一個(gè)午后的夏天，MC小學(xué)里，一群孩子正高聲朗讀著課文。

“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。二三月的春日里，清風(fēng)微微的吹拂著......”

每個(gè)人都在認(rèn)真的朗讀，盡管只有三年級(jí)，但這篇課文是要求背誦的。George也在努力的背，他回頭看看，孩子們都在認(rèn)真而又吃力地背著，唯獨(dú)角落里的一個(gè)男生，斜戴著面具，坐在那里默不出聲。

老師快步走了過(guò)去，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了？為什么不背呢？”那個(gè)男孩沒(méi)有回答，只是把面具扶正，把凳子向里挪了一點(diǎn)。老師又問(wèn)：“你背過(guò)了嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即流利地背出了整篇課文。教室里安靜了下來(lái)，所有人都轉(zhuǎn)頭望向這個(gè)男孩，這個(gè)能把剛學(xué)完的課文背過(guò)的男孩?！澳憬惺裁疵郑俊蹦莻€(gè)男孩不說(shuō)話(huà)。老師看了看他的課本，高聲說(shuō)道：“這個(gè)同學(xué)叫Dream!”

“Dream，你坐到前面吧?！盌ream拎起書(shū)包，一言不發(fā)的跟著老師走了過(guò)去。George緊張地看著Dream，他多么希望Dream能坐到自己旁邊啊，但他坐在第六排，只比Dream靠前一排，老師不可能讓他坐到這里的。想到這里，George看著第一排的一名女同學(xué)得意的微笑，竟產(chǎn)生了一種生氣的感覺(jué)，年幼的他不知道這叫吃醋，干脆趴在桌子上不去看。

“老師，我想坐在他旁邊。”George還以為是自己聽(tīng)錯(cuò)了，抬起頭想確認(rèn)一下，卻看見(jiàn)老師的黑人問(wèn)號(hào)臉和Dream固執(zhí)的樣子?！澳銥槭裁床蛔降谝慌拍兀磕抢镫x老師更近，聽(tīng)課能聽(tīng)得更清楚，不是嗎？”老師還在講著，希望能讓這個(gè)天才學(xué)生坐到第一排，但看他這個(gè)樣子，老師竟覺(jué)得他有一種想殺人的沖動(dòng)，不禁打了個(gè)寒顫“好好好，坐這就坐這吧?！盙eorge受寵若驚的看著收拾書(shū)包的Dream，一邊擰自己的胳膊：我不是在做夢(mèng)吧？但眼前努力擠出笑容，并向他打招呼的Dream告訴他：這不是夢(mèng)！

另一邊，同排的Bad：“老師！我也背過(guò)了!”但沒(méi)有任何人回應(yīng)他。老師還在為這樣一個(gè)好學(xué)生沒(méi)能坐在最前排的位置而悲傷。Bad：“...老師你個(gè)大松餅...”Bad前排的一個(gè)小孩回過(guò)頭，笑嘻嘻的說(shuō)：“那你也很厲害嘛，班長(zhǎng)?！盉ad感動(dòng)得一把鼻涕一把淚的，從一年級(jí)到現(xiàn)在還沒(méi)人叫過(guò)他這個(gè)副班長(zhǎng)一次，Bad當(dāng)即就決定要一輩子做這個(gè)孩子的朋友。“我叫skeppy！”

鵝鵝鵝，第一次在B站寫(xiě)同人文，有什么不太好的地方請(qǐng)大佬指出~

兩對(duì)cp已經(jīng)打好底子了，下篇不知道什么時(shí)候更，白白啦，我去寫(xiě)作業(yè)了。