我現(xiàn)在正搭乘著一輛公交前往高度育成，公交車內(nèi)多數(shù)是像我一樣的學(xué)生和早高峰通勤的上班族 雨下太謐，沒(méi)有俘獲人們的關(guān)注。車廂內(nèi)的人們?nèi)甲硇挠谧约旱氖澜?，?duì)外界冷漠相待 公交車外，商店的招牌在雨中向身后閃去，我坐在公交后排看著街景變換，心情逐漸舒暢 它們的每一次改變，都代表著我正在接近高度育成中學(xué)，離哥哥越來(lái)越近了 自從哥哥進(jìn)入高育后，我們已經(jīng)有三年沒(méi)有聯(lián)系過(guò)了，一想到今天就能正式進(jìn)入哥哥所在的學(xué)校，和他生活在同一片天空下 ，我心中不禁涌現(xiàn)出一股雀躍 我?guī)缀跻ζ饋?lái)了 但是不行，我要保持冷靜和強(qiáng)大，不能像小女孩一樣天真弱小 “哥哥不喜歡這種小女生姿態(tài)。” 我很清楚這一點(diǎn)。哥哥時(shí)時(shí)刻刻都是冷靜強(qiáng)大的，不會(huì)受情感影響而做出錯(cuò)誤的判斷 我要獲得這樣的能力，盡管還有很長(zhǎng)的路要走，但是沒(méi)關(guān)系，我一定會(huì)讓哥哥見到我努力的成果，最后得到他的認(rèn)同 注意力重新投入手中的《罪與罰》里，我試著借助文學(xué)經(jīng)典平息著內(nèi)心的躁動(dòng) 和往常一樣，我很快進(jìn)入了書中描繪出的近代沙俄社會(huì)里，只是手中書頁(yè)翻動(dòng)的速度比以往稍快 ……… ［你不覺(jué)得應(yīng)該讓出座位嗎？］ 一道強(qiáng)勢(shì)的聲音將我從沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)中拉了出來(lái)。聲音從前方傳來(lái)，聽起來(lái)不是在對(duì)我說(shuō)話 于是我抬頭向聲源看去：一位OL風(fēng)格的女士正在一位體格魁梧的金發(fā)男性旁邊訓(xùn)斥著 ［坐在那的你，沒(méi)看見老奶奶很困擾嗎？］ OL旁邊站著公交車內(nèi)唯一的老人，她的身體隨車身行進(jìn)而微微搖晃，手中脹鼓鼓的袋子因此做起了不規(guī)則運(yùn)動(dòng) 老人家單薄的身軀在陰沉空曠的車廂內(nèi)顯得弱小無(wú)依，看上去急需幫助 可面對(duì)著主動(dòng)幫助她的OL，她卻是一臉為難地看著對(duì)方，似乎沒(méi)有引發(fā)沖突的想法 ［謝謝你，小姐。我站一會(huì)兒沒(méi)問(wèn)題的］ 既然老人家都這么說(shuō)，OL女士該停止這種行為了，在公共場(chǎng)合與他人爭(zhēng)執(zhí)并非禮貌的行為。更何況，她并沒(méi)有強(qiáng)迫金發(fā)男性讓座的立場(chǎng) 哥哥不喜歡無(wú)理取鬧的人 但是，OL女士并沒(méi)有停下。她見身處弱勢(shì)的老人沒(méi)有堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，用語(yǔ)變得更加強(qiáng)勢(shì)，已經(jīng)完全不合禮數(shù)了 她用手指著男生命令道 ［不要因?yàn)槔先思也豢祥_口就擅自霸占博愛(ài)座，總有人會(huì)為她發(fā)聲。你現(xiàn)在、立刻！將座位讓給老人家?。? 原來(lái)少年是坐在了博愛(ài)座上，既然是專門留給老人的座位，那么讓他讓出座位也情有可原了 只是并非所有人都這么想，比如… ［真是Crazy呢，Lady］ 金發(fā)少年咧嘴一笑，坐在座位上蹺起二郎腿，伸手從耳朵里拿出了什么，然后豎起食指在半空擺動(dòng)著 ［為何我就非得把座位讓給這位老婦人呢？根本沒(méi)有任何理由吧］ ［博愛(ài)座是給不便者設(shè)置的座位，當(dāng)然要讓給有需要的人，快點(diǎn)讓座?。?［無(wú)法理解呢，就算是博愛(ài)座，也不存在任何必須讓座的法律義務(wù)。這時(shí)候要不要讓座，是由擁有這個(gè)座位的我判斷］ 少年的回答如他那金黃的頭發(fā)一般離經(jīng)叛道 這般發(fā)言徹底激怒了OL，她面色漲紅，剛剛從空中落下的手復(fù)又重重一指，口唇翕合間似乎要說(shuō)些什么 但少年沒(méi)有給她機(jī)會(huì)，又說(shuō)道 ［確實(shí)我坐在這里看上去沒(méi)有不便的樣子，但是站起來(lái)無(wú)疑會(huì)增加我耗費(fèi)的力氣。如果我身懷疾病，因?yàn)檎局a(chǎn)生不便的話，難道還要讓已經(jīng)坐下、一切正常地老婦人重新將博愛(ài)座讓給我這個(gè)不便的病人嗎？這實(shí)在太incredible］ ［你站起來(lái)會(huì)死嗎！］ ［當(dāng)然不會(huì)，美麗的我可是和疾病這類存在完全無(wú)緣呢。不過(guò)站著還是會(huì)比坐著更費(fèi)力一些，我不打算做這種事情。我想提醒lady一句：對(duì)事情沒(méi)有足夠的了解前，不要隨意為他人發(fā)聲。請(qǐng)你保持careful的態(tài)度呢］

（其實(shí)我就是想指最近的蛋糕店老板猥褻女童事件，反轉(zhuǎn)不停，不了解事情隨意跟風(fēng)只會(huì)成為小丑，成為別人的槍——網(wǎng)暴者）

確實(shí)，我在沒(méi)有足夠了解的情況下擅自做出了OL女士無(wú)禮取鬧的錯(cuò)誤判斷 … 哥哥應(yīng)該會(huì)贊成他的話吧 ［這是對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話的態(tài)度嗎?。軴L徹徹底底地被激怒了，拋開事實(shí)與邏輯，搬出了以大欺小的不二法門 ［長(zhǎng)輩？你跟老婦人比我度過(guò)了更長(zhǎng)的人生，這是很一目了然、毋庸置疑的。但所謂長(zhǎng)輩，是指地位較高的人喔。而且你也有問(wèn)題，即使有年齡差距，你不也擺出一副極為狂妄自大，非常目中無(wú)人的態(tài)度嗎？］ ［什…！你是高中生吧？大人講話就給我乖乖聽好?。?［好…好了啦……］ OL大動(dòng)肝火，但老婦人不愿事情鬧大，她輕輕握住OL的手，安撫著她 ［看來(lái)比起你，還是“長(zhǎng)輩”明事理。哎呀，日本社會(huì)還是有些價(jià)值呢，你就盡情謳歌余生吧］ 少年露出爽朗的笑容，接著就戴上傳出轟轟噪音的耳機(jī)，開始聽起音樂(lè)。鼓起勇氣提出建議的那名OL，在一旁不甘心地咬牙切齒 被比自己年齡還小的人以“拋開事實(shí)不談”的方式堵上了嘴，少年自以為是的態(tài)度，想必讓她十分生氣 即便如此也沒(méi)有辦法回嘴，因?yàn)槌サ赖乱蛩赝獯_實(shí)沒(méi)有讓座的義務(wù) 事情結(jié)束了，最后少年也沒(méi)有讓出座位，OL女生的行動(dòng)以失敗告終。就在所有人都這么想的時(shí)候—— ［那個(gè)…我也覺(jué)得大姐姐說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)］ 一位女生站了出來(lái)——我見過(guò)她。她似乎下定了決心，站在OL旁邊鼓起勇氣向少年搭話 ［從剛剛到現(xiàn)在，老婆婆看起來(lái)一直很難受，可以請(qǐng)你把座位讓出來(lái)嗎？那個(gè)，也許是我太多管閑事了，但我想這也能夠當(dāng)作是為社會(huì)貢獻(xiàn)］ ［哈哈哈，這次是Pretty Girl嗎？］ 金發(fā)男生“啪”地彈響了手指 ［社會(huì)貢獻(xiàn)？有意思的觀點(diǎn)。不過(guò)…］ 他后面還說(shuō)了些什么，但是并不重要 里面的話除卻“任何人都可以讓座，和是不是博愛(ài)座沒(méi)有關(guān)系”這句攪混局勢(shì)的話外 所有內(nèi)容都是一個(gè)主旨：我不會(huì)做沒(méi)有利益的事 老人家不想激化矛盾，對(duì)他有利，他就尊稱人家為長(zhǎng)輩；倘若老人家要求他交出座位，他會(huì)怎么做呢？這已經(jīng)很明顯了 如果不明白這點(diǎn)，所有勸說(shuō)都是徒勞 我放棄了觀看這場(chǎng)“道德糾紛”節(jié)目，重新回到沙俄面對(duì)那些布滿裂痕的墻壁，試著從貧瘠破敗中找出陀思妥耶夫斯基想要傳達(dá)的真意 ……… 看書的時(shí)候，有兩股視線曾在我身上停留過(guò)一會(huì)兒 一道來(lái)自我旁邊，是一個(gè)面無(wú)表情的男生；另一道來(lái)自剛才發(fā)聲的女生，她和我是同一個(gè)中學(xué)的人氣女生，在學(xué)校里很受歡迎 到站后，因?yàn)檫@個(gè)男生在我前面，就和他簡(jiǎn)單交流了一下 他自稱避事主義者 ［我不想招惹麻煩所以沒(méi)有讓座。因?yàn)橛X(jué)得你也沒(méi)有讓座的意思，我就在想你是不是和我一樣是避事主義］ ［避事主義？別把我和你相提并論。我只是因?yàn)椴挥X(jué)得給老人家讓座有什么意義，所以才沒(méi)讓座］ ［這不是比避事主義還要過(guò)分嗎？］ ［我只是堅(jiān)持著自己的信念，與單純怕惹事上身的人不一樣。但愿今后不會(huì)再和你有瓜葛］ 他是個(gè)怕麻煩的人，這類人少有持之以恒的意志力，而且大多性格軟弱，哥哥不喜歡這樣的人，我沒(méi)必要和他沾上關(guān)系 ［……我有同感］ ……… “一年D班?！? 我抬頭看向教室外的門牌，這就是我所在的班級(jí)了。從窗戶向教室里看去，學(xué)生們基本來(lái)齊，現(xiàn)在已經(jīng)開始玩起幼稚的朋友游戲了 走進(jìn)教室，我按著座位牌找到了自己的座位。從座位朝講臺(tái)看去，黑板上寫著白色的通知很是顯眼“九點(diǎn)舉行入學(xué)典禮” 如果是入學(xué)典禮的話，哥哥肯定會(huì)作為學(xué)生代表發(fā)言吧。三年的時(shí)光會(huì)讓哥哥改變嗎，他現(xiàn)在是怎樣的呢？ 想到馬上就可以再見到哥哥了，我又要笑起來(lái)了 好在奉行避事主義的男生就坐在我的隔壁，而且正好發(fā)出了一聲嘆息。和他聊聊應(yīng)該可以平復(fù)現(xiàn)在緩緩加快的心跳，因?yàn)楦绺绮幌矚g這類人，我也會(huì)討厭他 這正好可以減輕我心中的喜悅 于是我在座位上放好書包后，打趣道 ［才剛?cè)雽W(xué)就這么沉重地嘆氣啊。對(duì)于跟你的重逢，我也有種很想嘆氣的心情喔］ ［…真沒(méi)想到會(huì)和你同班］ 這個(gè)男生用沒(méi)有語(yǔ)氣的聲音、面無(wú)表情地回答著我 ［也對(duì)，一年級(jí)就四個(gè)班，四分之一的概率不算低。我叫綾小路清隆，請(qǐng)多指教］ ［突然就自我介紹？］ ［雖然很突然，不過(guò)我們都講過(guò)兩次話了，這樣也沒(méi)什么關(guān)系吧？］ 莫名其妙，認(rèn)為我主動(dòng)開口是想和他交朋友？朋友這種東西，只是一群弱者互相抱團(tuán)取暖罷了。我一個(gè)人就可以做到一切，不需要這種關(guān)系 ［我拒絕也同樣沒(méi)什么沒(méi)關(guān)系］ ［我想在一年的期間，坐在隔壁卻不曉得彼此的名字，心里會(huì)不太舒坦就是了］ ［我不這么覺(jué)得］ 我斜了他一眼，從身后的包里拿出《罪與罰》，然后將書包掛到了課桌旁。我正坐著，將書本打開，做出不愿交談的姿態(tài) ［你的朋友在別班嗎？還是你一個(gè)人來(lái)讀這間學(xué)校？］ ［………你也真是好管閑事，就算找我聊天也沒(méi)什么意思］ ［你要是覺(jué)得困擾，我就不說(shuō)了］ 唉，這副拼命融入群體的樣子真是可憐。對(duì)于這種人，哥哥應(yīng)該不會(huì)吝嗇給予對(duì)方幫助吧 嘆了口氣，我將視線重新轉(zhuǎn)回綾小路身上，冷冷道 ［堀北鈴音］ 綾小路愣了一下，似乎沒(méi)想到我會(huì)告訴他名字。從短暫的驚訝中回過(guò)神后，他開始了自己的自我介紹 ［我姑且先說(shuō)我是怎樣的人好了。我沒(méi)有特別的愛(ài)好，但對(duì)任何事都保持著一些興趣。不需要太多朋友，但還是想維持一定數(shù)量的朋友?？傊揖褪沁@樣的人］ ［真是十分避事主義的回答，這種思考方式我不怎么喜歡］ ［總覺(jué)得你用一句話就把我的全部否定了］ 綾小路吐槽道，他接著還要說(shuō)些什么，但是被后面?zhèn)鱽?lái)的聲音打斷了 “咔噠。” 綾小路身后傳來(lái)桌椅碰撞的聲音，是一位學(xué)生在調(diào)整座位 察覺(jué)到我的視線，他向我輕輕點(diǎn)頭 他的頭發(fā)是純正的烏黑色，眸子是帶點(diǎn)綠的黑色，宛如一對(duì)鑲嵌在眼中的黑翡翠，它們?cè)陔姛粽丈湎鲁野l(fā)出了幽綠的凝光

（是這樣的顏色）

［感覺(jué)有點(diǎn)不一樣了］ 旁邊的綾小路發(fā)出聲音 ［什么？］ ［我來(lái)的時(shí)候見到他了，和那時(shí)候相比，現(xiàn)在他看上去更友善一些，是因?yàn)槲⑿幔浚?［隨便吧，我不想再碰到倒霉的事情了］ 這個(gè)學(xué)生是怎樣的我并不關(guān)心，而且反復(fù)打量一個(gè)陌生人也是失禮的行為 ［你好，我是綾小路清隆，剛才見過(guò)的］ ［…我是…］ 想要交朋友的綾小路開始行動(dòng)了，事情很順利，對(duì)方很配合地就要回復(fù)他。然而，突然出現(xiàn)的贊美聲破壞了這一切 ［美！我真美?。? 這是公交上的那位金發(fā)少年發(fā)出的聲音 看來(lái)倒霉的事情已經(jīng)再次碰上了 他現(xiàn)在坐在座位上蹺著二郎腿，左手里拿著一面鏡子，右手握著梳子在金黃的桔梗中梳動(dòng) “無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，哥哥不會(huì)喜歡的?！? 沒(méi)有再關(guān)注他，我投入書中的世界 ……… 入學(xué)典禮，學(xué)校將學(xué)生們按班級(jí)分好區(qū)域，在寬廣的禮堂中整齊排列著 高度育成一個(gè)年級(jí)有四個(gè)班，分別是A、B、C、D四個(gè)班級(jí) 在這個(gè)大禮堂里的四條隊(duì)列中，A班、B班的隊(duì)列最安靜整齊、C班偶爾會(huì)傳來(lái)私語(yǔ)聲、我所在的D班隊(duì)伍已經(jīng)出現(xiàn)了一些歪斜，有些同學(xué)甚至放棄立正的姿勢(shì)，偷偷活動(dòng)著雙腿 難以想象這是高度育成的學(xué)生，而我未來(lái)就要和他們一起度過(guò)三年 “雖然環(huán)境惡劣，但我不會(huì)被他們影響。我一定要向哥哥證明我的成長(zhǎng)！” 我暗暗下定決心 ……… ［接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)生代表堀北學(xué)發(fā)言］ ［尊敬的各位老師………］ 我沒(méi)有聽清哥哥說(shuō)了什么，我只知道現(xiàn)在我離哥哥是這么的近 三年來(lái)朝思暮想的親人就在眼前，我想靠得更近一些，不必隔著空間的壁壘遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝望 我想打破時(shí)空的束縛，重新拉住他的手，在他身邊對(duì)他輕聲述說(shuō)這三年里我的成長(zhǎng)，再一次回到孩提時(shí)親密無(wú)間的關(guān)系 學(xué)生們來(lái)到高度育成，都是為了畢業(yè)后無(wú)論去哪所大學(xué)都可以就讀，無(wú)論哪家公司都可以就業(yè)的特權(quán) 但我不是 我來(lái)到高度育成，不是為了那些飄渺的福利、優(yōu)待 那些對(duì)真正有能力的人來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要 我來(lái)這里只是為了得到哥哥的認(rèn)同 我知道這不是多么偉大的目標(biāo)。哥哥從小一直作為楷模，站在同齡人的最前列。他的夢(mèng)想肯定務(wù)必宏大，所以肯定不會(huì)認(rèn)同這種低劣渺小的目的 所以我還需要改一改：堀北鈴音來(lái)到高度育成是為了得到成長(zhǎng)，是為了得到未來(lái) 所以…堀北鈴音進(jìn)入高度育成是為了無(wú)論去哪所大學(xué)都可以就讀，無(wú)論哪家公司都可以就業(yè)的特權(quán)！ ……… ［入學(xué)典禮到此結(jié)束，請(qǐng)有序回到教室］ 入學(xué)典禮結(jié)束，哥哥也退下了演講臺(tái) 我沒(méi)有繼續(xù)待在這里的理由，獨(dú)自回到了教室 教室里，先前帶領(lǐng)我們參加入學(xué)典禮的班導(dǎo)——茶柱老師正在發(fā)放學(xué)生證 她發(fā)完之后，開始通知我們學(xué)校的特殊規(guī)則。我將它們整理好后記錄在筆記本上： ①學(xué)生必須在校內(nèi)住宿，除特殊情況外，禁止離開學(xué)校、禁止與外界聯(lián)系 ②學(xué)生證相當(dāng)于信用卡，里面擁有點(diǎn)數(shù)，在學(xué)校里任何東西都可以用點(diǎn)數(shù)購(gòu)買 ③每月一號(hào)都會(huì)發(fā)放點(diǎn)數(shù)，現(xiàn)在每個(gè)人都擁有十萬(wàn)點(diǎn)數(shù)，一點(diǎn)數(shù)等于一日元。畢業(yè)后學(xué)校將會(huì)收回點(diǎn)數(shù) ④學(xué)校以實(shí)力衡量學(xué)生，點(diǎn)數(shù)代表學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) ⑤點(diǎn)數(shù)可以相互轉(zhuǎn)讓，但學(xué)校很重視霸凌問(wèn)題，不可以用武力恐嚇等方式強(qiáng)迫他人轉(zhuǎn)讓點(diǎn)數(shù) 茶柱老師通知完后，看向綾小路那說(shuō)道 ［沒(méi)有人要提問(wèn)嗎？那么，祝你們收獲一個(gè)美好的校園生活］ 班上的學(xué)生對(duì)于從天而降的巨款毫無(wú)懷疑，順理成章的接受了。甚至還被班上一位名叫平田洋介的同學(xué)帶領(lǐng)著做起了自我介紹 面對(duì)異常一點(diǎn)思考都沒(méi)有產(chǎn)生，他們真是差勁的無(wú)可救藥了，很難相信這就是高育的學(xué)生 “自我介紹沒(méi)必要參與。” 我做出如此判斷，班上也有位須騰建同學(xué)做出和我一樣的判斷，但是被“不一樣”的北原次之同學(xué)勸住了，或者說(shuō)威脅住了 “不參與的話就給你貼上難以合作的標(biāo)簽?！? 他嘴角彎彎地威脅著須騰，并不像綾小路所說(shuō)，微笑沒(méi)有讓他顯得友善，反而使他看上去更加危險(xiǎn) 因?yàn)榘嗌系谝粋€(gè)拒絕自我介紹的人被制止了，其余人也都老老實(shí)實(shí)地完成了自我介紹。 我也在簡(jiǎn)單報(bào)上名字后就離開教室，前往便利店準(zhǔn)備生活用品 便利店里偶遇了綾小路，對(duì)他近乎性騷擾的發(fā)言進(jìn)行反擊后，我將他一個(gè)人丟在那里回到寢室 晚上，在寢室里用手機(jī)察看了學(xué)校的論壇，哥哥是學(xué)校里的風(fēng)云人物，已經(jīng)成為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)了，不愧是哥哥。 作為他的妹妹，面對(duì)哥哥時(shí)總會(huì)感到自慚形穢，為什么我不能做到和哥哥一樣好呢？每每想起這件事，我就感到羞愧，甚至恐懼 不可否認(rèn)，面對(duì)太陽(yáng)般閃耀的哥哥，我害怕了，害怕的不是哥哥，而是無(wú)能的自己 “我這樣的人竟然是哥哥的妹妹。” 我認(rèn)為自己不配，但面對(duì)無(wú)法扭轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)也無(wú)能為力，只能按照哥哥說(shuō)的“即使已經(jīng)無(wú)能為力了，也要保持堅(jiān)持的心”這樣，一直努力下去 現(xiàn)在仍然見不到哥哥的背影，我也會(huì)一直堅(jiān)持下去，我會(huì)將哥哥當(dāng)作永遠(yuǎn)的道標(biāo)，堅(jiān)定不移地走下去 我不奢望能跟上哥哥的步伐，只要可以看見他的背影，這就足夠令人滿足了 如果能得到認(rèn)可… 就更好了 作者說(shuō)： 關(guān)于堀北鈴音人設(shè)的問(wèn)題我也很糾結(jié)，我記得原著是有依據(jù)的，但是具體出處找不著了。以下是大致劇情： 路哥問(wèn)堀北學(xué)為什么一見面就知道堀北鈴音沒(méi)有改變，堀北學(xué)的回答中有這樣一句：“

鈴音以前和普通女孩一樣愛(ài)笑

?！? 還有11.5卷堀北學(xué)對(duì)堀北鈴音說(shuō)的話

我有點(diǎn)猶豫要不要在堀北鈴音的視角里把“自己的色彩”寫出來(lái)，有點(diǎn)擔(dān)心用力過(guò)猛，把原著里的人設(shè)沖沒(méi)了 還有就是人物外貌描寫真的難，我以后就只交代配色和款式了，具體上身效果和各種細(xì)節(jié)就靠各位發(fā)動(dòng)最強(qiáng)大腦想象了 最后有句話不得不說(shuō)，專欄的自動(dòng)排版真的搞心態(tài)，有些地方死活對(duì)不齊，太搞了 （我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)文和輕小說(shuō)完全不是一個(gè)類型的，這段時(shí)間白研究了） 以后可以正常更新了，這是今天更新的內(nèi)容 (?>?