如何克服練琴的惰性？不想練琴怎么辦......

2023-06-29 18:28 作者:鋼琴老師楚楚 0人讀過 | 我要投稿

【學(xué)鋼琴科普5：練習(xí)系列】

第 1 篇：《練琴只是機(jī)械重復(fù)嗎？有什么科學(xué)練琴的方法啊？！》

第 2 篇：《學(xué)鋼琴作業(yè)曲目練不出來怎么辦？？》

第 3 篇：《學(xué)鋼琴一定要從基礎(chǔ)練起嗎？彈鋼琴是應(yīng)該苦練什么？》

第 4 篇：《擺爛式練琴，居然練完效果這么好！直呼沒想到......》

第 5 篇：《你們是如何開始自己的每一次練琴的？練琴的順序是怎樣的？》

第 6 篇：《鋼琴初學(xué)者要每天練琴嗎？要練多長時間呢？》

練琴過程中有惰性，找理由，想擺爛......是正常的學(xué)習(xí)過程中都會經(jīng)歷的。學(xué)鋼琴中的“難”，是只自于手指能力和技巧彈奏？當(dāng)然不是！熬得住練習(xí)，克服的了困難，堅(jiān)持得長久，也是獲得一項(xiàng)能夠陪伴終身的技能的考驗(yàn)！

也是種體驗(yàn)！也一直在強(qiáng)調(diào)這個觀點(diǎn)，學(xué)鋼琴≠彈鋼琴，是音樂思維的學(xué)習(xí)與美好體驗(yàn)~

學(xué)鋼琴會經(jīng)歷幾個階段，興趣 — 量變 — 攻堅(jiān) — 枯燥 — 質(zhì)變。無論是小朋友還是成人，可能都會遇到在這些階段的變化和收獲，只是看能夠有能力經(jīng)歷到哪個階段了！

我是喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測評，開朗歡樂，但要求嚴(yán)格的90后老師。

和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂的世界，感受樂譜溫度，鋼琴典雅~學(xué)鋼琴≠彈鋼琴，學(xué)鋼琴是音樂學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)~！

小朋友學(xué)鋼琴

從目前教學(xué)情況來看，對于小朋友，艱難的階段在量變 — 攻堅(jiān)。

因?yàn)槟托暮鸵懔κ菍⒆雍艽蟮目简?yàn)，年齡較小的孩子注意力集中時間比較短，所以只要在促成練習(xí)量達(dá)到，難度抬升時堅(jiān)持練習(xí)。形成習(xí)慣以后，其實(shí)對于孩子來說，階段性也在收獲考級或者比賽的成果，經(jīng)歷過一次面對困難沒有后退，堅(jiān)持挑戰(zhàn)，收獲結(jié)果的完整閉環(huán)以后，再往后走，難度和堅(jiān)持對于他的內(nèi)心影響就沒有那么大了。

成人學(xué)鋼琴

對于成人學(xué)生，從目前的實(shí)際教學(xué)情況來看，興趣 — 量變普遍都是比較容易做到的。

甚至像手指練習(xí)在小朋友看來是比較枯燥的，但是成人學(xué)生覺得這類練習(xí)反而在工作一天以后去彈能夠舒緩大腦，也不會很累，反而彈這些練習(xí)的時候，只需要按照調(diào)整要求和目標(biāo)去沉浸練習(xí)就好了，在這段練琴的時光中就能夠暫時的拋掉壓力和煩惱。

成人學(xué)生往往走的比較艱難的階段是攻堅(jiān) — 枯燥。

如果曲目不是很難，成人學(xué)生對于量的敏感度并不是特別高。但是對于難度的敏感度比較高！難的時候或多或少會在練習(xí)中產(chǎn)生一些逃避心理。拖到臨上課前狂練，發(fā)現(xiàn)效果也不好。還是要迎難而上，把難的安排在當(dāng)周一開始去完成，后面的時間可以用來復(fù)習(xí)。這是個合理的循環(huán)節(jié)奏！

上課的時候，我也會幫助他們拆解曲目的結(jié)構(gòu)，分化練習(xí)難點(diǎn)，遞送部分方法讓他們在課上就能理解并運(yùn)用，帶著對方法進(jìn)一步運(yùn)用的探索樂趣，下去再練習(xí)其他段落和曲目，感覺不但沒有那么難了，還學(xué)習(xí)了新的方法，是個有意思的過程~所以方法很重要！

學(xué)鋼琴就是彈曲子嗎？當(dāng)然不是，剛好反了！是通過這些曲子，來學(xué)習(xí)和應(yīng)用那些以不變應(yīng)萬變的方法！所以，有興趣就可以彈鋼琴，有條件還是要找老師的。

當(dāng)他們能夠成功的走過3-5個超過現(xiàn)有水平，需要跳一跳才能夠到的曲目以后，一則水平會有明顯的提升，因?yàn)榈够厝タ匆恍┰瓉碛X得還有些難的曲目發(fā)現(xiàn)變簡單了，二則通過有效的方法建立了適配的練習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐灿辛苏蚣睿栽偻白咭膊粫刑貏e大的心理阻礙。

重視階段轉(zhuǎn)變過程

練習(xí)中，從不會到單手熟練的演奏是一個轉(zhuǎn)變......從單手熟悉到雙手配合又是一個轉(zhuǎn)變......從雙手配合到雙手熟練再是一個轉(zhuǎn)變......從熟練到彈的好聽又是另一個跳躍！對于每一個階段扎實(shí)的闖關(guān)后，都應(yīng)該被鼓勵！被自我激勵，被老師肯定，被家長表揚(yáng)。

有時出現(xiàn)的對自己的預(yù)期過高，當(dāng)發(fā)現(xiàn)達(dá)不到的時候就會比較沮喪。但這是對學(xué)習(xí)過程還不夠了解，所以設(shè)定的預(yù)期并不符合發(fā)展規(guī)律。

需要通過學(xué)習(xí)有更真實(shí)和多維的認(rèn)知，也會減少被情緒化左右，按照要求安排好練習(xí)，每個階段按照目標(biāo)奔跑，如期收割階段性成果，也就會明白為什么要這么做了，這個階段可能需要多久，會經(jīng)歷哪些過程！

練琴，也是一個與自己相處和挖掘或內(nèi)觀自己的過程，你的優(yōu)勢，你的缺點(diǎn)，你的發(fā)現(xiàn)，你的成長，很多點(diǎn)滴都在這樣的過程中，很高興能與學(xué)生們一起經(jīng)歷和陪伴著他們見證這個過程，很珍貴很值得！

我是喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測評，開朗歡樂，但要求嚴(yán)格的90后老師。