一

“我……這是在哪？”

“我記得我剛碼完字，點了提交之后就關(guān)電腦睡覺了?？墒恰瓰槭裁次乙挥X醒來在這個地方？”

我望著周圍白茫茫的四壁，驚惑地思索著。

“這墻……好像觸手可及，但是卻摸不著。而墻上有著許多奇怪形狀的多面體…………奇怪，一切都很奇怪。但是這感覺，我不像是在夢里。”

突然，在眨眼的一瞬間，場景變換了。那是怎樣變換的，我完全沒有頭緒。而我坐在了我自己的床上，向著窗外看著。

看時間，我應(yīng)該上學(xué)去了。我匆匆穿好衣服，走出房間來到浴室洗漱，母親一如既往地站在餐廳的長桌那看著我。洗漱完我提起包就走出了門，完全沒有仔細看她一眼，我們之間的對話也只似過去每日清晨對話的重復(fù)罷了。

天依舊還是那么黑，騎著自行車在街上疾馳而過，路邊的小店依舊沒有在這個點開門。這一切我看熟悉了的景象，今天雖沒覺得有何處不同，但是卻給我一種異樣感。不，這個世界，這個環(huán)境我都感覺不對勁，但是卻又說不出有什么不對勁。

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二

到達學(xué)校時，黑夜依舊籠罩著我們小鎮(zhèn)，道路兩旁的學(xué)生一言不發(fā)地像僵尸似地走著。我停下車，走進校門。那種異樣感依舊沒有消除，我頭上冒出幾滴冷汗，向前跑步走到教室。

教室中也如往常一樣，坐著寥寥數(shù)人。我坐到我的座位上，沒有一聲問候。但是這確實是日常，完全沒有變化的日常，為什么我會感到奇怪呢？

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了，我埋頭在書中，沒有關(guān)注他們，對話也只是寥寥數(shù)句而已，甚至不需要轉(zhuǎn)頭。就連晨跑都是籠罩在黑夜之下，完全看不到人形。

上課了，我終于抬起頭，正視著黑板。因為我的性格，我注意力全在黑板上，沒有注意老師的臉，以至于后來我竟如此驚訝。

突然，我想起我桌子內(nèi)的一個本子，那是我的一堆手稿，我覺得我應(yīng)該把它和其他手稿放到一起。而此時是在做題，我認(rèn)為我去把它收好也沒有什么問題。于是我把手伸進下面抽屜里，身子也側(cè)了下來。

就在那時，我不經(jīng)意地瞟到了老師的臉。

三

老師臉上的表情，像尸體一樣僵硬。不，應(yīng)該說完全沒有表情。完全沒有表情的臉是不可想象的，但是它就是出現(xiàn)在了我的面前，無以描述。我沒有覺得恐懼，但我覺得那是因為我恐懼到了極點。我剩下的只有驚異和震撼。我正準(zhǔn)備去問問同桌這個現(xiàn)象的時候，我想起來我同學(xué)們的性格：老師要是有什么特殊的舉動，就喜歡一傳十十傳百地討論開來。但是，今天的教室好像鴉雀無聲。

我知道事情的不對勁，但還是顫抖著拍了拍同桌的肩膀。他轉(zhuǎn)過頭來，問：“什么？”

霎時我完全陷入了恐慌。因為事情同我猜想的一樣：他的臉上也是沒有表情的！

他見我沒有回應(yīng)，繼續(xù)問：“嗯？你要干什么？”

我戰(zhàn)栗地回答：“沒……沒什么，只是剛才有個點不會寫，現(xiàn)在想起來怎么寫了?！?/p>

他回答了一聲“哦”后就把頭轉(zhuǎn)了回去。

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四

就這樣，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地度過了剩下的幾節(jié)課。我時不時地觀察周圍的同學(xué)，看看有沒有人和我一樣驚慌，看看是不是都是那樣沒有表情的臉。但是我沒有看到，一個和人一樣的人都沒有看到。

下課的時候，我一個人趴在桌子上，想著今天看到的一切，還有那異樣感。我回想起早上，時不時母親也是那樣“沒有表情”的表情呢？

我越想越害怕?，F(xiàn)在我無由地只想快點熬到午餐的時候。然后想熬到回家。

在驚惑中度過了一個上午，然后我懷著沮喪與害怕的心情爬著臺階的時候，突然一只手抓住了我的肩膀，把我拉到一旁。

一個女孩把我按在轉(zhuǎn)角處的墻上，把我驚到了。正在想這是什么情況我該怎么辦的時候，她開口了：“你有‘表情’？”

來自一個奇怪的靈感。如有雷同純屬巧合。其中的動作是根據(jù)本人真實生活寫的。