我們在qq群里看到了@ 一個(gè)包漢堡 的最新回復(fù)。雖然這并非我的本愿。我不在意這個(gè)回復(fù)里激怒一些人，也毫不掩飾對該人的憤怒和攻擊。因?yàn)槲乙幌蛑览嫡f的，“和所有人交好的愿望是病理性的”。人的生存就是“排中律”式的，會被人喜歡，但更多的，也會被更多人討厭。我不懼怕這個(gè)，但還是要給出自己的態(tài)度。 除了那些激動到語無倫次的動態(tài)之外，我們也看到了他那分不清標(biāo)點(diǎn)符號和錯(cuò)別字頻出的狂嚎?？粗@些這些支離破碎、連分段都分不清的句子，們不禁問：除了憤怒之外，這些語言垃圾還能給我們帶來什么益處？我們能否對這些口齒不清、毫無邏輯的吠叫進(jìn)行一次還原練習(xí)，以便看看其主子的內(nèi)在腌臜到啥程度？ 1. 其人之矛盾在于，他在觀念上不允許一個(gè)人維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不允許一個(gè)人肯定自身的成果。而事實(shí)上令他一再按捺不住撰文反駁的，又是他所鄙視的那點(diǎn)“自尊心”。依此，他對我高自尊的鄙視實(shí)際上就是對自身的鄙視?；蛘叻催^來說：此人的自卑永遠(yuǎn)成為其濾鏡，成為他進(jìn)入世界和人際關(guān)系的歪曲通道——他看到的東西有多扭曲，他就在多大程度上是預(yù)先扭曲了的。 2. 他禁止我以老師的身份自稱，說我很看重這個(gè)身份。但實(shí)際上自己對“教師應(yīng)該干什么”，有著一整套癔癥式的繁文縟節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)語境下，誰更看重老師的身份，誰更看重其中權(quán)力“應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用”，我不好說。很多人在很多領(lǐng)域都是我的老師，我會叫一個(gè)畫師xx老師，只因?yàn)樗o我畫畫很多啟發(fā)，也會叫很多學(xué)識充沛的人老師，因?yàn)樗麑W(xué)養(yǎng)豐厚。相應(yīng)地，我相信我也有資格在某些人那里成為老師——抱歉，我沒有你那種自輕自賤乃至于相輕相賤的心態(tài)，認(rèn)為老師這個(gè)位置宛如原父，是誰都不可能占據(jù)的（或者只有你認(rèn)的那個(gè)“爹”才配占據(jù)？）。 3. 不論我是不是配成某些人的老師，這個(gè)問題遠(yuǎn)沒有以下重要：我不配成你的老師，因?yàn)槲医滩怀瞿氵@種出生。而你也不配指責(zé)我“有沒有資格”成為誰的老師。這個(gè)不是我單方面決定的，我不能強(qiáng)迫某些人叫我老師，正如我不能強(qiáng)迫你叫我爹。 4. 現(xiàn)象學(xué)到底是我講不明白、重復(fù)，還是你理解不了，甚至根本沒聽？我們知道，把自己對課程內(nèi)容的無知/聽不懂，轉(zhuǎn)化為講課的人的無能。這種把“不可能”轉(zhuǎn)化為“被禁止”的把戲，是前俄狄浦斯巨嬰常用的理由。只要維持著“不是我聽不懂，而是課程爛”這個(gè)幻象，巨嬰就可以把自己先天的智能缺陷轉(zhuǎn)化為一種優(yōu)勢，因?yàn)樗麖拇丝梢酝ㄟ^系統(tǒng)地通過自我愚癡化來攻擊別人（“你講得那么好我怎么聽不懂呢，哈哈”）。實(shí)例在其動態(tài)中有很多，不一而足。 5. 我不覺得你聽過我講課。我的新視頻基本上都在另一個(gè)平臺付費(fèi)解鎖，我不覺得你會出錢購買你如此討厭的人的視頻。如果你購買過，請把id和單號發(fā)出來，我這里有記錄可查。如果不是出錢的，那估計(jì)也是從什么地方零元購出來的。就這樣我還能指望你珍惜對待其中內(nèi)容？就你這樣膚淺且幼稚的理解，不恰恰說明了我要求聽課者“付出代價(jià)”的正確性？ 6. 熟悉我的都知道，我授課是故意以冗長對抗碎片化的理解，換句話說，習(xí)慣于短視頻和三言兩語銳評的人要不就快進(jìn)著看我的課，要不就直接不會買。你這種互聯(lián)網(wǎng)蛀蟲的生活，我非常了解，我不認(rèn)為從你這樣的生活形態(tài)，從你標(biāo)點(diǎn)符號都用不順暢、錯(cuò)字和語病頻出的口吻中，能讀出一種嗜書如命的教養(yǎng)生活。你的行為本身已經(jīng)證明了你的低素質(zhì)和無教化，而這種低素質(zhì)和無教化的人，居然在這里笑著跳著，振振有詞地教人怎么學(xué)習(xí)，怎么看書——在我眼中其可笑程度無異于小出生講大道理。 7. 此人的思維呈現(xiàn)出一種倒錯(cuò)的結(jié)構(gòu)，或者更確切地，混亂腥臭如沼澤，是一套市井價(jià)值觀、窩囊生活習(xí)氣、無賴痞性、前俄狄浦斯巨嬰、漢人油膩“智慧”和一點(diǎn)點(diǎn)佐人大詞的攪拌混合。其倒錯(cuò)形態(tài)有以下特征： a）受虐狂特質(zhì)：其快感來源是從他人的謾罵、侮辱和厭惡而來，這就能解釋為什么他一而再再而三地表演丑態(tài)，明知自己說的有問題，還是故意把??臉湊上來挨打。 b）從他辱轉(zhuǎn)化為自辱：當(dāng)其他人的攻擊已經(jīng)不能提供快感時(shí)，他就將自己在觀念上貶值。（“哎呀我只是一個(gè)平凡的人”“哪比得上你們圣人”）。再談一次：這種修辭把戲?qū)嶋H上就是把你拉入一個(gè)自我侮辱、自我貶值的賽道（“哪里哪里，我可比不上您xxx”），其心之邪，價(jià)值觀之齷齪，任何人都一目了然。這種顛倒事實(shí)的把戲?qū)嵞宋幕闫?，也不知道為什么一個(gè)如他這般“獨(dú)立思考”的人，為什么一受刺激就立刻本相畢露，露出了這種平時(shí)最鄙視的油膩相。 c）受害術(shù)：受虐狂最終定型為一種系統(tǒng)的受害術(shù)。在他的想象中，他先天占據(jù)了一個(gè)優(yōu)勢的地位。其他人越是批評他，越是罵他，他就越把這種攻擊轉(zhuǎn)化為孤芳自賞的自戀。到最后節(jié)點(diǎn)，這種受害術(shù)將達(dá)到一個(gè)形態(tài)：其內(nèi)在價(jià)值將完全由自己如何如何受迫害而決定，至于除此之外的內(nèi)容，則空洞無物。顯然漢堡君是精于此道的。 d）系統(tǒng)的觀念漏y癖。搶先在各個(gè)場合暴露出各種私密丑態(tài)，然后指責(zé)你看了他。最后通過某種話術(shù)將自身的漏y行為顛倒為榮譽(yù)——理由通常會變得大義凌然：“我好歹坦蕩蕩地漏x，你敢嗎？”——對不起，在文化中這不是敢不敢的問題，而是應(yīng)不應(yīng)該來上一刀的問題。 8.看看這個(gè)觀念的腔腸動物對我的指責(zé)吧：兜圈子、重復(fù)、教學(xué)的情緒化、主觀的東西……這真的構(gòu)成指責(zé)嗎？他說我的回應(yīng)都是在兜圈子，都是在證明一個(gè)已經(jīng)拋出的結(jié)論，但他自己難道逃離了同樣的指責(zé)嗎？他已經(jīng)預(yù)設(shè)了什么樣的東西“不是兜圈子”，什么樣的東西“應(yīng)該是真理”，什么樣的行為“應(yīng)該被施行”，而什么樣的人“才能做老師”（他就差指著自己的肖像向我們大吼：唯有此人?。酉聛淼乃锌谒?，無非就是在反復(fù)嚎叫著重復(fù)這些話語。他在他激動到甚至口齒不清的狂態(tài)中難道是“客觀理性”的嗎？他難道不正在以好為人師的姿態(tài)告訴別人真理“應(yīng)該”是什么樣的嗎？（比如那個(gè)將一切問題轉(zhuǎn)化為產(chǎn)權(quán)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自己撒潑打滾之無賴姿態(tài)的系統(tǒng)修辭？）他繞了半天難道不就是反復(fù)在哭喊自己那點(diǎn)關(guān)于“我看不慣你這個(gè)也看不慣那個(gè)”的嚶嚶嚶嗎？ 9. 讓我們再回到起初的課題：據(jù)說他是一個(gè)很討厭自尊心強(qiáng)的人，但我懷疑他在我這里看到的只是自己的鏡像，我走了一條他沒有能力也沒有勇氣去走的路，于是他當(dāng)然將自己的無能轉(zhuǎn)變?yōu)橐豁?xiàng)指責(zé)：我偷竊了他本應(yīng)擁有的東西！比如這種隨意罵人小出身的行為，比如這種“囂張”，比如這種對自己能力的信賴，比如這種對自身位置和限度的認(rèn)知……如果不是這樣，我們怎么解釋這種人突如其來的口吐白沫的敵意呢？怎么解釋這種水蛭一般盯著一塊肉不松口的執(zhí)念呢？ 10.此人仍然沒有回應(yīng)我之前提到的幾點(diǎn)問題。就是以一個(gè)看似很超然的“全在兜圈子”做概括。這種偷懶實(shí)際上已經(jīng)暴露了其理虧。到最后，除了嘴里喃喃重復(fù)幾個(gè)“負(fù)債和錢財(cái)”的“批判”之外，似乎已經(jīng)黔驢技窮。似乎這個(gè)問題是一個(gè)非常大的問題。不過，不好意思，我從來不認(rèn)為交換和財(cái)富是什么天生罪惡的東西，虧欠和償還也是人間常態(tài)，就像你每個(gè)月那點(diǎn)可憐的花唄也不可能欠著不還一樣。在這里，重要的問題從來不是某雙昆蟲的復(fù)眼在這里看到了什么——正如魯迅說過的，蒼蠅眼中，英雄的尸體無非就是一團(tuán)腐肉。重要的反而在于：漢堡君故意忽視、避而不談的是什么。 ——于是，這個(gè)世界在其眼中變?yōu)橥崆?、含有敵意的。由于在現(xiàn)實(shí)中不肯上進(jìn)、也無能有所成就，他就無法擁有一種好的生活；而又由于他生活之逼仄腌臜，他又必須把他人的優(yōu)點(diǎn)顛倒為缺點(diǎn)，才能維持自己那點(diǎn)可憐的自尊。他的生命因此形成了閉環(huán)：他越是看什么都不順眼，就越是被人排擠，他越是被人排擠，就越要看人不順眼！不過，漢堡君至少有一點(diǎn)是對的：我不該罵那個(gè)小孩子初生，因?yàn)樗么踹€知道認(rèn)錯(cuò)。而對你，出生這個(gè)詞顯然又太親，因?yàn)榧词挂粋€(gè)小出生，在這個(gè)世界上也遠(yuǎn)比漢堡君有價(jià)值。