向求真務實的浙江人學習

有人曾經(jīng)說過，“求真、務實”是與時俱進的“浙江精神”中最重要和最有個性的部分。誠然，我們浙江文化歷史悠久，成果斐然，這些表現(xiàn)了浙江人獨有的生命價值和人文風采。作為新一代浙江學子，應該繼承先人的優(yōu)秀品質，向先人們學習，做到“求真務實”。

創(chuàng)立心學的明代大師王陽明，他激勵人們擺脫理學和教條的束縛，主張“知行合一”，從而大大肯定了人的主體精神和自我意識，表現(xiàn)了浙江精神中“求真務實”的理性思維；以樸素的科學性與民主性見長的思想家黃宗羲，與顧炎武等人提出“經(jīng)世致用”思想，反對理學家那種不切實際的虛空之學，講求“務實”的學習與研究之風，影響深遠；清代思想家龔自珍雖然出身書香門第，而且少年有成，但他的仕途并不順利，六次會試，才考中進士，然而他“求真”不已，屢屢揭露時弊，觸犯了他人的利益，因而經(jīng)常遭到權貴們的排擠和打擊，于是他執(zhí)教辦學，研究學問，著有《已亥雜詩》，其中最有名的便是第一百二十五首：“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”他的詩表現(xiàn)出滿腔熱情，給人鼓勵與希望，引導人們追求“真、善、美”。我們不難發(fā)現(xiàn)浙江學人是具有“求真務實”的優(yōu)良文化基因的。

要說浙江文化界的文人，我們不能不說“求真務實”的魯迅先生，雖然他是婦孺皆知的。這個出生于紹興的年輕學子，本想學醫(yī)，以救治像他父親那樣的病人，因一次電影事件激發(fā)了他的愛國熱情，于是棄醫(yī)從文，以筆為武器，以文章為炸彈，直面敵人。他一生都在戰(zhàn)斗中成長，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他被譽為中國的“民族魂”，毛澤東評價其為中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。他是我們浙江的驕傲，更是中國的驕傲。

被稱為中國導彈、原子彈之父的著名科學家錢學森，也是“求真務實”的代表人物。他一生致力于科學研究，憑著求真務實的韌勁在應用力學、航空科學等方面成績卓著，獲得影響世界華人之終身成就最高榮譽大獎。他那著名的“錢學森之問”——“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”更體現(xiàn)了他“求真務實”的嚴謹科學的學風。

我是一名浙江學子，我的夢想是做一個有學問的人，因此，我就要站在前人的肩膀上，學習發(fā)揚先輩們的優(yōu)秀品質，尤其是他們那種“求真務實”的浙江精神。讓浙江精神幫我打好燦爛的人生底色吧！