炎炎夏日，在大多數(shù)人都在吃瓜娛樂(lè)的時(shí)候，總有一些人無(wú)法獲得這樣的舒適，而學(xué)生黨首當(dāng)其沖。 為什么？補(bǔ)課是其中一大重要原因，或因?yàn)閷W(xué)?；蛞?yàn)榧议L(zhǎng)，幾乎沒(méi)有學(xué)生可以置身事外，而這樣的原因也只是學(xué)習(xí)。 但是，不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生正在慢慢變成機(jī)械化的存在，他們比軍隊(duì)還要紀(jì)律嚴(yán)明，他們與學(xué)校自成體系，他們好像要獨(dú)立于體制。他們聽(tīng)家長(zhǎng)的話，聽(tīng)老師的話，聽(tīng)學(xué)校的話，聽(tīng)專家的話；就是沒(méi)法聽(tīng)自己的話。他們必須與學(xué)校保持口供一止，哪怕學(xué)校的要求并不是他們想做的，哪怕他們想要拒絕，但是沒(méi)辦法。因?yàn)闆](méi)有門路。 拿最近的事來(lái)說(shuō)，舉報(bào)學(xué)校補(bǔ)課，就我所在城市的幾所高中來(lái)看，沒(méi)有一所學(xué)校沒(méi)有學(xué)生不舉報(bào)學(xué)校補(bǔ)課，原因五花八門，但都有一定的聯(lián)系，熱。 是的，熱，伴隨著厄爾尼諾暖流的到來(lái)，今年夏天的溫度已經(jīng)快高到不適宜外出作業(yè)了，那么對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，從家到學(xué)校，從宿舍到學(xué)校都是一段斷頭路，如果個(gè)別學(xué)校沒(méi)有空調(diào)，那么這一天都是煉獄。所以，幾乎沒(méi)有學(xué)生會(huì)想在這時(shí)候上學(xué)。 但是，如果各位關(guān)注身邊的學(xué)校，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，該補(bǔ)課它還是繼續(xù)補(bǔ)，不可能因?yàn)榕e報(bào)而結(jié)束。是舉報(bào)的人不多，還是規(guī)定內(nèi)明說(shuō)可以補(bǔ)課？或者是說(shuō)學(xué)生只是學(xué)習(xí)的機(jī)器，而不是具有權(quán)利的生物？ 據(jù)我結(jié)識(shí)的一位（準(zhǔn)）高三生了解到，他所在的學(xué)校也在補(bǔ)課，但是，它補(bǔ)課的方式令人咋舌。下面是一些具體描述： 1.無(wú)休.那位同學(xué)在和我聊這些的時(shí)候，我能感受到他深深的疲倦，他說(shuō)他自上上個(gè)星期天開始上課，到上周三開始期末考試，考完試又開始訂正試卷，完了之后，在上周六，也就7月8號(hào)下午，高一放假。他說(shuō)他想著，怎么說(shuō)都考完試了，而且也上這么多天課了，應(yīng)該可以放個(gè)一天半天回家好好休息一下，哪怕后面有補(bǔ)課他也認(rèn)了。 然而，事與愿違，在八號(hào)下午課間的時(shí)候，班主任通知補(bǔ)課，且最后倆節(jié)課自習(xí)，晚自習(xí)正常，第二天就開始補(bǔ)課。這讓他很吃驚，因?yàn)樘哿?，考試，訂正試卷，出分，每一次都是在他慢慢繃緊的心弦上再上一把勁。 然后就是無(wú)休止的語(yǔ)數(shù)外物化生輪番上陣，他說(shuō)他現(xiàn)在人都要麻木了，有時(shí)候真想在課上好好睡一覺(jué)。我安慰他說(shuō)再熬熬，他半天沒(méi)有回話，最后才回了一句“可是真的好累，他哪怕休息一天也行啊”。 后來(lái)的一天他沒(méi)有和我聊天，直到昨天晚上，他突然給我發(fā)了語(yǔ)音，情緒很激動(dòng)，濃濃的嘲諷。他對(duì)我說(shuō)，“哥，你知道我那薩比學(xué)校又整什么花活了嗎？”我很疑惑，但是他的回答讓我大吃一驚。 他和我說(shuō)，他們學(xué)校要求所有高三學(xué)生把校園內(nèi)的所有課桌椅換一個(gè)遍，在三天內(nèi)，換遍整個(gè)校園，美名其曰“義務(wù)勞動(dòng)”。我問(wèn)他可以不去嗎？他回到“我和大部分同學(xué)都不想去，但班主任說(shuō)不行，學(xué)校通知，他沒(méi)法做主”。 我根據(jù)他給的時(shí)間點(diǎn)結(jié)合他所在城市的天氣對(duì)比一下，發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)間點(diǎn)雖然不是當(dāng)天最高溫度，但也是出門就會(huì)熱的難受的時(shí)候。

我問(wèn)過(guò)他有一些實(shí)際意義上回報(bào)嗎？他似乎是獰笑著回答“有啊，一個(gè)班給充300塊錢空調(diào)費(fèi)，但是，我們班五六十人，均攤下來(lái)一5塊多，而且我們還拿不到，這學(xué)校空調(diào)費(fèi)還挺貴，聽(tīng)說(shuō)后面還要收補(bǔ)課費(fèi)60/天。而且全年級(jí)只有36個(gè)班，那邊倆棟教學(xué)樓都有快四十個(gè)教室！” 我聽(tīng)到這已經(jīng)震驚的膛目結(jié)舌，為什么要這樣做？高三壓榨最后價(jià)值？沒(méi)到時(shí)候啊，而且這時(shí)候派學(xué)生出去勞動(dòng)，除了把他們當(dāng)便宜勞動(dòng)力使用，我實(shí)在想不出任何理由，這不由引發(fā)我的思考，在所謂的校領(lǐng)導(dǎo)眼里，學(xué)生，是什么。便宜的勞動(dòng)力？考分提名聲的工具？還是隨叫隨到，收啥給啥的機(jī)器？ 我不明白，我想，也許各位有明白的，難道現(xiàn)在的學(xué)生只能成為會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器了嗎？ @安徽省淮南市第二個(gè)中學(xué)