5月20日上午，紅山晚報(bào)小記者“恰少年”系列提升活動繼續(xù)進(jìn)行，70余名小記者們來到了赤峰市紅十字生命安全體驗(yàn)館，通過數(shù)字多媒體、仿真、VR等方式，身臨其境的學(xué)習(xí)了交通安全、消防安全等知識。

身臨其境 學(xué)習(xí)安全知識

在此次活動中，紅山晚報(bào)第一期與第二期小記者首次“合體”，共計(jì)71名小記者來到紅十字會生命安全體驗(yàn)館，再加上一同前來的家長們，占地面積800平米的生命安全體驗(yàn)館里滿滿當(dāng)當(dāng)。為了提高學(xué)習(xí)效率，體驗(yàn)館工作人員將小記者與家長們分為兩組，分別進(jìn)行安全體驗(yàn)。

“大家都坐過公交車，知道公交車一旦發(fā)生意外，大家該怎么逃生嗎？”在體驗(yàn)館內(nèi)，有一輛仿真公交車，面對講解員的提問，坐在公交車內(nèi)的小記者們紛紛“搶答”?！坝密噧?nèi)的破窗錘，敲破玻璃逃生?！薄白屗緳C(jī)叔叔打開下車門，乘客有序出去”……小記者們的回答，得到了講解員的贊許，“除了破窗外，公交車內(nèi)還有一個(gè)逃生出口，位于公交車的頂部。當(dāng)車輛發(fā)生側(cè)翻時(shí)，乘客可以通過這個(gè)出口逃生。”面對著講解員的講解，小記者們紛紛拿出紙筆，細(xì)心記錄。當(dāng)公交車體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)，講解員給小記者們帶來一個(gè)“驚喜”，在她按下一個(gè)按鈕后，公交車內(nèi)頓時(shí)冒出大量白煙，并閃爍起紅燈?！艾F(xiàn)在公交車起火，請大家有序下車?！痹谥v解員的指揮下，小記者們有序地“逃離”了公交車。

應(yīng)急救護(hù)、消防安全、地震安全、家庭安全、交通安全……在講解員的帶領(lǐng)下，小記者們了解了各項(xiàng)安全知識。遇到有人落水怎么辦？如何進(jìn)行急救？家庭用電有哪些注意事項(xiàng)？講解員生動的講解，引得小記者們仔細(xì)聆聽、細(xì)心記錄，并不時(shí)舉手進(jìn)行提問。

在一面環(huán)形顯示屏前，小記者們觀看了震撼的地震景象?！暗卣饡r(shí)，大家該去哪里躲呢？”講解員話音剛落，小記者們紛紛搶答，“我要去墻角！”“我要躲在桌子下面！”“我要跑到外面空地去！”“大家說的都對！”講解員介紹，地震來了之后，遵循的原則是“因地制宜”，根據(jù)自己身邊的環(huán)境，來決定采取措施。在地震發(fā)生的時(shí)候，躲在高大物體的旁邊，因?yàn)榕c地面有一定的高度，即使東西砸下來，會依照高度形成一個(gè)固定的區(qū)域，也就是“生命三角區(qū)”，頭和脊椎盡量貼近物體來保護(hù)自己。

現(xiàn)場互動 家長也成“小學(xué)生”

在生命隧道，一段以“生命從何而來”為主題的視頻引起了小記者們的興趣?！耙郧拔抑恢牢覐膵寢尩亩亲永锍錾?，卻不知道在孕育我自己的過程中，媽媽有多辛苦。”小記者孫明哲看完視頻后感觸頗深。與孫明哲一樣，許多小記者第一次了解到一個(gè)小寶寶從孕育到出生的過程，并紛紛表示要在今后的生活中體貼父母。

在小記者們認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們也沒有閑著，在講解員的帶領(lǐng)下，家長們也學(xué)習(xí)了一些安全知識。在一個(gè)仿真廚房內(nèi)，講解員給家長們提了問題，“在這個(gè)廚房內(nèi)，大家看看有幾處安全隱患？”看見這個(gè)“熟悉”的場景，家長們立刻細(xì)心尋找，“在我家廚房，類似有安全隱患的現(xiàn)象，直到這次學(xué)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)這些有多危險(xiǎn)?！奔议L杜女士告訴記者，待回到家后，她就會細(xì)心檢查一下廚房。

此外，講解員還模擬了心肺復(fù)蘇方法和步驟，讓小記者和家長們學(xué)習(xí)掌握一般應(yīng)急救護(hù)技能?！敖裉鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容特別豐富、全面，讓我了解了生活中各種安全知識?！毙∮浾吡钀偧蚁蛴浾弑硎?，在學(xué)習(xí)了安全知識后，她要將這些知識“傳授”給家人和小伙伴們，讓更多人知道知險(xiǎn)、避險(xiǎn)。

“紅十字會生命安全體驗(yàn)館以生命、安全、體驗(yàn)、預(yù)防為理念，通過體驗(yàn)的方式增強(qiáng)廣大群眾的安全意識，學(xué)習(xí)自救互救的技能，提高群眾應(yīng)對突發(fā)事件、緊急事件、自然災(zāi)害的處置能力?！斌w驗(yàn)館負(fù)責(zé)人姚偉向記者表示，體驗(yàn)館內(nèi)的學(xué)習(xí)方式與日常家長和學(xué)校的普及方式不同，將安全知識與事故情景結(jié)合在一起，通過實(shí)景演練、生動形象的講解與展示，讓孩子們在面對突發(fā)事件的時(shí)候，能夠具有自救互救的能力。