“代溝”是在長(zhǎng)輩與晚輩交流的觀念沖突，上司與下屬的工作沖突，老師與學(xué)生的教學(xué)沖突，兄弟姐妹之間等等沖突。不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是思想觀的沖突，有交流就有沖突，不管年齡，不管有沒有進(jìn)入社會(huì)，不管有沒有文化，不管有沒有素質(zhì)等。

在同輩互相交流也有沖突，主要責(zé)任在家庭教育，不管長(zhǎng)輩還是晚輩，因?yàn)槿魏稳私^對(duì)都是從晚輩慢慢成長(zhǎng)為長(zhǎng)輩。相對(duì)而言，時(shí)代不同，成長(zhǎng)環(huán)境不同，教育思想不同，社會(huì)價(jià)值觀不同，這些都是大背景，先從小講大。

兄弟姐妹的沖突，是因?yàn)橹g的興趣愛好不同，看待家長(zhǎng)的態(tài)度不同，受父母影響不同，主要責(zé)任在己，不在父母，他們的教育程度可想而知是在什么背景成長(zhǎng)的，他們只是盡父母的責(zé)任而已，大人家講的話，作為晚輩的我們學(xué)得快，是因?yàn)樾畔⑺俣瓤斓脑颍覀儗W(xué)會(huì)自我判斷，價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)早已圣賢們集大成者們認(rèn)識(shí)到了，自己學(xué)會(huì)去思考，自己學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)，自己學(xué)會(huì)探討，為什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)這樣？讓人希望又讓人失望，社會(huì)都希望了，我們晚輩進(jìn)入社會(huì)干什么去？沒事做了。

上司與下屬的沖突，是因?yàn)閯趧?wù)糾紛，是因?yàn)槠髽I(yè)保障不到位，是因?yàn)榈胤接嘘P(guān)部門不作為，還有企業(yè)員工們幾乎沒有法律意識(shí)，是因?yàn)榉山逃坏轿?，宣傳力度不到位，?dāng)企業(yè)從上至下維權(quán)權(quán)利意識(shí)加深，就算有沖突，上司也就不會(huì)為難下屬。法律教育自己學(xué)會(huì)學(xué)，抽時(shí)間看有關(guān)書籍，既增長(zhǎng)知識(shí)，又有交流的話題，一舉兩得。

老師與學(xué)生的沖突，是因?yàn)樯龑W(xué)率，是因?yàn)榧议L(zhǎng)的期望值，是因?yàn)槌煽?jī)，是因?yàn)樯顗毫?，兩者如果能換位思考。老師站在學(xué)生的角度去思考學(xué)習(xí)帶來的心理問題，學(xué)生站在老師的角度去思考教育行政帶來的壓力問題。