為進(jìn)一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作者團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力，法思諾與成都理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院（教務(wù)處、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心）于成都理工大學(xué)七教406教室聯(lián)合開展的成都理工大學(xué)“攀登者”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列活動(dòng)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型設(shè)計(jì)思考培訓(xùn)班圓滿結(jié)束。

50余名來自全國多地高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校的老師齊聚一堂，經(jīng)過三天實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計(jì)思考培訓(xùn)，于5月28日下午全員順利結(jié)業(yè)，國際設(shè)計(jì)思考學(xué)會(huì)為大家頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。

此次培訓(xùn)我們邀請到國際設(shè)計(jì)思考學(xué)會(huì)聯(lián)合創(chuàng)始人之一、DT大師姜臺林博士給大家授課。在課堂上，姜老師通過設(shè)計(jì)思考的五大步驟——探索機(jī)會(huì)、理解洞見、發(fā)想創(chuàng)意、呈現(xiàn)概念、實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)，帶領(lǐng)大家擺脫慣性思維，將看待問題的視野和維度轉(zhuǎn)換到更深一個(gè)層次。

課堂上每個(gè)小組需要合作完成全新的設(shè)計(jì)項(xiàng)目在實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行設(shè)計(jì)思考理論的探索和學(xué)習(xí)，讓學(xué)員清楚的感受到設(shè)計(jì)思考帶來的思維和創(chuàng)新方向的改變，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)“用中學(xué)，學(xué)中練，練中會(huì)；帶著問題來，帶著創(chuàng)意走”。

培訓(xùn)中，姜老師全程認(rèn)真指導(dǎo)各個(gè)小組的創(chuàng)新項(xiàng)目，和大家積極交流分享，用設(shè)計(jì)思考的工具來分析和提煉客戶感受的痛點(diǎn)及剛需，快速收斂思維和篩選創(chuàng)意，從而產(chǎn)生最佳的創(chuàng)意點(diǎn)子。組內(nèi)的每位學(xué)員也積極發(fā)表意見，參與其中。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們感到收獲滿滿，幾位學(xué)員對本次DT培訓(xùn)發(fā)表了自己的看法：

成都理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院

張老師

參加本次培訓(xùn)的初衷是希望提升自己挖掘項(xiàng)目從零到一建設(shè)的這個(gè)能力、和提升自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的輔導(dǎo)能力。在課程中我感觸很深的一點(diǎn)是我們在做訪談的時(shí)候，我們深刻的理解什么叫自己所想的和用戶所想的可能不太完全一樣。而在課堂上姜老師教我們?nèi)绾斡猛硇娜ダ斫馕覀兊挠脩簦ネ诰蛴脩舯澈蟮亩匆?。另外深度訪談也對我很有啟發(fā)，以前采訪工作都是讓學(xué)生去做，在這次培訓(xùn)中親自參與之后也有了不同的感受。也會(huì)推薦其他創(chuàng)新方面的老師多來學(xué)習(xí)，會(huì)對團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力有很大提升。

四川旅游學(xué)院

王老師

參加這次培訓(xùn)的初衷是想把設(shè)計(jì)思考的思考方式和知識體系也運(yùn)用到課程開發(fā)中，傳遞給我們的學(xué)生。課程中我對找痛點(diǎn)這部分印象很深刻，姜老師強(qiáng)調(diào)了要挖掘痛點(diǎn)背后的創(chuàng)新價(jià)值，體會(huì)人與人之間的關(guān)系和感受，這對我來說非常有幫助。培訓(xùn)后覺得三天的課程真是太短了，從理論到實(shí)踐里面的每一個(gè)步驟都有值得我們認(rèn)真研究的工具，要系統(tǒng)的理解每一個(gè)板塊還是有很大的挑戰(zhàn)的，課程之后我也會(huì)梳理一下里面的思路和邏輯，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，希望未來能將理論和實(shí)踐更緊密的結(jié)合在一起。也希望創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列的老師們可以來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思考的方法論，課程同樣也適用于生活中沒有同理心的“直男們”。

清華大學(xué)

郭老師

參加培訓(xùn)之前我對DT設(shè)計(jì)思考有過初步的了解，覺得它可以很好得支持我們?nèi)粘９ぷ鞯拈_展，延伸出好的創(chuàng)意，希望通過這次培訓(xùn)能學(xué)到把不成熟的思路轉(zhuǎn)化成具體的產(chǎn)品和項(xiàng)目的方法。姜老師的課程讓我們不同知識結(jié)構(gòu)和背景的人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人視角不同，看到的問題也不同，這種互補(bǔ)性可以支持我們挖掘出更好的創(chuàng)意。另外讓我印象深刻的是在課堂上，姜老師用影片的形式來鍛煉我們的提煉和表達(dá)感受，通過這種方式獲得心靈的感受，輔助挖掘出很獨(dú)特的創(chuàng)意和深層次的想法。DT的思考方式需要打開傳統(tǒng)的思維，基于這一點(diǎn)我認(rèn)為DT很適合有創(chuàng)造性思維的人，并且它可以讓更多具有創(chuàng)新型的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)應(yīng)用和落地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化，這是DT的價(jià)值所在。

經(jīng)過3天的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)，相信每位學(xué)員都有屬于自己的收獲。希望來參加培訓(xùn)的各高校老師可以將設(shè)計(jì)思考方法運(yùn)用到工作中，用此次培訓(xùn)的知識去提升自己創(chuàng)新能力，并在每個(gè)不同的領(lǐng)域發(fā)揮創(chuàng)新精神，邁向更好的明天！

姜臺林博士親授網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)思考（DT）系統(tǒng)零基礎(chǔ)課程！

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文丨Ella

編輯丨Illa

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