無(wú)霸凌 無(wú)論冷熱

皆需愛(ài) 沉重且深沉

用生命詮釋應(yīng)去做的

不該。

這題，我解不開(kāi)。

所以我決定，棄卷。

書總是會(huì)堆疊的如山般高，像是血壓計(jì)上的數(shù)字，也像是流言蜚語(yǔ)的浮漲。

走進(jìn)沉重一分的門，

今天朋友也沒(méi)有介意我和他們的關(guān)系，互相留點(diǎn)空間也是好的，所以他們也正低頭做著屬于他們的沖刺；今天朋友也正在友善的互相幫助，幫我清理了桌面，拿起又放下，桌子內(nèi)確實(shí)是整齊不少；今天朋友也很好的為我留下了郵箱里的留言，像是鐫刻于心上的言語(yǔ)，鋪放在桌子上。

他們一般很喜歡體育課，但是我不喜歡。畢竟沒(méi)有人會(huì)喜歡撿球還無(wú)人回謝的身份，這也怪不了他們，畢竟是一幫充滿野性的獸群，無(wú)法思考如何判斷自己和他人未來(lái)的軌跡。

真的，我成績(jī)不錯(cuò)，他們總是會(huì)用最大力的，整齊的掌聲夸獎(jiǎng)著我的試卷，像是法庭審判結(jié)束對(duì)罪人無(wú)罪的宣判告終。沒(méi)有人親眼見(jiàn)到罪犯是否犯了罪，但釋放時(shí)總會(huì)有冷暖相刺。

我也用過(guò)人們常用的辦法向法庭申訴，總是會(huì)被駁回，因?yàn)樯鐣?huì)的一副和睦景象，即使是黑暗面真實(shí)存在也會(huì)被折射的光掩蓋。

我有時(shí)也會(huì)像是被捂住嘴巴的受害者，被綁在椅上除以無(wú)聲的酷刑。冷水潑向我、腳下絆倒我、毒氣釋放我、霜針刺痛我。

但我始終抱著應(yīng)有的心態(tài)看著這個(gè)被掛上薄紗的世界，我努力掙扎想要融入，但是我做不到。總是有人說(shuō)我獨(dú)特，但我無(wú)法接受自己作為一顆白芝麻走進(jìn)黑芝麻熬成的糊里。

今天，我在這個(gè)狹隘，濕臭的地方，帶著鐵銹味和傷痕累累的淤青在這里做著一套題，我嘗試用公式推演，用閱讀理解，甚至拌上我的一切所學(xué)，我覺(jué)得我不足以解決它，它像是一道惡魔纏繞著我的心，我附上所有感性忍住不去爆發(fā)，但換來(lái)的卻是沒(méi)有滿分的試題。

這一整套題，我不想做了。

我為什么忍氣吞聲？明明面對(duì)著野獸，但是所有人都認(rèn)為我是迪士尼人物般能與他們相處的王子。認(rèn)為這本書是不需要脫離險(xiǎn)境的，能與他們對(duì)話的童話故事。那干脆算了，沒(méi)人幫得了我，我像是陷入沼澤的反派角色。也許我真的是？他們才是對(duì)的？

不，他們不是。

那誰(shuí)會(huì)信呢？沒(méi)有。

陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)像是他們之前嗆入我鼻腔的煙，尼古丁侵蝕著我的肺，不如選擇憋著氣不去呼吸。

你知道這道題怎么做嗎？知道的話，麻煩告訴我。

或者給我撕去這份卷子的勇氣。

最后一次吧，體會(huì)冷水潑向我、腳下絆倒我、毒氣釋放我、霜針刺痛我——用冷言冷語(yǔ)譏諷破碎的我，為我的人生打下可憐的零分。

這本“童話故事”好笑嗎？可笑。