為了深入了解湖北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，探尋湖北黃石陽新縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)布貼的魅力。7月3日湖北第二師范學(xué)院“拾遺”社會實(shí)踐志愿服務(wù)隊(duì)前往陽新文化館，跟隨陽新布貼傳承人進(jìn)行一周的技藝學(xué)習(xí)。

正值盛夏，志愿者們乘坐從武漢通往陽新的高鐵，跨越一百多公里來到陽新。烈日當(dāng)空，志愿者揮灑一路汗水，堅(jiān)定信念只為探尋陽新布貼的魅力。

初識：布貼一針一線，展現(xiàn)民生百態(tài)

陽新縣將這一瑰寶文化貯藏在了遠(yuǎn)離鬧市的陽新文化館里，從作品展廳陳列的展品和傳承人胡芳話中了解到一個(gè)比較完整的陽新布貼介紹。

布貼又叫做“粘花”，是由勞動人民勤儉持家縫補(bǔ)衣物衍生而來的民間藝術(shù)。1985年由尹關(guān)山發(fā)現(xiàn)了布貼，在2008年布貼入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。陽新布貼最早是用裁制新衣的邊角布料，通過勞動人民的奇思妙想，經(jīng)過簡單的繪圖、縫合、刺繡和鎖邊制作成有浮雕效果的布藝作品，歷史悠久，是民間勞動人民藝術(shù)的結(jié)晶。從童裝到童玩，從婚嫁到生活，從工藝到家用，處處可見布貼的存在。

布貼之所以叫做布貼，妙就妙在“貼”字。胡芳向志愿者展示了一段她制作布貼過程的視頻：制作虎頭帽，先用拓印紙把虎頭帽各個(gè)部分細(xì)致地用石灰拓片勾勒形狀，選取彩色的布片進(jìn)行層層粘貼、剪切。固定好的彩色布片集合在素色的布上，就算完成了最開始的工作。穿針引線，將雜亂的密線捋平，在繩尾打一個(gè)小巧的結(jié)，調(diào)整、縫邊、繃直、剪斷。針線在布料上上下穿梭，繞邊縫制。融合刺繡的手法繡上花紋，一個(gè)適合小孩子帶的虎頭帽就制作而成。用布貼做成的虎頭帽，表面花紋起伏，活靈活現(xiàn)。

傳承：布貼傳承陷入困境，青年學(xué)子助力傳承

布貼被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)距今也有十幾年了，布貼傳承人之一的胡芳同她的同事和學(xué)徒一直在堅(jiān)持著布貼畫的創(chuàng)作和傳承。說起陽新布貼的歷史，傳承人自豪地跟志愿者講了很多讓她覺得引以為傲的事。她告訴志愿者，陽新布貼被發(fā)現(xiàn)時(shí)，轟動了湖北藝術(shù)界。陽新布貼有幸首次亮相在湖北民間藝術(shù)展后，名氣大增，甚至布貼展漂洋過海，走出了國門。

但漸漸地，科技發(fā)展得越來越快。陽新布貼本質(zhì)是純?nèi)斯さ睦C活，和其他手工類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣，耗時(shí)耗人力。追求效率和市場的背景下，富有特色的民風(fēng)民俗逐漸被簡化，被淡化。以至于調(diào)查小組最初尋找湖北的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的時(shí)候，費(fèi)勁一番心思才得知陽新的布貼藝術(shù)也是藏在小縣城里的“明珠”。

放眼布貼縫制工作室，坐在工位上細(xì)致做工的布貼藝術(shù)工作者大多數(shù)都是有一定年紀(jì)的傳承者。本就精細(xì)的繡活，身體機(jī)能很難跟得上手工制作的程度。傳承人胡芳告訴志愿者：因?yàn)槿鄙傩迈r血液的注入，堅(jiān)持布貼藝術(shù)工作的人，大多數(shù)都是老一批的人。眼神和精力大不如從前，從事一幅布貼畫的制作至少會花上一兩個(gè)月的工期，對身體的要求很大。她不禁感嘆，陽新布貼的傳承在她們身體堅(jiān)持不住的情況下又該何去何從。

“有很多人來我們這里學(xué)習(xí)，但大多數(shù)都是學(xué)習(xí)了一天就走了。你們這個(gè)隊(duì)伍還是很少的一批學(xué)了這么久的?！睖\嘗輒止只能學(xué)習(xí)到布貼的一小部分，而真正繡出民生百態(tài)的是布貼技術(shù)最原本的做法，是最原始的民間智慧。志愿者在傳承人的帶領(lǐng)下，有幸觀摩學(xué)習(xí)了布貼最原始的糯米粘貼技術(shù)。顆顆糯米在指尖碾碎成為黏著劑，片片碎布剪碎重組成為新奇花紋。志愿者在老師的悉心指導(dǎo)下一下午便成果斐然，制作出了不同花紋的香囊外層：錦鯉戲水，白鷺游蓮，牡丹花開.......糯米和碎布都是民間的生活必需品，觸手可及的平凡物品，搖身一變成了藝術(shù)品?！皼]有什么比人民的智慧更有傳承價(jià)值的東西了”一位志愿者感嘆道。

在事物更新?lián)Q代極快的時(shí)代，手工制品的地位岌岌可危。更智能的機(jī)器漸漸地取代手工。然而，手工作品并非機(jī)器作品流水線產(chǎn)物，沒有感情，并不是一個(gè)冰冷空洞的軀殼。結(jié)束實(shí)踐當(dāng)天老師贈與了我們散發(fā)清香的香囊，布貼花紋為“蓮蓬”“蝴蝶”。 “蓮蓬”寓意著“一路連科”，“蝴蝶”寓意“福祿吉祥”，老師將美好的愿景寄托在這用傳統(tǒng)布貼技術(shù)制成的香包上，有始有終。手工作品不能被取代，因?yàn)樗N(yùn)含著手工業(yè)者的熱愛與對擁有者的美好祝福，是有靈魂，有人味的。

此次實(shí)踐之行，志愿者深入民間親身體會布貼藝術(shù)，感受傳承人篤行不怠，對陽新布貼技藝的熱愛之態(tài)。也悟出只有新鮮血液的涌入，才能將傳統(tǒng)的技藝一直延續(xù)。傳承非遺文化，理應(yīng)執(zhí)一份熱愛與堅(jiān)持，用絲線繡出一段段美麗的民間故事，讓民間藝術(shù)智慧在指尖綻放開來。