新一輪數(shù)字化變革正在加速改造職業(yè)教育的發(fā)展方式，全社會(huì)對(duì)職業(yè)人才需求正與日俱增。而職業(yè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)實(shí)用技能型人才的重任，研究、探索數(shù)字化職業(yè)人才培養(yǎng)模式，已成為職業(yè)教培機(jī)構(gòu)最緊迫的任務(wù)之一。目前，身為資深職業(yè)教培機(jī)構(gòu)的尚德機(jī)構(gòu)，正積極深化職業(yè)教育體系，以迎接數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)，探索數(shù)字化職業(yè)人才培養(yǎng)路徑。

在剛剛結(jié)束“教育這十年”發(fā)布會(huì)，會(huì)議主要圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等不同級(jí)別各類教育以及教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)行全方位、多角度、立體化向社會(huì)各界介紹近十年來(lái)中國(guó)教育事業(yè)取得的歷史性發(fā)展。新職教法的施行也為尚德機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育數(shù)字化人才培養(yǎng)帶來(lái)了許多積極進(jìn)展。

擁有19年歷史的尚德機(jī)構(gòu)見證了職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展和變革，不斷推動(dòng)自身創(chuàng)新，發(fā)展優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育項(xiàng)目，探索優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。由此尚德機(jī)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為了行業(yè)模板，在教師素質(zhì)建設(shè)上始終堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化的融合統(tǒng)一，打造了一支素質(zhì)全面、技能精湛的教師隊(duì)伍。

近幾年，職業(yè)教育領(lǐng)域越來(lái)越關(guān)注如何迎接人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)和擁抱，尚德機(jī)構(gòu)一直緊跟數(shù)字時(shí)代的變化，不斷發(fā)展技術(shù)，加快職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為國(guó)內(nèi)職業(yè)教育的進(jìn)步和跨越提供了重要機(jī)遇。尚德機(jī)構(gòu)始終通過(guò)優(yōu)化獨(dú)特的數(shù)據(jù)利用能力，通過(guò)業(yè)務(wù)改善職業(yè)教育模式，將人工智能技術(shù)應(yīng)用于課程推薦、學(xué)生學(xué)習(xí)、教育模式等各個(gè)教育分支當(dāng)中，協(xié)助社會(huì)數(shù)字化人才培養(yǎng)進(jìn)程加快，令數(shù)字化人才培養(yǎng)進(jìn)度跟上社會(huì)需求。

要實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，即要著力化解職業(yè)教育自身發(fā)展不強(qiáng)、不優(yōu)、的問(wèn)題，尚德機(jī)構(gòu)著力數(shù)字化職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型，改變了傳統(tǒng)職業(yè)教育的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，滿足了不同學(xué)生在碎片化時(shí)間內(nèi)提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)效率的需求，并以強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和最先進(jìn)的教學(xué)手段，在職業(yè)教育的快速發(fā)展中，不忘教育的本質(zhì)和初心，聯(lián)合更多的行業(yè)伙伴，不斷探索職業(yè)教育發(fā)展的新路徑和新未來(lái)。