背景介紹

專業(yè)：金融

GPA：3.75

托福：115

GRE：333

實(shí)習(xí)：5段（咨詢?yōu)橹鳎?/p>

全職：近2年（金融）

申請結(jié)果：Stanford MS&E, MIT MFin, UChicago FinMath, Columbia MS&E

01

申請概況

作為幾乎純金融背景的學(xué)生，我原本的計(jì)劃屬于典型的商科發(fā)展路徑：再工作1-2年申請MBA。但去年6月底突然想到申請STEM方向碩士其實(shí)也是一個(gè)不錯的選擇。由于這是個(gè)非常規(guī)的路線，我約了許多同學(xué)、老師深入交流，并仔細(xì)斟酌，過了一周半，最終決定著手申請。由于下半年工作繁忙，而且我對碩士項(xiàng)目并不了解，經(jīng)過朋友推薦，和世畢盟的培訓(xùn)師咨詢了一次，獲得了許多啟發(fā)。之后的申請過程中，我在世畢盟的培訓(xùn)師和導(dǎo)師在項(xiàng)目選擇、申請流程和文書思路方面都提供了不少幫助及指點(diǎn)。

我的申請時(shí)間表大致為：7月初-10月中準(zhǔn)備GRE和托福，9月末-11月中修改一篇主要文書，11月中-1月中根據(jù)各項(xiàng)目精改文書，之后便是一些面試。

02

項(xiàng)目選擇

結(jié)合我的學(xué)術(shù)及工作背景，我選擇項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)主要是能夠提升量化技能、但又不將量化作為最主要的錄取標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目。最終確定了三大方向：FE、MS&E、BA。其次考慮到精力不足，所以只精選了少數(shù)特別感興趣的項(xiàng)目，把FE和MS&E作為主要發(fā)力點(diǎn)，BA算是順便申請。了解到MS&E的原因很巧，是在第一次和世畢盟培訓(xùn)師咨詢時(shí)，得知她是某個(gè)MS&E項(xiàng)目畢業(yè)的，比較好奇就了解了一下這個(gè)方向，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)項(xiàng)目正適合我。

目前錄取的三個(gè)項(xiàng)目中，Stanford MS&E和MIT MFin尤其符合我的標(biāo)準(zhǔn)，這兩個(gè)項(xiàng)目都提供非常廣泛的課程選擇，可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)一定程度的量化轉(zhuǎn)型，算是比較綜合型的項(xiàng)目。

03

英語考試

由于年底考位緊張，GRE和托福只各報(bào)了一次機(jī)會，有些背水一戰(zhàn)的感覺。以我投入的時(shí)間和精力來看，我覺得這個(gè)成績算是性價(jià)比很高的。

GRE：7月和9月（8月在劃水）每天花大約1小時(shí)背單詞（某3000詞app），第一遍只求眼熟，第二遍爭取提高正確率。背到一半左右，就開始做填空機(jī)經(jīng)，和背單詞相輔相成，到9月底時(shí)，單詞背完2遍，填空機(jī)經(jīng)做完約75%。國慶節(jié)假期7天，每天花大約4小時(shí)完成了以下幾個(gè)任務(wù)：單詞背完第三遍幾乎全部正確，之前的錯詞復(fù)習(xí)大約3遍，填空機(jī)經(jīng)做完并且把錯題看2遍，數(shù)學(xué)機(jī)經(jīng)做大約10套了解一下各類陷阱。閱讀是我戰(zhàn)略性放棄的部分，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)做錯的閱讀題往往不是英語問題，而更多是理解問題，短期內(nèi)不容易改變自己的思路，所以將大部分時(shí)間花在了最容易見效的填空題上?？偨Y(jié)下來，我備考GRE的核心是：背單詞、做填空機(jī)經(jīng)、數(shù)學(xué)不出錯。在時(shí)間有限的情況下，多看題（直接對著答案看），不必精做細(xì)摳。

托福：有些太自信，結(jié)果分?jǐn)?shù)比兩年前還低了，因?yàn)閷懽髂豢哿撕芏喾?。我不確定為什么，但我猜測是因?yàn)槲野袵RE寫作的思路套用在了托福寫作上，托?？赡芨蛴谥苯?、明確的文風(fēng)（我猜測）。所以建議大家多看看托福寫作范文，不要在寫作上丟冤枉分。

04

經(jīng)歷挖掘

雖然我選擇的項(xiàng)目不是特別量化，但它們無一例外地要求申請人要達(dá)到一個(gè)最低的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)課程要求，而我其實(shí)只是剛剛好滿足了這些課程要求。所以我在寫文書的過程中，經(jīng)過世畢盟導(dǎo)師的指點(diǎn)，深入挖掘了在校、實(shí)習(xí)、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

舉個(gè)例子，我上的許多商科課程的期末項(xiàng)目都是以小組為單位寫一份商業(yè)案例分析并進(jìn)行展示，這其實(shí)和數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)都沒有直接的聯(lián)系。于是，我就著重挖掘并講述我是如何在這些項(xiàng)目中運(yùn)用了某些數(shù)據(jù)或量化的思維和工具解決了某些問題。

許多人往往會因?yàn)檫^于謙虛而忽視了自己在學(xué)業(yè)項(xiàng)目和實(shí)習(xí)工作中的閃光點(diǎn)，其實(shí)我們可能做出了一些很有價(jià)值的貢獻(xiàn)（即使是小貢獻(xiàn)），所以一定要以一個(gè)自信的姿態(tài)在申請中展現(xiàn)自己的能力和潛力。因此，對于過去做過的每一件事都要進(jìn)行深度的挖掘。世畢盟的導(dǎo)師還在申請前期提醒我可以上網(wǎng)課來提升一些學(xué)術(shù)上的短板，我也將這一點(diǎn)寫到了文書中。

在申請的過程中，還有一點(diǎn)值得注意的是要去不斷貼合各個(gè)項(xiàng)目。我每過一段時(shí)間就會重新讀一遍各項(xiàng)目的官網(wǎng)，然后再去修改對應(yīng)的文書，在措辭、文章風(fēng)格、自我定位、經(jīng)歷講述上慢慢向各項(xiàng)目靠攏。一開始覺得有些精神分裂，好像在不同申請中展現(xiàn)了完全不一樣的自己，但其實(shí)這是很真實(shí)的，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷、個(gè)性、目標(biāo)都有多面性，所以其實(shí)是在申請過程中發(fā)掘了自己的不同方面而已，看似每個(gè)不太相同的自己都是真實(shí)的自己。

05

回顧總結(jié)

簡單給自己做個(gè)評價(jià)，也方便之后的申請者了解我錄取的這三個(gè)項(xiàng)目潛在的偏好（但我一個(gè)人不具有代表性，大家一定要多了解、多做功課）。

我的長處在于實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷非常豐富，校內(nèi)活動、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷、獎項(xiàng)也不少，英語成績不錯。而我的短板也很明顯：量化知識薄弱，所以在文書中花了很多心思去展現(xiàn)我在過往經(jīng)歷中的一些量化思維以證明自己有這方面的潛力。

在推薦信方面，我沒有花心思一味追求職位很厲害的推薦人，而是找了關(guān)系非常好的教授、同事和老板。他們應(yīng)該算不上是“牛推”，但我比較確信他們都從非常個(gè)人的角度給我寫了很有真情實(shí)感的推薦信。其中有推薦人為幾個(gè)項(xiàng)目特地寫了不同的推薦信，感謝他們。

最后，我在Stanford和MIT的申請（包括面試）中加入了一些感性色彩，沒法具體說我寫了、說了哪些話，但我覺得總體思路是：把申請看作一個(gè)展現(xiàn)、表達(dá)自我的渠道，時(shí)刻記住最終審閱材料的是：人。要先說服自己、打動自己，才能打動招生官。

06

世畢盟的幫助

世畢盟對我的申請有很大的幫助，在申請前的日常溝通，申請之中的時(shí)間規(guī)劃與提醒跟進(jìn)工作，文書語言潤色，和專業(yè)的模擬面試指導(dǎo)都給我很大幫助。此外，我想強(qiáng)調(diào)一下在文書過程中的幫助。文書對申請是重中之重，見字如面。在我看來，文書最重要的是邏輯，世畢盟的導(dǎo)師就起到了很好的指導(dǎo)作用。我有工作經(jīng)歷，又是轉(zhuǎn)專業(yè)申請，世畢盟根據(jù)我的背景很快的匹配了一位有工作經(jīng)驗(yàn)且能夠指導(dǎo)金融量化類專業(yè)的導(dǎo)師——一個(gè)斯坦福項(xiàng)目的畢業(yè)生，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在申請中，團(tuán)隊(duì)反饋非常及時(shí)，無論是約開會時(shí)間、還是文書修改、微信群都能很快答疑。另外，我的導(dǎo)師之前有在美國生活工作，與我在很多地方有共通之處，建議國內(nèi)的小伙伴能夠跟這樣背景的導(dǎo)師多溝通。此外，除了自己的工作經(jīng)驗(yàn)外，導(dǎo)師也分享了很多他的朋友和其他學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)，為我拓展了申請范圍，找到了適合我的項(xiàng)目，在文書的書寫中也幫我拓寬思路，讓我有了更好的切入點(diǎn)去完成自己的文書。

07

寫在最后

漫長申請季臨近結(jié)束，標(biāo)志著之后更長的路的開始，所以從申請的一開始，就試著用長遠(yuǎn)的眼光去看待問題，眼界和思路都會更加開闊。感謝世畢盟的陪伴，祝我和大家都一切順利。