日語(yǔ)語(yǔ)法是高考日語(yǔ)考試的重點(diǎn)，但是許多同學(xué)容易弄混或者分不清具體用法。今天第六時(shí)限老師針對(duì)高考日語(yǔ)語(yǔ)法と、ば、たら、なら進(jìn)行一下詳細(xì)解析，希望對(duì)大家有多幫助。

日語(yǔ)と、ば、たら、なら，這這幾個(gè)詞都有表示假定的意思，在詳細(xì)解析前，我們先來(lái)看一張關(guān)于他們的解析圖：

上圖大家可以截圖記憶，或者自己有時(shí)間的同學(xué)可以自己列一個(gè)哦！

1、と

接續(xù):V/V-ない+と

用法1:表示前項(xiàng)成立就會(huì)自然而然地出現(xiàn)某種結(jié)果或現(xiàn)象。多用于自然現(xiàn)象、習(xí)慣、機(jī)械操作及結(jié)果或普遍真理。

例:春になると、桜が咲く。

毎朝起きると、水を一杯飲みます。

このボタンを押すと、エアコンがつきます。

用法2:表示同一主體相繼進(jìn)行的兩個(gè)動(dòng)作，后句多使用過(guò)去時(shí)。

例句:張さんは家に帰ると、テレビをつけました。

男は部屋に入ると、友逹に電話した。

用法3:表示以前項(xiàng)事情為契機(jī)發(fā)生了后項(xiàng)事情，也可用于前項(xiàng)動(dòng)作結(jié)束之后的“偶然發(fā)現(xiàn)”。后句一般使用過(guò)去時(shí)。

例句:窓を開けると、富士山が見(jiàn)えました。

▲注意:因?yàn)椤袱取雇ǔ１硎镜氖欠磸?fù)的、恒常的依存關(guān)系，所以后續(xù)不能出現(xiàn)表示意志、希望、命令、請(qǐng)求等的表達(dá)方式。

例:桜が咲くと、花見(jiàn)に行くつもりだ。(x)

桜が咲いたら、花見(jiàn)に行くつもりだ。(〇)

2、ば

接續(xù):V-ば/A1-ば

用法:表示假定條件或一般條件。滿足前項(xiàng)條件，后項(xiàng)就會(huì)成立。

例句:北海道へ行けば、スキ－ができる。

雨が降れば、試合は中止だ。

春が來(lái)れば、花が咲く。

試験に合格すれば、大學(xué)生になれます。

▲注意:原則上「ば」后面的句子中，不能出現(xiàn)表示意志、希望、命令、請(qǐng)求等的表達(dá)。這一點(diǎn)和后面要講的「たら」有所區(qū)別。

例:北海道へ行けば、スキ－をしよう。(x)

但是，如果前面內(nèi)容的謂語(yǔ)是表示狀態(tài)性(いる、ある、わかる、できる)的謂語(yǔ)時(shí)，或者前后主語(yǔ)不一致時(shí)，則例外。

例:わからないことがあれば、いつでも聞いてください。(○)

彼女が來(lái)れば、すぐ出かけよう。(○)

▲知識(shí)拓展:「ば」相關(guān)句型

(1)V-ば＋のに/けれども/のですが

用法:表示與事實(shí)相反的條件。意為“明明～就～”。

例句:試験に合格すれば、大學(xué)に入れるのに。

(2) V-ば＋よかった

用法:表示對(duì)沒(méi)有做過(guò)某件事的惋惜，意為“如果～就好了”。

例:試験は難しいな、事前に復(fù)習(xí)すればよかった。

(3)N+も+Vば-+も

用法:表示前后兩者并列，意為“既～也～”。

例句:この子はまだ5歳なのに、本も読めれば字も書ける。

(4) N+といえば

用法:表示承接上面話題。意為“說(shuō)起～”。

例句:日本に行きたいところといえば、富士山でしょう。

(5)N+さえ+V-ば

用法:表示只要具備前項(xiàng)條件就能實(shí)現(xiàn)后項(xiàng)事物。意為“只要～”。

例:お金さえあれば、どこにも行けるだろう。

(6) V-ば+V+ほど

用法:表示程度遞進(jìn)，意為“越～越～”。

例:この小説を読めば読むほど面白くなつた。

(7) V-ば+いい

用法:用于對(duì)別人的忠告、建議、規(guī)勸等。

例句:使い方がわからない時(shí)、先生に聞けばいいです。

3、たら

接續(xù): V-たら

用法1:表示假定條件，前項(xiàng)成立時(shí)后項(xiàng)才能成立。

例句:春になったら、桜が咲く。

雨が降ったら、試合は中止です。

用法2:表示確定條件，即知道前述部分肯定是成立的。后項(xiàng)部分可以使用表示意志、命令、希望、請(qǐng)求等的表達(dá)。

例句:後になったら、散歩に行きましょう。

用法3:在過(guò)去時(shí)的情況下，表示“只有一次、偶然、發(fā)現(xiàn)、契機(jī)”這樣的意思。

例:教室に入ったら、先生が授業(yè)を始めました。

4、なら

接續(xù):V/A +なら

A2/N+なら

用法1:表示假定條件，同時(shí)提出自己的主張或建議。意為“要是～的話”。

例:英語(yǔ)を勉強(qiáng)するなら、辭書を買った方がいいですよ。

用法2:表示主題，該主題既可以是對(duì)方剛剛提及的，也可以是雙方都知道的事情。

例:スケットボ-ルなら、アメリカが一番強(qiáng)い。

以上關(guān)于日語(yǔ)假定詞と、ば、たら、なら的解析是不是很詳細(xì)??？大家可以試著把這次日語(yǔ)語(yǔ)法帶入應(yīng)用，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的大陸哦！