關(guān)于家庭教育為什么孩子會添亂為什么家長會搗亂為什么這篇文章名字那么長
關(guān)于怎么樣優(yōu)化才可以過審核這回事或許還需要一段時間吧所以順手寫個評論區(qū)我自己寫的這個東西給它掛上去吧,算是個隨筆吧 關(guān)于這點在我看下有個原因是嫉妒不單單家長,孩子有時候也會這樣子,比如說他在寫作業(yè)的時候,家長在那邊打麻將,打的特別大聲在我看來,這種感受和家長在看到孩子打游戲的感受是很像的只不過一般孩子沒有膽子在家長打麻將的時候給他抗議而無論是家長還是孩子吵架往往都不是往解決問題方向去辯論的(畢竟愿意好好耐心的去把事情給他攤開來說互相體諒的家庭,一般不至于吵起來)這里有幾個常見的問題如果要詳細的說的話,需要的篇幅可能挺大的不過其實一般問題大家仔細想一想,也能夠發(fā)現(xiàn)其中的錯誤之處索性也沒有必要過多闡述了其實無非是那幾個問題大家也不用去查專業(yè)名詞,我直接跟大家簡單的說一下 混淆概念因果斷章取義歪曲觀點 白馬和木馬都是馬但是木馬需要機械輔助運動白馬可以不需要不代表木馬不需要臺風(fēng)刮起來的時候,哪怕沒有機械輔助,木馬也有可能飛起來,但不代表木馬普遍都可以自己生成臺風(fēng)讓自己飛起來,這個不是努力不努力的問題(這里還有一個常見的例如這個時候如果有人說我宣傳努力無用論這就屬于一種很典型的歪曲觀點,斷章取義至于我對努力無用論的觀點,這個暫且不談) 這里再給大家列舉一個混淆因果關(guān)系的例子有一個人在孤島用魚鉤制作了一個魚竿釣上來了不少的魚這里他能釣上魚的前提是海里面有魚他有釣竿和魚餌而不是他滿腦子想的都是釣魚滿腦子想的是釣魚是因而不是前提如果他在一片壓根沒有魚的地方,還是抱著同樣的想法,他能釣上來魚嗎?顯而易見。 還有一些怎么說呢,也是混淆了因果關(guān)系當(dāng)然這一類還涉及一定的道德情感之類的綁架看清楚了,其實他的邏輯也不復(fù)雜 核心點無非是拋棄邏輯傾訴情感來掩蓋自身論點,缺乏證據(jù)的事實 例如家長不吃海鮮孩子強行給他喂進去,結(jié)果導(dǎo)致他生病他不吃的原因是因為海鮮過敏而不是他挑食(這里又有一個很經(jīng)典的歪曲觀點了事實上我并不否認有些孩子確實會挑食,但是如果他是不吃肉或者不吃菜這種比較大的類型,這個另說但如果他只是單純的不吃某一種菜,比如說香菜我們完全可以給他用一些其他的食物補充營養(yǎng)而沒有必要明明可以好好的卻偏偏要把生活搞得一團糟)事實上有些他就吃不了太油的東西,能夠吃下去,但是吃下去之后拉肚子他不吃未必是出于他的本意,而是在吃的過程中身體本能的排斥 還有一些則是有點像人身攻擊和混淆因果斷章取義的結(jié)合體 比如說有人他不愿意運動,因為他聽說了某個專家嘛,那個專家實際上是假的那個專家說什么呢?他說大家每天要堅持運動,然后服用他推薦的藥品,這樣子可以讓大家更加健康然后呢? 你猜他怎么著?他跟咱說啊,因此他每天能不運動就不運動,因為那個專家推薦的藥品不靠譜的,所以說他那個人就是不靠譜的他那個人是不靠譜的所以他的話也是不靠譜的,所以說他無論如何都不會去運動,這樣子反著來照這種三段論下去我想起了當(dāng)年某個奶酪越多,奶酪越少的段子 放到現(xiàn)實中常見的就是你是個小孩子 還有一個我記得貌似是叫滑坡論斷因為a發(fā)生了可能會導(dǎo)致b發(fā)生然而實際上這完全是假想是沒有根據(jù)的就好像說一個人他養(yǎng)了一只雞,這個雞有可能會跑到電線桿上把電線弄斷,這個弄斷可能會產(chǎn)生火災(zāi)火災(zāi)可能會死人所以養(yǎng)雞等于殺人犯,這種是毫無道理的