自閉癥在家訓(xùn)練的方法有哪些?家長可以自取

一、語言訓(xùn)練

語言是自閉癥兒童最需要訓(xùn)練的方面之一。家庭訓(xùn)練可以幫助孩子提高語言技能，增強溝通能力和社交能力。以下是一些可以在家中進行的語言訓(xùn)練方法：

建立互動關(guān)系：與孩子建立互動關(guān)系，鼓勵他們與家人、朋友和其他人進行交流。例如，和孩子一起玩游戲、講故事、唱歌等，可以增加互動和溝通的機會。

口語模仿：模仿孩子的聲音和口型，幫助他們學(xué)習(xí)發(fā)音和語言。例如，模仿動物的叫聲或交通工具的聲音，讓孩子模仿跟著學(xué)。

詞匯擴展：擴展孩子的詞匯量，幫助他們理解更多的詞語和概念。例如，在日常生活中，指著不同的事物，告訴孩子它們的名稱和特點。

情境教學(xué)：利用生活中的情境進行語言教學(xué)，幫助孩子理解語言的意義和應(yīng)用。例如，在超市購物時，告訴孩子各種商品的名稱和價格，讓他們學(xué)會用語言進行交流。

語言游戲：利用游戲的方式進行語言訓(xùn)練，幫助孩子在輕松愉快的氛圍中提高語言技能。例如，玩拼圖游戲時，讓孩子說出每個拼圖的名稱和顏色;玩捉迷藏時，讓孩子學(xué)會用語言尋找目標等。

二、社交技能訓(xùn)練

社交技能是自閉癥兒童最需要提高的技能之一。以下是一些可以在家中進行的社交技能訓(xùn)練方法：

角色扮演：通過角色扮演游戲，幫助孩子學(xué)習(xí)如何與他人進行交往和溝通。例如，讓孩子扮演服務(wù)員或顧客，學(xué)習(xí)如何點餐、付款、表達感謝等。

社交場景模擬：模擬不同的社交場景，讓孩子學(xué)會如何應(yīng)對不同的情況。例如，模擬生日派對、聚會等場景，讓孩子學(xué)會如何與他人分享、互動和交流。

情感表達：幫助孩子學(xué)會表達自己的情感和需求。例如，通過表情、肢體語言和口頭表達等方式，讓孩子學(xué)會表達自己的喜怒哀樂和需求。

合作游戲：通過合作游戲的方式，幫助孩子學(xué)會與他人合作和分享。例如，玩拼圖游戲時，鼓勵孩子與家人或朋友一起合作完成任務(wù);玩搭建積木時，讓孩子學(xué)會分享和合作搭建高樓等。

正面強化：給予孩子正面的強化和鼓勵，讓他們感到自己的努力得到了認可和肯定。例如，在孩子成功完成一項任務(wù)或表現(xiàn)良好時，及時給予表揚和獎勵;在孩子與人交往或表達情感時，給予鼓勵和支持等。

三、行為矯正訓(xùn)練

行為矯正訓(xùn)練可以幫助自閉癥兒童糾正不良行為習(xí)慣和提高自我控制能力。以下是一些可以在家中進行的行為矯正訓(xùn)練方法：

負懲罰：當孩子出現(xiàn)不良行為時，給予負懲罰措施，例如取消他們的某種特權(quán)或活動等。這樣可以讓孩子意識到自己的行為是不被接受的，從而逐漸糾正不良行為習(xí)慣。

正獎勵：當孩子表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣時，給予正獎勵措施，例如給予小禮物、表揚或鼓勵等。這樣可以激勵孩子繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣。

建立替代行為：通過訓(xùn)練孩子建立替代行為的方式，幫助他們替代不良行為習(xí)慣。例如，當孩子出現(xiàn)咬手指的習(xí)慣時，可以訓(xùn)練他們用咬水果或玩具等方式替代;當孩子出現(xiàn)尖叫的行為時，可以訓(xùn)練他們用其他方式表達自己的情感和需求等。

逐漸減少干預(yù)：逐漸減少對孩子的干預(yù)和支持，讓他們逐漸適應(yīng)自我控制和管理自己的行為。例如，在初期階段，當孩子出現(xiàn)不良行為時可以適當介入進行糾正;隨著時間推移逐漸減少干預(yù)和支持的力度。

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