小學(xué)教育是孩子人生的起點(diǎn) ，選擇一所適合孩子成長和發(fā)展的學(xué)校對于每一位家庭而言都是一個(gè)非常重要的課題。

作為一所由政府引進(jìn)，助力提高相城區(qū)國際教育水平的K12學(xué)校，蘇州諾德始終初心不變，以創(chuàng)建一所真正的雙語學(xué)校為愿景，秉承諾德修身、安達(dá)立命的校訓(xùn)，旨在培養(yǎng)充滿自信、德才兼?zhèn)涞碾p語新生代，借助融合創(chuàng)新的雙語優(yōu)質(zhì)教育，助力學(xué)子圓夢心儀大學(xué)，培養(yǎng)他們成為知行合一、勇于擔(dān)當(dāng)，具備超強(qiáng)多元文化適應(yīng)力和從容應(yīng)對多變未來勝任力的世界公民。

融合創(chuàng)新課程

小學(xué)部以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袊鴩艺n程為基礎(chǔ)，融合國際先進(jìn)教學(xué)方法與資源，在沉浸式的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境中為學(xué)生提供一流的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。小學(xué)學(xué)術(shù)體系與中學(xué)一脈相承，分為四大板塊：課程體系、閱讀體系、評估體系以及個(gè)性化支持。

課程體系

蘇州諾德采取雙語教學(xué)模式，其中語文、道法課程由中教授課；英語、科學(xué)以及主題學(xué)習(xí)由外教授課；數(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)科（戲劇、音樂、視覺藝術(shù)）則采取雙語授課模式。大量浸潤式的英文教學(xué)，讓學(xué)生們自然而然掌握英語能力，并將其作為語言工具，學(xué)習(xí)知識技能，為之后中學(xué)及IB階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)英語基礎(chǔ)，提前做好面對未來的充足準(zhǔn)備。

與傳統(tǒng)的一言堂教學(xué)模式不同，蘇州諾德的小學(xué)課堂以學(xué)生為中心，借助各種學(xué)習(xí)活動與任務(wù)，幫助學(xué)生掌握知識技能，提升學(xué)習(xí)能力。在課堂小組合作中，學(xué)生們提升溝通、自我表達(dá)能力以及組織領(lǐng)導(dǎo)力，這樣的形式也充分滿足個(gè)性化和差異化的需求。在活躍開放的課堂氛圍中，學(xué)生們變得更加積極、自信，也更愿意表達(dá)自己。

閱讀體系

蘇州諾德圖書館學(xué)習(xí)資源中心館藏豐富，安靜、舒適的環(huán)境讓學(xué)生愛上閱讀，在書籍里感知世界，豐盈內(nèi)心。

借助蘇諾完善的閱讀體系與先進(jìn)的閱讀平臺，我們發(fā)起了中文分級閱讀任務(wù)：每日自主課外閱讀打卡、每月好書推薦、整書閱讀計(jì)劃等，幫助學(xué)生學(xué)好課內(nèi)文本，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)受益終身的閱讀能力，提升文學(xué)素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生在閱讀平臺上，都可根據(jù)自身實(shí)際的閱讀水平，有的放矢進(jìn)行練習(xí)，提升閱讀理解能力。

在英文閱讀方面，為了滿足不同水平的學(xué)生需求，我們專設(shè)了自然拼讀課，整個(gè)小學(xué)分層走班。讓學(xué)生們和英文母語者一樣學(xué)習(xí)英文，看見單詞，就算不知道意思，也可以發(fā)音朗讀和拼寫，從而打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。在英語學(xué)習(xí)平臺上，學(xué)生可以根據(jù)自身水平，分級別獨(dú)立練習(xí)聽力、提升理解能力。

評估體系

如何培養(yǎng)孩子的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力？在蘇諾，我們會使用小學(xué)家校聯(lián)系本。既能自主完成作業(yè)記錄打卡，也便于家長查看進(jìn)度。2022年最新國家課程標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)調(diào)過程性評估，與我們的評估體系不謀而合。借助每兩周一次的態(tài)度與技能報(bào)告以及每半學(xué)期的學(xué)業(yè)進(jìn)度報(bào)告及學(xué)科進(jìn)展報(bào)告，我們一對一給家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

過程性評估與以往只注重結(jié)果的評價(jià)不同，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，評估結(jié)果更加全面。老師可看到每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，老師也更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，包括學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)方式等，通過針對性的引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

個(gè)性化支持

除了配備雙班主任與跟班助教支持差異化教學(xué)之外，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們在語文、數(shù)學(xué)、閱讀等方面不斷進(jìn)步，我們提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源平臺，學(xué)生們可以根據(jù)自己現(xiàn)階段水平，獲得個(gè)性化的練習(xí)與輔助，不斷進(jìn)步。