做好放棄的準(zhǔn)備時(shí)，機(jī)會(huì)就悄然而至了）。我很感謝世畢盟的老師一路的支持，以及幫我把所有信息和資料細(xì)致地整理好。就單憑我一個(gè)人，在申請(qǐng)季里可能無法同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)和申請(qǐng)。也感謝mentor和老師要聽我抱怨申請(qǐng)過程中的心理壓力，發(fā)的牢騷，還溫柔地鼓勵(lì)我哈哈哈，說真的，有時(shí)候老師不僅是老師，更像心理醫(yī)生， 會(huì)安撫我每一次的焦慮，不僅是老師，更是朋友，真的很感謝我朋友介紹我這個(gè)機(jī)構(gòu)嗚嗚（當(dāng)真后悔沒有早點(diǎn)遇到唉） 。總之，真的很感恩遇到世畢盟這么nice和負(fù)責(zé)的老師和mentor，也祝選擇世畢盟的各位申請(qǐng)道路上一切順利！!