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經(jīng)驗分享 | 不到最后一刻,不要輕言放棄,理科在職寶媽半年過CATTI三筆的感悟

2022-10-24 11:28 作者:英語一級翻譯吳杰  | 我要投稿

原創(chuàng)?Yue Yang?齊向譯道行?2022-08-24



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不到最后一刻,不要輕言放棄

理科在職寶媽半年過三筆的感悟

作者:Yue Yang

2022年上半年三筆班學(xué)員2022年6月通過三級筆譯


當三筆的成績映入眼簾(綜合63,實務(wù)62),我還是有些激動的。因為就在考試前的十天,我還在猶豫是否要放棄。
我參加翻譯考試的初衷是以考促學(xué)。先介紹一下我的背景:
理科生、在職、孩子媽、畢業(yè)多年,本科六級飄過,2018年通過上海高級口譯筆試,口試未過。
回顧我的英語學(xué)習(xí)之路,可以說“一直沒信心,也一直沒放棄”。
學(xué)生時代,英語是我學(xué)的最差的功課之一。
雖然表面上我在英語學(xué)習(xí)上花費了非常多的時間,但因為我并不熱愛英語,學(xué)得非常“被動”和“敷衍”,學(xué)習(xí)的效果當然好不到哪里去。
這更加深了我對英語的“怵”,進入一種“惡性循環(huán)”。
畢業(yè)后由于工作的關(guān)系,我不得不接觸英語。目前我所從事的工作需要進行一些筆譯和口譯。
工作中有時會發(fā)生一些因為語言問題而導(dǎo)致的尷尬,盡管外國同事非常寬容,我還是覺得無地自容。
由于惰性再加上一些外在的因素,我的英語學(xué)習(xí)一直處于“兩天打魚,三天曬網(wǎng)”的狀態(tài)。

2021年,我在知乎上“偶遇”吳老師。為了改變以往的學(xué)習(xí)狀況,我便參加了為期6個月之久的三級備考班。
開課之初,我并不太適應(yīng):
因為要上班,下班之后還要管孩子,真正每天留給自己學(xué)習(xí)的大塊時間還是有限的,一般只能利用早上上班之前。
開班后的前三個月,我過得有點渾渾噩噩,周末的作業(yè)大多數(shù)都被我“拖”到最后才交。至于第二稿的修改,有時就把第一稿的稍微修改一下。
我的學(xué)習(xí)方法也很成問題:
不認識的字、詞、搭配太多,常常查個字典、做個摘抄,就沒有了多余的時間,更別提進行復(fù)盤再總結(jié)。
這些弊端導(dǎo)致我在課程的中期一度產(chǎn)生極大的負面情緒:
我自認為認認真真地完成老師布置的作業(yè),但是效果不明顯,自我感覺沒有任何進步。
和班里其他同學(xué)的作業(yè)一比較,內(nèi)心充滿焦慮,心情糟糕得一塌糊涂。

我當然明白,情緒化無益于解決任何問題。要想擺脫現(xiàn)況,最終還是要落實到行動上。
問題的根本還是在自己身上:
學(xué)習(xí)時間不夠,積累不夠,方法有待改善,復(fù)盤不夠及時等等。
在吳老師的公眾號“齊向譯道行”上閑逛時,我找到了吳老師往期學(xué)員的心得分享,一篇篇地看。
在別人分享的心路歷程中,我發(fā)現(xiàn),其實“看不到希望”是很多人都會碰到的“困境”之一。
因為對自我的期望脫離了實際,給自己設(shè)定了“不合理”的“要求”,當下無法完成或達不到預(yù)期時,就很容易產(chǎn)生挫折感。
在看了前人的心得分享,參加了吳老師舉行的線上分享之后,我總結(jié):
只有足夠量的輸入,量變產(chǎn)生質(zhì)變,才會“水到渠成”。
調(diào)整了心態(tài),擺正了位置,我不再糾結(jié),而是專注于每日的學(xué)習(xí)。

每天早上5:00-5:30左右起床,然后利用上班前的時間學(xué)習(xí)。
每當晨起看到窗外依舊昏暗的天色,我也很感慨,感覺自己從未如此的積極和主動。
考前的一個月,我買了《專八詞匯》和《英語筆譯綜合能力真題解析3級》。
原計劃最后一個月把這兩本書做完,現(xiàn)實是《專八詞匯》只背了前四課,《真題解析3級》做了3份真題卷。
第一次接觸專八的詞匯,難度很大;綜合能力真題卷的自測結(jié)果也非常慘淡。之前建立起來的“信心”又一次瀕臨瓦解,此時我產(chǎn)生了放棄的念頭。
接下來的兩周,我基本上什么也沒看,什么也沒做。此時,距離考試時間還有十天。
我想過,何必“折磨”自己,但也不甘心曾經(jīng)這么努力現(xiàn)在就此放棄。最后我想“通”了:
我已經(jīng)學(xué)習(xí)了5個多月,考試是對既往學(xué)習(xí)的一種檢驗,不與任何人比較,只在于考察自己的現(xiàn)實水平。

考前一天,把吳老師考前專門提醒的“考試注意事項”音頻全部聽完,我就“輕裝”上陣了。
當然,之前接近半年的努力,雖然自我感覺沒有進步,但通過老師的講解,在翻譯的處理上,我一定比上課之前更有“經(jīng)驗”。
這方面的轉(zhuǎn)變是“潛移默化”的。至于現(xiàn)在的成績,我也明白有一半來自于幸運。
我深知自己與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距,但能夠提高自己在兩種文字之間的切換能力,我樂意為之付出時間和精力。
最后,我想說:
平時跟著老師認真完成每一篇翻譯練習(xí),做到老師提出的每一個要求,其實你已經(jīng)走在成功的路上了。
加油,同學(xué)們!

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END



翻譯學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查,請掃描二維碼填寫問卷,吳老師會進行后續(xù)溝通和指點。?

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吳杰老師VX:i_hero999

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