前言

8月8日，全國人大常委會公布的《著作權(quán)法修正案》（二審稿），把“電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品”修改為“電影作品、電視劇作品和其他視聽作品”，是重大進步。此外，北京高院將提審兩體育賽事直播案，請打擊認真閱讀關(guān)于視聽作品的考點，并持續(xù)關(guān)注司法動向和學術(shù)觀點。知識產(chǎn)權(quán)法課程即將開始，請大家認真做好課前預(yù)習，把握知識體系和框架，帶著問題意識去吸收講義上的知識，打好基礎(chǔ)才是王道。上期推送詳情請見：知行法學丨知產(chǎn)研讀：體育賽事直播畫面的司法認定、學術(shù)爭鳴與備考建議

一、定義

根據(jù)著作權(quán)法修正案（草案）的規(guī)定，視聽作品取代了原先電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品在著作權(quán)法中的位置。電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品指的是攝制在一定介質(zhì)上，有一系列有半音或者無伴音的畫面組成，并且借助適當裝置放映或者以其他方式傳播的作品。

而視聽作品是在這基礎(chǔ)之上由連續(xù)動態(tài)畫面組成，有聲或者無聲，適合有形設(shè)備傳播和播放，也適合任何無形媒介傳播，能被人感知的一種獨創(chuàng)性智力表達。同時視聽作品也不再局限于電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品，包括了電影、電視劇、體育賽事直播以及游戲等。

二、特征

視聽作品屬于著作權(quán)法的作品，那么同樣也具有作品的以下幾個特征：

（1）是思想情感的表達而不是思想情感本身

（2）具有獨創(chuàng)性

（3）屬于科學文學藝術(shù)領(lǐng)域

根據(jù)著作權(quán)法修正案（草案），以及《中華人民共和國著作權(quán)法實施條例》的規(guī)定，我們可以確定，作品，是指文學、藝術(shù)和科學領(lǐng)域內(nèi)具有獨創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果。

視聽作品作為作品的形式之一，也應(yīng)當具有以上幾個特征。此外，在正確認識視聽作品的過程中，我們也應(yīng)當注意，視聽作品中通常包括了畫面、聲音、還有一定的演出。在這個意義上，視聽作品包含了以往傳統(tǒng)作品中的文字作品（如劇本）、音樂作品（專為視聽作品制作或者是他人的音樂作品）、同時還可能包含美術(shù)作品等。

因此，與以往的類電作品以及電影作品相同，視聽作品中可能包含有好幾個屬于不同著作權(quán)人的作品，這對于我們區(qū)分記憶視聽作品中不同著作權(quán)歸屬具有很強的參考意義。（畫面與內(nèi)容的區(qū)分：要區(qū)分開視聽作品和視聽作品內(nèi)部的其他作品）視聽作品著作權(quán)保護限于連續(xù)畫面本身。非畫面內(nèi)容應(yīng)按照傳統(tǒng)作品類型分別予以保護。

清華崔國斌教授認為《著作權(quán)法》在電影作品獨創(chuàng)性標準的認定上，已經(jīng)為裁判者預(yù)留了自由裁量的空間。通過討論著作權(quán)-鄰接權(quán)二分體制背后的獨創(chuàng)性標準，論證出立法者在選擇這一機制時并不具有對電影作品要求“較高獨創(chuàng)性”的立法意圖、且立法者也并未明確所謂“較高獨創(chuàng)性”標準的高度。在該文結(jié)尾處，崔教授也建議法官可以在個案審判中考慮立法目的、執(zhí)法成本、行業(yè)需要、創(chuàng)作者共識等因素，來承認部分體育賽事直播畫面構(gòu)成電影作品。

【崔國斌：《視聽作品畫面與內(nèi)容的二分思路》，知識產(chǎn)權(quán)2020年第5期，第22-39頁】

三、視聽作品參與者以及作者身份認定（權(quán)利歸屬）

傳統(tǒng)電影作品的制作過程非常復(fù)雜，哪怕只是一個短片的制作，也是一個復(fù)雜的過程。在電影、電視之外，新的視聽作品的制作和發(fā)行已經(jīng)發(fā)生重大變化，具有簡單化和即時性。電影開始部分的片頭字幕、結(jié)束部分的片尾字幕是電影作品的重要組成部分，其他視聽作品亦都如此。

視聽作品參與者包括了：制片人、導(dǎo)演、編劇、演員、作詞作曲以及攝影師和其他工作人員。大陸法系國家多把電影作品參與者作為共同作者，這是版權(quán)法國家與著作權(quán)法國家差別最大的地方，很多國家通常基于他們的貢獻而授予其作者的地位和權(quán)利，例如法國、日本、中國。表演者在個別著作權(quán)法國家，被作為作者看待。

按照版權(quán)法原理，只有參與電影作品實際創(chuàng)作，有實質(zhì)貢獻的人才可能是電影作品的作者，才可能是電影作品的著作權(quán)人。提供輔助性工作的（如場記、后臺工作人員等），不是作者，也不享有電影作品的著作權(quán)，但是有權(quán)依據(jù)合同，獲得報酬。以電影作品為基礎(chǔ)，從電影制作參與人的分工和作用的角度，分析電影作品權(quán)利主體的法律地位具有現(xiàn)實意義，對新型視聽作品參與者法律地位的正確確立具有重大借鑒意義。

對于視聽作品而言：

一. 傳統(tǒng)的電影以及電視劇等，其整體的著作權(quán)歸制片人所有，對于其中可以單獨使用的詞曲、劇本等作品的著作權(quán)，由作者享有。

二. 對于新興的短視頻等，參與者分工已經(jīng)不明顯，有些角色已經(jīng)消失，甚至并存或者重疊。其權(quán)利歸屬通常是屬于短視頻制作者的。

附：草案二審稿在“電影作品、電視劇作品”的基礎(chǔ)上另增加規(guī)定，其他視聽作品“構(gòu)成合作作品或者職務(wù)作品的，著作權(quán)的歸屬依照本法有關(guān)規(guī)定確定；不構(gòu)成合作作品或者職務(wù)作品的，著作權(quán)的歸屬由制作者和作者約定，沒有約定或者約定不明確的，由制作者享有，但作者享有署名權(quán)和獲得報酬的權(quán)利。制作者使用本款規(guī)定的視聽作品超出合同約定的范圍或者行業(yè)慣例的，應(yīng)當取得作者許可?！?/p>

四、相關(guān)案例

1、體育賽事案例 (新浪互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)郵箱公司與北京天盈九州網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司著作權(quán)侵權(quán)及不正當競爭糾紛案）

2、視聽作品中截屏取得的單張作品性質(zhì)的認定與保護（新麗電視文化投資有限公司與揚州鑫耀家居貿(mào)易有限公司、杭州阿里巴巴廣告有限公司侵害作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛一審民事判決書. （2017）浙8601民初1332號

3、視聽作品著作權(quán)歸屬案例 央視動畫有限公司與杭州大頭兒子文化發(fā)展有限公司、深圳博文天才教育科技有限公司、深圳市立尼科技有限公司侵害著作權(quán)糾紛一案二審民事判決書 （2019）粵03民終19074號

4、短視頻侵權(quán)案 （2018）京0491民初1號

五、備考建議

在對視聽作品進行學習時，仍然要優(yōu)先把握好著作權(quán)法的基本知識點，即作品的基礎(chǔ)知識，特別是對于作品的定義、作品的特征等最重要的知識，一定要理解背誦。

同時，在對整個知識體系進行把握的基礎(chǔ)上，有條件的閱讀了解著作權(quán)法新熱點，例如《著作權(quán)法修正案》 。

在準備視聽作品相關(guān)試題時，可以從以下思路出發(fā)：

1. 視聽作品整體概念、分類

2. 作品的概念以及特征

3. 視聽作品權(quán)利歸屬問題

4. 最新熱點（例如視聽作品相關(guān)案例）

六、經(jīng)驗集錦

1.知行法學丨經(jīng)驗分享：分別總是在六月，從茶山劉到明德樓（上）法考篇

2.知行法學丨經(jīng)驗分享：分別總是在六月，從茶山劉到明德樓（下）考研篇

3.知行法學丨經(jīng)驗分享：歌樂山下西政記憶，刑法少女修煉手冊

4.知行法學丨刑法學入門筆記：知識體系、學習方法與階層思維

5.知行法學丨經(jīng)驗分享：往者不可諫，來者猶可追—法理學第一名心得

6.知行法學丨經(jīng)驗分享：二戰(zhàn)人大法學碩士，初試366分復(fù)試逆襲上岸

7.知行法學丨經(jīng)驗分享：取精而用弘，博觀而約取——寫在法律史的門前

8.知行法學丨經(jīng)驗分享：在職三戰(zhàn)388分——以憲法為志業(yè)，刻在靈魂深處

9.知行法學丨經(jīng)驗分享：考研英語高分，功夫都在平時

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11.知行法學丨經(jīng)驗分享：不以物喜，不以己悲——從金陵到帝都的路

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