一位家長說她孩子初二，閱讀理解差，準(zhǔn)備給她買本萬唯或者一本的閱讀給她做，在問我的建議。

我的建議是：如果不具備以下4個條件，不要進(jìn)行盲目的刷題！

有效刷題必須具備4個前提條件：

一、建立起了考點題型體系，能夠精準(zhǔn)識別出每一道考題的題型。

二、建立起了解題方法體系，能夠知道每一類題型所對應(yīng)的有效的解題方法

三、建立起了基礎(chǔ)概念體系，能夠清楚考題和解題方法中涉及到的各種名詞概念術(shù)語。

四、需要有效的練習(xí)訓(xùn)練體系，能夠通過一個題型一個題型的來專項訓(xùn)練突破每一個題型。

比如下面這三道題，孩子能區(qū)分出他們有什么區(qū)別嗎？，知道他們的解題方法嗎？ 1.請用簡潔的語言概括小小說的主要內(nèi)容。（2分） 2.本文所寫的兩個故事都發(fā)生在端午節(jié)，請你分別概括其內(nèi)容。（2分） （1）那年端午節(jié)， （2）今年端午節(jié)， 3.通讀全文，根據(jù)小說內(nèi)容，將故事情節(jié)補充完整。（2分）

?收拾出門—（????） —（???） —到達(dá)火車站 再比如，孩子知道什么是“表達(dá)效果”？“記敘順序”有哪些？“人物描寫方法”有哪些呢？ 聯(lián)系語境，說說第①②段中加點詞語的表達(dá)效果。

文中第⑨兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？

選文第⑩段畫線句子主要運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？

當(dāng)孩子滿足了以上的三個條件后，還要進(jìn)行每一個題型的專題訓(xùn)練 而不是拿到一篇文章，下面??5道題都做，這樣的混合訓(xùn)練，就是無效訓(xùn)練，起不到鞏固概念題型方法的效果。?? 混合練習(xí)不可取???

我的課程，會帶領(lǐng)著孩子一一構(gòu)建起考點題型體系、解題方法體系、基礎(chǔ)概念體系、還有有效練習(xí)訓(xùn)練體系。

學(xué)練結(jié)合?專項訓(xùn)練?一次報名?管到中考！

高效的閱讀理解提分方法盡在《閱讀理解尖子生》，趕緊行動起來吧～

對了，很多家長說，這份資料很全面很優(yōu)質(zhì)，怎么獲??？那我再分享一次吧！