語法點(diǎn)：

1.連……都

2.不管……都（不管有多忙，我都會(huì)來看看。不管您什么時(shí)候來，我們都熱烈歡迎）

3. 存現(xiàn)句

4.又……又

中文問答：

1.孫老師在國內(nèi)教留學(xué)生很多年，之后被調(diào)到美國去教中等水平的學(xué)生，在教學(xué)過程中，她依然使用國內(nèi)的教材，考試時(shí)，她也使用國內(nèi)的試卷，他覺得學(xué)生水平有限，是他們太笨了，日積月累導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績不好，請分析原因并給出建議。

2.你在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)向窗外看去，沒聽課，下課后你找他聊了天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手上有傷痕，像是被別人弄的，你該怎么做？請給出建議。

3.周老師去男校任課，說到三里屯，用了三里屯的圖片，引起酒吧話題，導(dǎo)致課堂混亂。您怎么看?

4.學(xué)生過馬路闖紅燈，胡老師大聲叫他不要，他覺得老師用手指他不尊重他，評(píng)價(jià)胡老師的做法。

5.一個(gè)老師在大學(xué)里邊帶兩個(gè)班，一個(gè)是上午的A班，一個(gè)是下午的B班，結(jié)果下午的班人多，上午的班，人少，所以老師希望同學(xué)們能調(diào)一些去A班，這樣兩個(gè)班的人數(shù)就平衡了，后來就制定了一個(gè)措施，如果調(diào)去A班可以加10分，這樣就調(diào)回了幾個(gè)，最后有一個(gè)學(xué)生出于想幫助老師的目的調(diào)到A班，但是八點(diǎn)半，太早了，起不來，結(jié)果遲到了幾次，后來到最后學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生得了B，學(xué)生對此成績很不滿意，你該怎么辦？

6.在尼日利亞，你們下完課去吃飯，吃飯的過程中校長過來了，有人就給校長讓座，結(jié)果校長說“先到先得”啊，如果是你的話，你怎么做？

7.李老師在其赴任學(xué)校帶了兩個(gè)平行班，一個(gè)是A班，另一個(gè)是B班。A班學(xué)生人數(shù)是8人，上課時(shí)間是在上午；B班學(xué)生是30人，在下午上課。由于兩個(gè)班的人數(shù)差異，導(dǎo)致“平行”的兩個(gè)班教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果“不平行”。李老師把B班的10個(gè)學(xué)生跳到了A班，并在期末考試給這10名學(xué)生多加了10分以作為配合調(diào)班的獎(jiǎng)勵(lì)。B班的一位同學(xué)在期末考試時(shí)只得了B+，他覺得李老師調(diào)班加分的做法不公平，并向李老師說明正是由于自己早上起不來，才選擇在下午的B班上課。如果你是李老師，你該怎么處理這個(gè)問題？

外語問答：

1.安娜想要延遲考試怎么處理。

2.課堂上學(xué)生問絲綢之路你怎么回答。

3.你的學(xué)生學(xué)習(xí)漢字時(shí)記得很慢，忘得很快，你該怎么幫助她？

4.“三人行，必有我?guī)煛蹦阍趺锤鷮W(xué)生解釋。

5.學(xué)生上課表現(xiàn)都很好，但是有一個(gè)學(xué)生每次作業(yè)忽略不做，說自己沒時(shí)間，如果是你的話，你會(huì)怎么做？