多動(dòng)并非單純的好動(dòng)，注意力不集中正是多動(dòng)中的注意力缺陷表現(xiàn)。大多數(shù)家長(zhǎng)都不注重細(xì)節(jié)，只在乎結(jié)果，看到孩子的成績(jī)差，不愛(ài)做作業(yè)，才知道孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，多動(dòng)兒有哪些表現(xiàn)?這些表現(xiàn)也是直接導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的原因，但是這一切的錯(cuò)都不在孩子本身。

　　1、老師上課時(shí)孩子喜歡抖腿晃動(dòng)椅子，小動(dòng)作多，經(jīng)常說(shuō)話挑逗同學(xué)，注意力無(wú)法集中，喜歡東張西望，坐不住做作業(yè)時(shí)喜歡玩一會(huì)兒做一會(huì)兒，專注力差，這些不好的習(xí)慣給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大障礙，成績(jī)每況愈下。

　　2、學(xué)習(xí)困難是很多多動(dòng)孩子的家長(zhǎng)最頭痛的問(wèn)題。多動(dòng)的孩子并不是說(shuō)智商有問(wèn)題，他們的智商基本都是正常的，甚至比正常情況的孩子智商都高，但是由于注意力缺陷上課無(wú)法集中注意力導(dǎo)致了孩子的學(xué)習(xí)困難和吃力，所以這類孩子可能經(jīng)常發(fā)生學(xué)習(xí)成績(jī)起伏不定、時(shí)好時(shí)壞，越是簡(jiǎn)單的題目越容易錯(cuò)誤。

　　3、即使很安靜的坐在那里，思想也很容易游離、開(kāi)小差，注意力很容易轉(zhuǎn)移。

　　4、做事情甚至做游戲不能全神貫注，經(jīng)常半途而廢，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，阻礙學(xué)業(yè)發(fā)展。

　　以上是注意力缺陷多動(dòng)的一些表現(xiàn)，家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降、學(xué)習(xí)困難、學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，首先可以確定下孩子有沒(méi)有異常行為，而不是動(dòng)輒教育打罵。